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        • 中華人民共和國教育部職業(yè)教育與成人教育司指導(dǎo)
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        • 中國成人教育協(xié)會主辦

        濟(jì)南市新型職業(yè)農(nóng)民培育工程經(jīng)營管理培訓(xùn)(濟(jì)陽)班順利開展

        作者:劉慶   來源: 濟(jì)南市農(nóng)廣校教務(wù)科    發(fā)布時間:2017年08月01日

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        培訓(xùn)班現(xiàn)場

          為認(rèn)真貫徹落實國家、省關(guān)于大力培育新型職業(yè)農(nóng)民的相關(guān)部署要求,濟(jì)南市農(nóng)廣校在組織新型職業(yè)農(nóng)民培育工程經(jīng)營管理培訓(xùn)(濟(jì)陽)班過程中,勇于創(chuàng)新、敢于嘗試,積極探索精準(zhǔn)培訓(xùn)模式,在培訓(xùn)主題確定、培訓(xùn)對象遴選、培訓(xùn)師資配備、培訓(xùn)方式創(chuàng)新等各個方面精準(zhǔn)施策、精準(zhǔn)發(fā)力,確保培訓(xùn)高質(zhì)高效。

          “先摸底、再辦班”精確定位,解決好“訓(xùn)什么、誰來訓(xùn)”的問題

          最合適的才是最好的。為避免盲目辦班導(dǎo)致供需錯位、學(xué)用脫節(jié)、吸引力差等問題,濟(jì)南市農(nóng)廣校著眼用實功、辦實訓(xùn)、求實效,本著“需啥補(bǔ)啥、務(wù)實管用”的原則,堅持“先摸底、再辦班”,確定培訓(xùn)主題、對象、師資等精確定位,真正做到育農(nóng)所需。

          在培訓(xùn)主題確定上注重貼近實際。通過調(diào)研走訪、征求意見等方式,濟(jì)南市農(nóng)廣校準(zhǔn)確了解農(nóng)民最想學(xué)習(xí)的知識、最想掌握的技能、最想破解的難題,結(jié)合農(nóng)時農(nóng)事農(nóng)情,最終確定圍繞“果、蔬種植和農(nóng)資經(jīng)營”開展培訓(xùn)。

          在培訓(xùn)對象遴選上注重滿足實愿。濟(jì)南市農(nóng)廣校結(jié)合培訓(xùn)主題、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢,采取農(nóng)民自主報名、縣農(nóng)廣校審核篩選的方式,有針對性地確定了太平鎮(zhèn)和新市鎮(zhèn)的200名新型職業(yè)農(nóng)民參加此次培訓(xùn)。

          在培訓(xùn)師資配備上注重口碑實績,從山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東省農(nóng)科院聘請了業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)效果好的專家教授,針對相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題開展授課、解疑釋惑;從農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、專業(yè)大戶中選聘了“土專家”、“致富能手”現(xiàn)身說法,介紹成長經(jīng)歷、分享成功經(jīng)驗。

          “分專業(yè)、小班制”精準(zhǔn)施教,解決好“大鍋燴、大拼盤”的問題

          新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)是一項常做常新的工作,但長期以來,存在知識“一鍋煮”、同吃“一碗飯”的問題,培訓(xùn)的針對性不強(qiáng)、啟發(fā)性不大。為切實增強(qiáng)此次培訓(xùn)實效,濟(jì)南市農(nóng)廣校堅持把培訓(xùn)的普遍性與特殊性結(jié)合起來,打破以往“集中式、大班制”的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式,積極探索“分專業(yè)、小班制”的精準(zhǔn)培訓(xùn)模式。

          上好大課。針對大家都很關(guān)注的電子商務(wù)、質(zhì)量安全等問題,濟(jì)南市農(nóng)廣校專題設(shè)置了《農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)》、《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全與提質(zhì)增效》等通用課程,并采取全員集中的形式進(jìn)行授課講解,開闊視野、拓展思路。

          區(qū)分專業(yè)。濟(jì)南市農(nóng)廣校將200名學(xué)員按照產(chǎn)業(yè)分類劃分為四個小班進(jìn)行專題培訓(xùn),差異化地設(shè)置《西瓜、甜瓜、蘋果栽培技術(shù)》、《作物安全用藥》等專業(yè)課程,精選了偉麗種苗、市蔬菜中心唐王科技示范園、怡多果美農(nóng)業(yè)有限公司等參觀點(diǎn),做到了有的放矢、按需施教,有效避免了“一張?zhí)幏街伟俨?rdquo;。

          豐富形式。為增強(qiáng)培訓(xùn)吸引力、調(diào)動人員積極性,設(shè)置了學(xué)習(xí)感言、考察報告、分組談?wù)?,交流?jīng)驗、結(jié)業(yè)考核等環(huán)節(jié),使每一名學(xué)員都能帶著問題學(xué)習(xí)、帶著問題思考,都能圍繞所學(xué)各抒己見、相互借鑒、取長補(bǔ)短,都能分享所學(xué)、所思、所想、所悟,起到了思想碰撞、啟迪智慧的作用。

          “點(diǎn)對點(diǎn)、明職責(zé)” 精細(xì)管理,解決好“走形式、走過場”的問題

          濟(jì)南市農(nóng)廣校在此次培訓(xùn)過程中,堅持精細(xì)管理,工作點(diǎn)對點(diǎn),從點(diǎn)滴嚴(yán)起、從細(xì)節(jié)抓起,做到責(zé)任層層有、任務(wù)個個擔(dān)。

          精細(xì)化組訓(xùn),確保培訓(xùn)有實效。此次培訓(xùn)采取“領(lǐng)隊-班長-組長”的管理模式,形成“領(lǐng)隊抓總、班長分管、組長推進(jìn)”的良好局面,層層分解責(zé)任、傳導(dǎo)壓力。每一個環(huán)節(jié)、每一項活動都分班分組對所屬人員的參訓(xùn)情況記錄在冊、及時跟蹤、反饋信息,并督促所屬人員嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律、認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)。

          準(zhǔn)軍事化管理,確保培訓(xùn)有秩序。全程嚴(yán)格管理,嚴(yán)肅紀(jì)律,做到“參訓(xùn)必嚴(yán)”。嚴(yán)格按照培訓(xùn)時間安排,組織早操、授課、參觀、討論、就餐、就寢等各項活動,并從集合站隊、隊列行進(jìn)、參觀乘車、有序就餐、人員考勤等各環(huán)節(jié)從嚴(yán)要求、從嚴(yán)管理,確保了培訓(xùn)的有序開展。

          親情化保障,確保培訓(xùn)有溫暖。為了讓參訓(xùn)人員全身心投入學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,濟(jì)南市農(nóng)廣校本著讓大家“吃好、住好、學(xué)好”的原則,及時收集參訓(xùn)人員對飯菜質(zhì)量、住宿條件、學(xué)習(xí)用品、問診就醫(yī)等各方面的意見建議,并及時調(diào)整完善,為參訓(xùn)人員創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          為期12天的培訓(xùn)任務(wù)(2期)轉(zhuǎn)眼間結(jié)束了,培訓(xùn)效果如何呢?從大家的學(xué)習(xí)感言中能看出來,甜瓜班學(xué)員張繼梅這樣寫道:“此次學(xué)習(xí)猶如一支強(qiáng)心劑,讓我們看到了不足;亡羊補(bǔ)牢為時不晚,在今后的生產(chǎn)生活中我們要轉(zhuǎn)變觀念、調(diào)整結(jié)構(gòu),要拓展思維、精細(xì)管理,要與時俱進(jìn)、全面開花,爭做一名合格的新型職業(yè)農(nóng)民!”從臉上洋溢的笑容也可以看出來,蘋果班學(xué)員陳兆利在聽完《蘋果栽培技術(shù)》專業(yè)課后高興地說道:“經(jīng)專家的講解,對蘋果樹如何施肥、防治病蟲害有了更深地了解;對如何提高蘋果品質(zhì)、實現(xiàn)綠色有機(jī)有了明確的辦法,這課講得實在太好、太有用了!”