博州農(nóng)業(yè)局以新型職業(yè)農(nóng)民培育為抓手，始終堅(jiān)持把職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)作為精準(zhǔn)扶貧的切入點(diǎn)，讓職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)成為精準(zhǔn)扶貧工作的助推器，把貧困戶納入新型職業(yè)農(nóng)民培育對(duì)象，統(tǒng)籌安排、突出重點(diǎn)、強(qiáng)化措施、精心實(shí)施，變“精準(zhǔn)扶貧”為“精準(zhǔn)培育”，通過(guò)“扶智”讓農(nóng)民擁有“造血”功能，著力培養(yǎng)一支有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍，著力培育一批合作社帶頭人，通過(guò)他們帶動(dòng)貧困戶脫貧致富。截止目前博州共培育新型職業(yè)農(nóng)民1163人，其中生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型984人，專業(yè)技能型和社會(huì)服務(wù)型50人。直接培訓(xùn)貧困戶110戶，現(xiàn)代青年農(nóng)場(chǎng)主19人;合作社社領(lǐng)頭帶動(dòng)貧困戶316戶。

　　一是精心組織籌備，壓實(shí)培育責(zé)任。新型職業(yè)農(nóng)民培育培訓(xùn)之前，各縣市都要成立新型職業(yè)農(nóng)民培育領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，培訓(xùn)任務(wù)責(zé)任到人。做到任務(wù)落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)、責(zé)任落實(shí)。根據(jù)農(nóng)民需求，依據(jù)博州農(nóng)業(yè)資源種植業(yè)的發(fā)展，對(duì)大宗農(nóng)作物、特色農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)服務(wù)、農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷等培育培訓(xùn)專業(yè)，建立專兼職教師師資庫(kù)、學(xué)員信息儲(chǔ)備庫(kù)，培訓(xùn)教師根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)需求從師資庫(kù)中遴選。

　　二是深入開展調(diào)研，做到培育精準(zhǔn)。開展培育培訓(xùn)之前，對(duì)參培對(duì)象的基本情況進(jìn)行專門的入村、入戶調(diào)研。掌握其產(chǎn)業(yè)規(guī)模、家庭勞動(dòng)力現(xiàn)狀、收入情況及培訓(xùn)需求。做到培訓(xùn)有的目標(biāo)，學(xué)完用得上。優(yōu)先培育長(zhǎng)期穩(wěn)定從事農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和合作社帶頭人需求愿望迫切的農(nóng)戶，尤其是貧困戶，讓愿意學(xué)、積極性高的農(nóng)民得到充分的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)課程設(shè)置上，圍繞優(yōu)勢(shì)、大宗農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)、扶貧對(duì)象等需求進(jìn)行“因需施訓(xùn)、因人施教”，使培訓(xùn)內(nèi)容更加實(shí)用化，更加接地氣，讓想學(xué)的學(xué)員學(xué)到真東西。精心安排了農(nóng)業(yè)政策法規(guī)解讀、農(nóng)作物綠色病蟲害防治、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)、特色農(nóng)作物種植、設(shè)施農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等方面的內(nèi)容，農(nóng)民在學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極結(jié)合自己在生產(chǎn)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題和老師們進(jìn)行了互動(dòng)交流，解決了疑惑。

　　三是創(chuàng)新培訓(xùn)模式，確保培育效果。對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民培育學(xué)員采取理論培訓(xùn)、實(shí)際操作、觀摩交流三段式的培訓(xùn)模式，尤其對(duì)于貧困戶學(xué)員將實(shí)際操作和觀摩交流作為培育培訓(xùn)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，通過(guò)典型示范、能人帶動(dòng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色戶的實(shí)地學(xué)習(xí)，激發(fā)貧困戶的創(chuàng)業(yè)熱情。同時(shí)，通過(guò)組織觀摩交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的發(fā)展產(chǎn)業(yè)，不但拓寬了貧困戶的視野，提高了脫貧致富的信心。同時(shí)對(duì)參培學(xué)員實(shí)行生產(chǎn)實(shí)際跟蹤服務(wù)培訓(xùn)，幫助貧困村學(xué)員完成解決生產(chǎn)實(shí)際的技術(shù)難題，通過(guò)回訪培育培訓(xùn)的效果，一方面解決了實(shí)際困難，另一方面使其培育培訓(xùn)工作長(zhǎng)效化開展。