據報道，經過報名、審核、考試、面試等程序，陜西咸陽興平市83名新型職業(yè)農民近日被陜西能源職業(yè)學院錄取。開學后，他們將與其他學生一樣接受為期三年的全日制高等職業(yè)教育。

近年來，隨著農村勞動力大量向二三產業(yè)轉移以及新生代農民工對種地比較生疏，留守農業(yè)人群出現(xiàn)了總量相對不足、整體素質偏低、結構不盡合理等問題。與此同時，具有科學文化素質、掌握現(xiàn)代農業(yè)生產技能、具備一定經營管理能力，以農業(yè)生產、經營、服務為主要職業(yè)，以農業(yè)收入為主要生活來源，居住在農村或集鎮(zhèn)的新型職業(yè)農民應運而生。這無疑是一件好事，對解決“誰來種地”“怎樣種地”等深層問題大有裨益。

但必須看到，我國正處于傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代農業(yè)轉化的關鍵時期，大量先進農業(yè)科學技術、高效率農業(yè)設施裝備、現(xiàn)代化經營管理理念將越來越多被引入到農業(yè)生產各領域，同時現(xiàn)有新型職業(yè)農民無論數量還是素質都很難適應，迫切需要培養(yǎng)一大批高素質的新型職業(yè)農民。

培養(yǎng)高素質的新型職業(yè)農民是一項關系“三農”發(fā)展的基礎性、長期性工作，是一項復雜的系統(tǒng)工程，須從實際出發(fā)，根據不同層次需求，分類實行培訓。在具體工作中，可以像陜西省興平市那樣，在采取“農學結合”方式就地就近培訓的同時，拿出切實可行的政策措施，鼓勵、支持那些有文化、懂技術、善經營、會管理的新型職業(yè)農民圓大學夢，為興農富民、振興鄉(xiāng)村培養(yǎng)出更多更好的“土專家”“田秀才”。