7月8日，全國農(nóng)廣校農(nóng)民教育培訓(xùn)教材建設(shè)座談會在重慶市潼南區(qū)召開。會議深入學(xué)習(xí)貫徹2021年中央1號文件、中辦國辦《關(guān)于加快推進(jìn)鄉(xiāng)村人才振興的意見》精神和農(nóng)業(yè)農(nóng)村部關(guān)于農(nóng)民教育培訓(xùn)工作部署要求，總結(jié)交流農(nóng)民教育培訓(xùn)教材開發(fā)建設(shè)和管理使用經(jīng)驗(yàn)，研究謀劃鄉(xiāng)村全面振興背景下農(nóng)民教育培訓(xùn)教材建設(shè)，切實(shí)推進(jìn)新階段農(nóng)民教育培訓(xùn)教材工作高質(zhì)量發(fā)展。中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校常務(wù)副校長胡永萬出席會議并講話，重慶市委農(nóng)業(yè)農(nóng)村工委副書記文明維、重慶市潼南區(qū)人民政府副區(qū)長曾偉出席并致辭，中央農(nóng)廣校、各省農(nóng)廣校、基層農(nóng)廣校受邀代表等近50人參加會議。會議由中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校副校長齊國主持。 

會議指出，近年來全國農(nóng)廣校體系堅(jiān)持以教材規(guī)劃為統(tǒng)領(lǐng)，狠抓組織領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)范管理、考核激勵(lì)，逐步完善教材體制機(jī)制；注重教材理論研究，積極把握農(nóng)民教育培訓(xùn)教材建設(shè)規(guī)律；統(tǒng)一發(fā)布教材開發(fā)建設(shè)目錄，不斷優(yōu)化教材布局，較好解決體系教材建設(shè)“上下一般粗”問題；全面創(chuàng)新教材形式，豐富完善教材內(nèi)容，進(jìn)一步提升教材質(zhì)量，為推進(jìn)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)支撐，為加快培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民和知農(nóng)愛農(nóng)實(shí)用人才作出了重要貢獻(xiàn)。  

會議強(qiáng)調(diào)，各級農(nóng)廣校要準(zhǔn)確把握農(nóng)民教育培訓(xùn)教材工作面臨的新形勢，明確新階段農(nóng)民教育培訓(xùn)教材工作的新要求，感悟百年黨史對農(nóng)民教育培訓(xùn)教材工作的新力量，把握鄉(xiāng)村全面振興新舉措對農(nóng)民教育培訓(xùn)教材工作的新需求，解答農(nóng)廣校新定位對農(nóng)民教育培訓(xùn)教材建設(shè)提出的新課題，擔(dān)當(dāng)新形勢下農(nóng)民教育培訓(xùn)教材工作的新任務(wù)，在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的偉大實(shí)踐中真抓實(shí)干、擔(dān)當(dāng)作為，著力提升農(nóng)民教育培訓(xùn)教材建設(shè)科學(xué)化水平，切實(shí)推進(jìn)農(nóng)民教育培訓(xùn)教材工作高質(zhì)量發(fā)展。

會議要求，各省農(nóng)廣校要進(jìn)一步提高政治站位，切實(shí)增強(qiáng)做好新時(shí)代農(nóng)民教育培訓(xùn)教材工作責(zé)任感和使命感，按照“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、把好政治方向，對標(biāo)鄉(xiāng)村振興、體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，凝聚體系力量、形成工作合力，抓實(shí)重點(diǎn)環(huán)節(jié)、務(wù)求取得實(shí)效”的總要求，進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)劃統(tǒng)領(lǐng)，做好頂層設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮體系優(yōu)勢，積極調(diào)動(dòng)社會力量，努力構(gòu)建通用教材、區(qū)域教材和特色教材銜接配套的教材體系，切實(shí)抓好教材開發(fā)、使用、管理、評價(jià)、服務(wù)等各項(xiàng)工作，全面打造精品經(jīng)典教材，努力開創(chuàng)農(nóng)民教育培訓(xùn)教材工作新局面。

會上，通報(bào)了2020年全國農(nóng)廣校教材工作有關(guān)情況，8家單位作了典型發(fā)言，中央校教材工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員作了發(fā)言。會議還安排觀摩潼南區(qū)現(xiàn)代青年農(nóng)場主創(chuàng)業(yè)孵化基地，考察檸檬加工教學(xué)現(xiàn)場，走進(jìn)小嶺村檸檬產(chǎn)業(yè)農(nóng)民田間學(xué)校，實(shí)地了解教材建設(shè)使用情況。