寧夏廣播電視大學(xué)創(chuàng)建于1979年，是自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)成立的一所綜合性遠(yuǎn)程教育高等學(xué)校。辦學(xué)30多年來，已形成了由本科、專科和中專層次學(xué)歷教育以及非學(xué)歷教育并舉，多層次、多規(guī)格、多形式的辦學(xué)體制。目前，全區(qū)形成了由10個(gè)分校、14個(gè)工作站和25個(gè)教學(xué)點(diǎn)構(gòu)成的電大辦學(xué)系統(tǒng)，覆蓋全區(qū)各地和主要行業(yè)系統(tǒng)，形成了天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)三位一體的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)及遍布全區(qū)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)體系。主要任務(wù)是：開展本科、?？聘叩葘W(xué)歷教育，為行業(yè)、企業(yè)從業(yè)人員和部隊(duì)士官及其他社會(huì)成員提供接受高等教育的機(jī)會(huì);開展崗位培訓(xùn)及農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等非學(xué)歷教育，為各類社會(huì)成員更新知識(shí)和掌握新的技能提供教育服務(wù);統(tǒng)籌利用全區(qū)電大教育資源，建設(shè)遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系，為高等學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)開展遠(yuǎn)程教育提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

　　經(jīng)教育部批準(zhǔn)，2000年開始實(shí)施教育部“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育”試點(diǎn)項(xiàng)目以來，特別是經(jīng)過2002年和2006年的項(xiàng)目中期和總結(jié)性評(píng)估，學(xué)校已成為自治區(qū)實(shí)施終身教育、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的骨干力量和開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的主體之一，在實(shí)施寧夏“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”中發(fā)揮著重要的骨干作用，為區(qū)高等教育事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。

　　學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持面向地方、面向基層、面向農(nóng)村、面向邊遠(yuǎn)和民族地區(qū)辦學(xué)，培養(yǎng)了大批“下得去、用得上、留得住、干得好”的高等專門應(yīng)用型人才，對(duì)自治區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展發(fā)揮了積極的促進(jìn)作用。截至2012年秋季，共培養(yǎng)各類畢業(yè)生94,026名，其中，開放教育51,740人，成人教育?？?0,796人，普通師范?？?,490人，占自治區(qū)同期高等教育畢業(yè)生總數(shù)的20%，占自治區(qū)人口總數(shù)的1.43%。

　　截止2012年秋季，中央電大批準(zhǔn)區(qū)電大系統(tǒng)的開放教育專業(yè)已累計(jì)56個(gè)，其中，本科(?？破瘘c(diǎn)本科)21個(gè)專業(yè)，?？?5個(gè)專業(yè)(含課程開放和教育部“一村一名大學(xué)生”計(jì)劃專業(yè))。自2000年至2012年秋季全區(qū)開放教育累計(jì)招生注冊(cè)85,455人，其中，本科(?？破瘘c(diǎn)本科)34,580人，?？?含課程開放和教育部“一村一名大學(xué)生”計(jì)劃專業(yè))50,875人。在所招收注冊(cè)的學(xué)生中，在職人員占到90%以上，且絕大部分學(xué)生來自基層。目前，開放教育在籍學(xué)生29,883人，其中，本科(?？破瘘c(diǎn)本科)11,393人，?？?含課程開放和教育部“一村一名大學(xué)生”計(jì)劃專業(yè))18,490人。2011年，全區(qū)電大開放教育招生人數(shù)為8,383人，占到全區(qū)常住人口的比例為13.52%，名列全國(guó)44所省級(jí)電大的第11位。

　　在發(fā)展開放教育的同時(shí)，學(xué)校高度重視和發(fā)揮成人高等教育的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持面向基層、開放辦學(xué)、服務(wù)社會(huì)的宗旨，加強(qiáng)與行業(yè)系統(tǒng)合作辦學(xué)，主動(dòng)為地方培養(yǎng)實(shí)用人才，累計(jì)開設(shè)理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)等9個(gè)學(xué)科106個(gè)專業(yè)，并保持了數(shù)十個(gè)具有行業(yè)特色的長(zhǎng)線專業(yè)，在自治區(qū)成人高等教育領(lǐng)域中保持著主力軍作用，占到自治區(qū)成人高等教育招生總數(shù)的10%以上。截止2012年春季，累計(jì)畢業(yè)40,796人。近年來，學(xué)校成人高等教育規(guī)模穩(wěn)中有升，現(xiàn)有在籍學(xué)生4,651人。

　　多年來，該校成人高等教育堅(jiān)持面向廠礦企業(yè)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)應(yīng)用型專門人才的需要，明確辦學(xué)指導(dǎo)思想，彰顯辦學(xué)特色，不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，尤其是近十年在全國(guó)成人教育規(guī)模整體下滑的情況下，學(xué)校對(duì)辦學(xué)方向更加明確，行動(dòng)更加統(tǒng)一，進(jìn)一步加強(qiáng)了與行業(yè)系統(tǒng)合作辦學(xué)，保證了成人高等教育的可持續(xù)健康發(fā)展。

　　截止2012年秋季，該校開放教育和成人?？平逃诩畬W(xué)生共計(jì)34,534人。

　　學(xué)校高度重視全區(qū)電大系統(tǒng)建設(shè)工作，不斷加強(qiáng)基層電大建設(shè)，積極支持、扶持各市縣電大的發(fā)展，制定了《寧夏廣播電視大學(xué)系統(tǒng)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》，明確提出了以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展實(shí)際，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局，有效整合社會(huì)教育資源，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮整個(gè)系統(tǒng)的積極性和作用，構(gòu)建輻射全區(qū)，二級(jí)管理特色鮮明，功能齊備，設(shè)施先進(jìn)，運(yùn)作協(xié)調(diào)，凝聚有力的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放辦學(xué)體系。近年來，全區(qū)電大十分重視隊(duì)伍建設(shè)，教職工總數(shù)達(dá)到了1,685人(包括自治區(qū)電大)，教師達(dá)到了950人。

　　2006年2月，自治區(qū)人民政府下發(fā)了《自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)廣播電視大學(xué)教育的意見》(寧政辦發(fā)〔2006〕16號(hào)，以下簡(jiǎn)稱《意見》)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了新形勢(shì)下加強(qiáng)電大教育以及電大系統(tǒng)建設(shè)的重要性和緊迫性，明確了電大教育改革與發(fā)展的總體目標(biāo)和主要任務(wù)，制定了加強(qiáng)全區(qū)電大教育事業(yè)發(fā)展和電大系統(tǒng)建設(shè)的重要措施。該《意見》的出臺(tái)和貫徹實(shí)施，對(duì)區(qū)電大教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展起到了極大的促進(jìn)和推動(dòng)作用，其意義和影響十分深遠(yuǎn)。

　　近年來，為加強(qiáng)基層電大建設(shè)，先后成立了原州區(qū)電大工作站、惠農(nóng)區(qū)電大工作站、紅寺堡區(qū)電大工作站等。自2004年區(qū)電大系統(tǒng)實(shí)施“西部地區(qū)百所縣級(jí)電大援助計(jì)劃”項(xiàng)目以來，先后有3批6所基層電大(即永寧縣電大工作站、同心縣電大工作站、西吉縣電大工作站、中衛(wèi)市電大分校、固原市原州區(qū)電大工作站、吳忠市電大分校)得到了援助，極大的改善了基層電大辦學(xué)條件，教師、管理和技術(shù)人員業(yè)務(wù)水平普遍得到了提高，有利地促進(jìn)了基層電大事業(yè)的發(fā)展，受到了當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)的高度評(píng)價(jià)。2008年起，開始中央電大實(shí)施“全國(guó)基層電大(教學(xué)點(diǎn))發(fā)展援助項(xiàng)目”，鹽池縣電大工作站、青銅峽市電大工作站、平羅縣電大工作站作為第一、二批受援單位，一線教師、管理人員、技術(shù)人員得到中央電大的培訓(xùn)，開放教育理念得到提升，基層電大辦學(xué)能力和水平進(jìn)一步提高，保證了電大教育事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展。

　　2008年6月，學(xué)校與自治區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)共同制定了《寧夏回族自治區(qū)實(shí)施中央電大殘疾人教育項(xiàng)目方案》，決定共同實(shí)施區(qū)殘疾人遠(yuǎn)程開放教育，并由自治區(qū)殘聯(lián)為貧困殘疾人及貧困殘疾人家庭子女提供資金上的支持。經(jīng)中央電大批準(zhǔn)，中央電大殘疾人教育學(xué)院寧夏學(xué)院于2008年7月正式成立，開始招收數(shù)字媒體制作與設(shè)計(jì)、社會(huì)工作兩個(gè)專業(yè)學(xué)生。中央電大殘疾人教育學(xué)院寧夏學(xué)院的建立，為殘疾人就近接受高等教育創(chuàng)造了條件，滿足殘疾人日益增長(zhǎng)的教育需求，為提高殘疾人平等、充分參與社會(huì)生活的能力，開辟了新的有效途徑。

　　2009年以來，根據(jù)中央電大《關(guān)于啟動(dòng)“創(chuàng)建示范性基層電大(教學(xué)點(diǎn))項(xiàng)目”的通知》精神，學(xué)校制定了《寧夏電大創(chuàng)建示范性基層電大(教學(xué)點(diǎn))項(xiàng)目實(shí)施方案》，并印發(fā)至全區(qū)基層電大。首批申報(bào)的單位有石嘴山市分校、中寧縣電大教學(xué)點(diǎn)。經(jīng)中央電大評(píng)審公示批準(zhǔn)，區(qū)石嘴山市分校為全國(guó)首批“示范性基層電大(教學(xué)點(diǎn))”建設(shè)單位，中寧縣電大教學(xué)點(diǎn)為第三批“示范性基層電大(教學(xué)點(diǎn))”建設(shè)單位。