據(jù)蘭州日?qǐng)?bào)報(bào)道 自“不忘初心、牢記使命”主題教育開(kāi)展以來(lái)，甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記給全國(guó)涉農(nóng)高校書(shū)記校長(zhǎng)和專家代表的重要回信精神作為全校工作的統(tǒng)攬和主線，以立德樹(shù)人為根本、以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，通過(guò)“四個(gè)結(jié)合”將重要回信精神內(nèi)化于心、外化于行，切實(shí)增強(qiáng)為黨育人、為國(guó)育才的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。

　　結(jié)合主題教育深入學(xué)習(xí)回信精神。制定《關(guān)于深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書(shū)記給全國(guó)涉農(nóng)高校的書(shū)記校長(zhǎng)和專家代表回信精神的安排意見(jiàn)》，從提高思想認(rèn)識(shí)、聚焦重點(diǎn)任務(wù)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)等3大方面，圍繞人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、科技成果轉(zhuǎn)化、脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興等方面提出具體舉措，對(duì)抓好學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、宣傳引導(dǎo)、督促檢查等作出明確要求。學(xué)校黨委將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要回信精神作為深入開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重點(diǎn)內(nèi)容，推動(dòng)各類學(xué)習(xí)活動(dòng)深入開(kāi)展。黨委班子成員通過(guò)黨委常委會(huì)會(huì)議、理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、主題教育讀書(shū)班等組織經(jīng)常性學(xué)習(xí)，發(fā)揮好領(lǐng)學(xué)帶學(xué)作用。

　　結(jié)合技術(shù)優(yōu)勢(shì)服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。以區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略為導(dǎo)向，充分利用國(guó)家和甘肅省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系平臺(tái)，依托學(xué)校農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)科研優(yōu)勢(shì)，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求進(jìn)行共性技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)研究、集成和示范。加大建設(shè)力度，發(fā)揮好分布在省內(nèi)各市州的27個(gè)“專家院”作用，積極收集、分析農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)及其技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)與信息，為農(nóng)戶開(kāi)展技術(shù)示范和服務(wù)，為政府決策提供咨詢，向社會(huì)提供信息服務(wù)，為“品質(zhì)農(nóng)業(yè)”提供技術(shù)支撐，助力培育農(nóng)業(yè)相關(guān)新技術(shù)新業(yè)態(tài)新模式新產(chǎn)業(yè)。整理一批成熟技術(shù)成果，研發(fā)、集成、組裝、配套一批產(chǎn)業(yè)應(yīng)用技術(shù)，通過(guò)研發(fā)合作、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)許可、作價(jià)投資等多種形式，鼓勵(lì)科技人員創(chuàng)辦、領(lǐng)辦企業(yè)，探索科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化新模式，推動(dòng)區(qū)域現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。

　　結(jié)合農(nóng)業(yè)培訓(xùn)助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。推進(jìn)學(xué)?！胺?wù)甘肅省鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略行動(dòng)計(jì)劃”，發(fā)揮學(xué)校在人才、科研等方面的優(yōu)勢(shì)，協(xié)同地方政府和企事業(yè)單位，為富民興隴聚眾力、匯眾智、集眾志。以學(xué)校鄉(xiāng)村振興學(xué)院為依托，構(gòu)建鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略高端智庫(kù)，圍繞脫貧攻堅(jiān)、糧食安全、食品安全等重大問(wèn)題，開(kāi)展全方位研究。創(chuàng)建鄉(xiāng)村振興示范點(diǎn)(村、鎮(zhèn)、縣等)，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作出示范引領(lǐng)，帶動(dòng)周邊地區(qū)鄉(xiāng)村建設(shè)。大力加強(qiáng)脫貧幫扶工作，深入貧困縣開(kāi)展科技服務(wù)，選派“三區(qū)”人才支持計(jì)劃科技人員575名，服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)498個(gè)、行政村643個(gè)、農(nóng)戶19500余戶，幫助受援對(duì)象增收900余萬(wàn)元，為受援地引進(jìn)資金1000余萬(wàn)元。

　　結(jié)合新農(nóng)科建設(shè)培養(yǎng)知農(nóng)愛(ài)農(nóng)人才。優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，健全學(xué)科分層分類建設(shè)管理體制機(jī)制，完善學(xué)科建設(shè)績(jī)效管理和高水平學(xué)科成果激勵(lì)辦法。加強(qiáng)學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)，建立團(tuán)隊(duì)、平臺(tái)、項(xiàng)目三位一體的學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理模式，提升聯(lián)合科研攻關(guān)能力。對(duì)接教育部一流本科專業(yè)、課程建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”，啟動(dòng)學(xué)校一流本科專業(yè)和課程建設(shè)工作，著力培育10個(gè)一流本科專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，進(jìn)行混合式教學(xué)模式改革，努力打造具有特色的“金?！薄ⅰ敖鹫n”和“高地”。