為了進(jìn)一步提升教師素質(zhì)，更好促進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型，更有效地服務(wù)于學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，5月17日至21日，瑞安城市學(xué)院委托省電大在杭州舉辦2016年教職工終身教育專(zhuān)題研修班。同時(shí)學(xué)院還邀請(qǐng)了平陽(yáng)和文成電大部分老師一起參加專(zhuān)題研修活動(dòng)。

　　17日下午，開(kāi)班儀式舉行。省電大繼續(xù)教育發(fā)展處副處長(zhǎng)、省社區(qū)教育指導(dǎo)中心辦公室副主任楊淑珺，平陽(yáng)電大副書(shū)記章朝陽(yáng)，瑞安城市學(xué)院副院長(zhǎng)盧建平出席開(kāi)班儀式，開(kāi)班儀式由省電大直屬黨支部書(shū)記、藍(lán)孚教育培訓(xùn)公司總經(jīng)理陳國(guó)寶主持。楊淑珺副處長(zhǎng)對(duì)研修班的順利開(kāi)班表示祝賀，并向全體學(xué)員傳達(dá)了全省職成教工作會(huì)議上朱鑫杰副廳長(zhǎng)的講話精神。并就朱副廳長(zhǎng)提出的當(dāng)前我省社區(qū)教育工作的六個(gè)方面短板、深層次原因以及補(bǔ)齊短板的舉措和今年社區(qū)教育的重點(diǎn)工作作了具體的闡述。楊淑珺副處長(zhǎng)希望大家回去后把會(huì)議精神落實(shí)好，認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，找出自己當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)教育發(fā)展的短板，精準(zhǔn)發(fā)力補(bǔ)齊短板，創(chuàng)新載體，創(chuàng)出特色。隨后盧建平副院長(zhǎng)代表全體學(xué)員對(duì)省電大的精心安排表示感謝，并希望全體學(xué)員在培訓(xùn)研修期間要加強(qiáng)角色意識(shí)和安全意識(shí)，以學(xué)員的心態(tài)遵守研修班的各項(xiàng)紀(jì)律做到有始有終;同時(shí)要提高思考能力，要求全體學(xué)員在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)結(jié)合自身的工作不斷思考，力求學(xué)習(xí)效果最大化。

　　開(kāi)班儀式后，華東師范大學(xué)高志敏教授為全體學(xué)員作《終身教育與學(xué)習(xí)·學(xué)習(xí)型城市與社區(qū)》講座，高教授詳盡地介紹了終身教育、終身學(xué)習(xí)的緣起和發(fā)展歷程，以及國(guó)際和國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型城市和學(xué)習(xí)型社區(qū)的建設(shè)和評(píng)價(jià)體系，并與大家分享他多年來(lái)對(duì)我國(guó)當(dāng)前尤其是上海地區(qū)學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建工作的實(shí)踐思考。隨后的幾天，浙江大學(xué)教育系主任吳雪萍教授為大家全面細(xì)致地講解了《發(fā)達(dá)國(guó)家推進(jìn)推進(jìn)終身學(xué)習(xí)的基本經(jīng)驗(yàn)及其啟示》。省教育廳政策法規(guī)處處長(zhǎng)陳鋒作《依法治教補(bǔ)短板》的講座。浙江省委黨校李曉敏教授作《G20杭州峰會(huì)和中國(guó)特色大國(guó)外交》的講座。最后，省電大的龔祥國(guó)教授作《走向“新型高等學(xué)校—我們的使命與職責(zé)》的講座，回顧全省電大30多年的發(fā)展歷程，明確開(kāi)放大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展的正確舉措，并展望了未來(lái)開(kāi)放大學(xué)的美好藍(lán)圖，讓每個(gè)電大人明確了自己的使命和職責(zé)，以更好地積極參與，砥礪奮進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)全省電大事業(yè)的新篇章。培訓(xùn)期間，學(xué)員們還赴嘉善社區(qū)學(xué)院實(shí)地考察社區(qū)教育發(fā)展情況，學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)亻_(kāi)展社區(qū)教育的好經(jīng)驗(yàn)好做法。五天的研修學(xué)習(xí)中，大家不僅積累了終身教育理論知識(shí)，加深了對(duì)終身教育、終身學(xué)習(xí)、社區(qū)教育等內(nèi)涵外延的認(rèn)識(shí)，也較好地明確了教育法治、老年教育短板、大國(guó)國(guó)民素質(zhì)提升、以及終身學(xué)習(xí)機(jī)制形成等現(xiàn)實(shí)啟示，更加可貴的是思維得到了很好的鍛煉，開(kāi)拓了工作視野，增強(qiáng)了服務(wù)終身教育的認(rèn)識(shí)和自信。

　　盧建平副院長(zhǎng)在研修班結(jié)束總結(jié)時(shí)要求每個(gè)教師要思考三個(gè)問(wèn)題、檢查四個(gè)方面的收獲，即圍繞舉辦意圖是什么、哪個(gè)內(nèi)容收獲最多、對(duì)今后工作與生活有怎樣的啟發(fā)三個(gè)問(wèn)題來(lái)檢驗(yàn)聽(tīng)、思、記、聯(lián)四個(gè)方面的效果，以不斷鞏固培訓(xùn)研修的實(shí)效。今年是我院創(chuàng)建省示范社區(qū)學(xué)院，謀劃我市社區(qū)教育“十三五”規(guī)劃的關(guān)鍵之年，因此舉辦此次研修班意義深遠(yuǎn)。此次培訓(xùn)是我院的第二次全員培訓(xùn)，俞彪院長(zhǎng)表示要把教師的素質(zhì)提升納入每年的年度工作計(jì)劃，堅(jiān)持不懈抓好人才培養(yǎng)，從而為我市推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)提供有力的人才保障。