為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，太原市今年出臺《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的實施意見》提出，到2020年，將太原市建設(shè)成為終身教育體系基本完善，各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)習(xí)機(jī)會公平多樣，學(xué)習(xí)資源豐富共享，人人皆學(xué)、時時能學(xué)、處處可學(xué)的學(xué)習(xí)型城市，使學(xué)習(xí)成為市民生活的新常態(tài)。該意見提出，要從7個方面不斷推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)。

　　完善終身教育體系 探索終身學(xué)習(xí)成果認(rèn)證制度

　　積極創(chuàng)新舉措，推進(jìn)各類教育的相互融通，形成學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展、職業(yè)教育與普通教育相互溝通、職前教育與職后教育有效銜接的較為完善的終身教育體系。注重基礎(chǔ)教育階段學(xué)生終身學(xué)習(xí)思想、方法和能力的滲透與培養(yǎng)，重視發(fā)揮中等職業(yè)教育和繼續(xù)教育在提高社會成員綜合素質(zhì)和滿足終身學(xué)習(xí)需求中的核心和骨干作用;鼓勵、引導(dǎo)、支持各級各類教育機(jī)構(gòu)面向社會開放資源，為全民終身學(xué)習(xí)提供便捷條件;通過逐步建立市民終身學(xué)習(xí)檔案，研究、探索、建立終身學(xué)習(xí)成果認(rèn)證制度，實現(xiàn)市民個人各類學(xué)習(xí)成果的相互轉(zhuǎn)換，激發(fā)廣大市民的終身學(xué)習(xí)熱情。

　　加快推動職業(yè)教育 5年內(nèi)建設(shè)職工文體活動義務(wù)輔導(dǎo)站和職工書屋各500個

　　以構(gòu)建面向全體勞動者、貫穿每個勞動者職業(yè)生涯、適應(yīng)不同群體差異化需求的現(xiàn)代職業(yè)教育體系、終身職業(yè)培訓(xùn)體系為目標(biāo)，加快推動現(xiàn)代職業(yè)教育，提高從業(yè)人員能力素質(zhì)。加強職工文體活動義務(wù)輔導(dǎo)站建設(shè)，重點扶持50個優(yōu)秀示范站點，5年內(nèi)建設(shè)總數(shù)達(dá)到500個;進(jìn)一步加大職工書屋建設(shè)力度,5年內(nèi)建設(shè)總數(shù)達(dá)到500個，覆蓋建設(shè)單位職工80%以上。

　　依托各級組織(人事)部門對黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)經(jīng)營管理人員和專業(yè)技術(shù)人員組織大規(guī)模教育培訓(xùn);以職業(yè)教育改革為契機(jī)，推進(jìn)各行業(yè)職工崗位培訓(xùn)，重點開展崗位技能提升培訓(xùn)和在崗轉(zhuǎn)崗培訓(xùn);開展外來務(wù)工人員就業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn);依托國家認(rèn)證的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面向所有符合條件的殘疾人免費開展相關(guān)職業(yè)技能培訓(xùn)，推進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)全覆蓋。

　　到2020年，公務(wù)員平均受教育年限超過15年，黨政人才隊伍中具有本科以上學(xué)歷的達(dá)到90%以上，企業(yè)經(jīng)營管理人才總量達(dá)到20萬人，專業(yè)技術(shù)人才總量達(dá)到32萬人;全市行業(yè)技能比賽工種達(dá)到50個，實現(xiàn)各類技術(shù)技能培訓(xùn)和勞動競賽、崗位練兵活動覆蓋率達(dá)到80%以上，使10萬人以上職工提升技術(shù)等級(其中女職工應(yīng)占30%以上);實施5萬人以上城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員和農(nóng)民工、1萬人以上殘疾人員的崗位就業(yè)培訓(xùn)、自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)。“十三五”期間，職工教育培訓(xùn)率達(dá)到85%以上。

　　“十三五”期間，社區(qū)教育參與率達(dá)到85%以上

　　推進(jìn)四級社區(qū)教育機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，通過新建和整合閑置資源等方式，解決市、縣兩級社區(qū)教育機(jī)構(gòu)獨立場所問題;通過資源共享等方式，解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))兩級社區(qū)教育活動場地緊缺問題。

　　大力發(fā)展老年教育，逐步完善市、縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))四級老年教育服務(wù)體系，推動高校第三年齡大學(xué)聯(lián)盟建設(shè)，倡導(dǎo)老年人開展數(shù)字化學(xué)習(xí)，探索“學(xué)養(yǎng)結(jié)合”的老年教育模式;積極開展新市民培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)民工融入城市社區(qū);開展面向未成年人、殘疾人等弱勢群體的公益性文化藝術(shù)展演活動，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，吸引并方便更多市民參與到終身學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型城市建設(shè)中。“十三五”期間，社區(qū)教育參與率達(dá)到85%以上。

　　“十三五”期間，農(nóng)村成人教育培訓(xùn)率達(dá)到80%以上

　　適應(yīng)農(nóng)村城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)要求，加強縣、鄉(xiāng)、村三級成人文化技術(shù)學(xué)校的建設(shè)，開展教育扶貧結(jié)對幫扶活動;加快新型職業(yè)農(nóng)民培育工作，推進(jìn)面向“三農(nóng)”的公民教育、農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)和社會文化生活教育;對進(jìn)城務(wù)工的勞動力進(jìn)行就業(yè)前培訓(xùn)，提高就業(yè)能力;開展送戲、送書、送電影下鄉(xiāng)活動。“十三五”期間，農(nóng)村成人教育培訓(xùn)率達(dá)到80%以上。到2020年，培訓(xùn)新型職業(yè)農(nóng)民4.2萬人;農(nóng)村實用人才總量達(dá)到6.5萬人，農(nóng)民平均受教育年限達(dá)到10.2年。

　　鼓勵各類學(xué)習(xí)型組織發(fā)展增強城市學(xué)習(xí)活力積極推進(jìn)各類學(xué)習(xí)型組織建設(shè);搭建學(xué)習(xí)型組織的交流平臺;重視、培育和支持社區(qū)民間學(xué)習(xí)共同體，發(fā)揮其自主學(xué)習(xí)、自我教育的積極作用;激發(fā)市民學(xué)習(xí)的自覺性、主動性，進(jìn)一步激發(fā)社區(qū)教育活力。

　　2018年，完成所有縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)的評估驗收工作;逐步將評估驗收的重心下移，重點開展學(xué)習(xí)型村(社區(qū))、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)，并從企業(yè)行業(yè)入手全面推進(jìn)學(xué)習(xí)型單位建設(shè);到2020年，各級各類學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建率達(dá)到85%以上。

　　深化社會資源開放共享 讓百姓學(xué)習(xí)更便捷

　　深入推進(jìn)文化館、圖書館、美術(shù)館、博物館、紀(jì)念館、科技館、藝術(shù)館、體育館等公共文化設(shè)施全面免費開放。黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體等要主動開放相關(guān)學(xué)習(xí)場所和設(shè)施，便于市民參與學(xué)習(xí)，營造全民終身學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。加強社區(qū)內(nèi)活動場所和公益服務(wù)設(shè)施建設(shè)，到2020年，力爭每個社區(qū)均達(dá)到500平方米以上，社區(qū)服務(wù)設(shè)施覆蓋率達(dá)到90%，每百戶居民擁有的社區(qū)服務(wù)設(shè)施面積不低于20平方米。

　　構(gòu)建全民閱讀文化服務(wù)體系，以“書香太原·全民閱讀”為主題，設(shè)立讀書節(jié)、讀書月，開展全方位、立體化、多層次全民閱讀活動，形成多讀書、讀好書的良好輿論氛圍和文明風(fēng)尚。繼續(xù)打造“文化精品惠民基層行”公共文化示范項目，實現(xiàn)文化惠民進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)軍營。

　　利用“互聯(lián)網(wǎng)+” 推進(jìn)終身學(xué)習(xí)

　　推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+終身教育”的實踐應(yīng)用，實施跨界整合各類學(xué)習(xí)資源，不斷優(yōu)化數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，積極利用微博、微信、移動客戶端等新媒體為市民提供多樣化學(xué)習(xí)支持服務(wù)，實現(xiàn)線上教育和線下學(xué)習(xí)深度融合，拓展學(xué)習(xí)時空，引領(lǐng)“智慧教育”新方式，滿足廣大學(xué)習(xí)者的個性化學(xué)習(xí)需求。

　　加大“太原終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”平臺硬件設(shè)施設(shè)備投入與建設(shè)，完善移動終端學(xué)習(xí)方式的服務(wù)功能。加強優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育資源的建設(shè)，大力支持優(yōu)質(zhì)微課、慕課的建設(shè)與推廣。