5月9日，2017年清遠(yuǎn)市職業(yè)教育與終身教育工作會議暨清遠(yuǎn)市職業(yè)技術(shù)教育聯(lián)席會議(清遠(yuǎn)市職業(yè)教育集團(tuán)年會)在市國際會展中心召開。副市長、市職業(yè)技術(shù)教育聯(lián)席會議總召集人邵軍肯定我市職業(yè)教育與終身教育取得的成績，并要求理清思路，突出重點，提高職業(yè)教育與終身教育現(xiàn)代化水平。

　　市教育局局長、市職業(yè)技術(shù)教育聯(lián)席會議召集人張玉蘭主持大會并回顧2016年工作進(jìn)展，部署2017年工作。會上，有關(guān)院校還與企業(yè)代表簽訂了合作框架協(xié)議。

　　市職業(yè)技術(shù)教育聯(lián)席會議全體成員，各縣(市、區(qū))教育局負(fù)責(zé)人，全市各中職學(xué)校校長，駐清高校代表、部分企業(yè)代表等參會。

　　成績

　　會議回顧了我市職業(yè)教育和終身教育發(fā)展情況。2016年，我市繼續(xù)加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，為全市職業(yè)與終身教育科學(xué)、持續(xù)、快速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

　　優(yōu)質(zhì)學(xué)位

　　省重以上中職教育學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)學(xué)位超85%

　　2016年，我市申報2017年廣東省現(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革試點市，并制定了《清遠(yuǎn)市現(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革試點工作方案(2016—2018年)》。全市逐步形成以“市區(qū)職教基地為中心，英德、連州為兩翼”的職業(yè)教育系統(tǒng)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

　　英德華粵藝術(shù)學(xué)校成功創(chuàng)建省級重點中職學(xué)校，成為我市首個省一級民辦高中階段學(xué)校。全市現(xiàn)已建成國家和省級示范性職業(yè)學(xué)校3所，在建2所(市職校、清職院)，國家級、省級重點中職學(xué)校7所，正在積極籌備上等級3所(連州衛(wèi)校、陽山職校、新科職校)。省重以上中等職業(yè)教育學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)學(xué)位85%以上，優(yōu)質(zhì)學(xué)位實現(xiàn)逐年增加。

　　交流幫扶

　　職業(yè)教育學(xué)科帶頭人培訓(xùn)在港首次開班

　　廣清職業(yè)教育對口幫扶初顯成效，結(jié)對幫扶的10所中職學(xué)校，全年開展交流學(xué)習(xí)30余次，專業(yè)建設(shè)、科研研究、合作辦學(xué)等20余個項目。開展廣佛肇清云梅6市職業(yè)教育微課征集活動，推動信息技術(shù)與職業(yè)教育教學(xué)深度融合。

　　對外交流活動取得突破。深化清港職業(yè)教育合作，職業(yè)教育學(xué)科帶頭人培訓(xùn)在香港首次開班，25人赴港接受培訓(xùn)。市教育交流合作代表團(tuán)遠(yuǎn)赴新西蘭、澳大利亞進(jìn)行教育交流訪問活動，并簽訂了友好城市教育備忘錄，彌補(bǔ)了我市教育國際交流合作的短板。清職院分別與澳大利亞昆士蘭州TAFE技術(shù)學(xué)院、新西蘭商學(xué)院、韓國全羅北道群山市湖原大學(xué)等簽訂了合作協(xié)議書。

　　人才培養(yǎng)

　　市屬高職畢業(yè)生初次就業(yè)率為96.68%

　　全市職業(yè)院校與市內(nèi)外上千家企事業(yè)建立合作關(guān)系，不斷深化校企合作，產(chǎn)教融合，開設(shè)長隆班、蘇寧班、建滔班、美亞寶班等訂單班，與企業(yè)共同開發(fā)校本教材，構(gòu)建產(chǎn)教融合的辦學(xué)機(jī)制。

　　不斷擴(kuò)大中高職銜接力度，暢通職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生升學(xué)通道。清職院的現(xiàn)代學(xué)徒制、英德職校的新型農(nóng)民培養(yǎng)、技師學(xué)院的一體化教學(xué)改革等試點取得階段成果。在競賽方面，師生共獲得省級以上6個一等獎，16個二等獎，100多個三等獎及優(yōu)秀獎，市屬高職學(xué)生參加省級以上競賽獲獎49項，以賽促學(xué)、以賽促教成效明顯。

　　市屬高職畢業(yè)生初次就業(yè)率96.68%，本地就業(yè)的人數(shù)達(dá)673人，比上年增加了167人，同比增長33%;中職畢業(yè)生就業(yè)率為98.22%，比上年(98.02%)提升0.2個百分點，其中本地就業(yè)6040人，占直接就業(yè)學(xué)生的57.74%。對口就業(yè)率穩(wěn)固提升，畢業(yè)生初次就業(yè)月收入略有提高，就業(yè)質(zhì)量得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　全民學(xué)習(xí)

　　去年全市7192人報考成人專、本科院校

　　2016年，中國成人教育協(xié)會授予我市全民終身學(xué)習(xí)活動周優(yōu)秀組織獎(廣東省6個地級市獲獎)。全市職業(yè)院校(縣職教中心)、社區(qū)學(xué)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化學(xué)校等，開展社工、科技、農(nóng)村電子商務(wù)和實用技術(shù)等培訓(xùn)項目，全年培訓(xùn)6.5萬人次，完成13個工種的職業(yè)技能鑒定近萬人次。

　　全面落實免學(xué)費、助學(xué)優(yōu)惠政策，2016年市屬高職2509人受困難資助773.33萬元。全市中職學(xué)校27684人享受免學(xué)費9684.4萬元比上年(8305.2萬元)增加16.61%，3030人享受助學(xué)金606萬元，符合享受政策的中職學(xué)生覆蓋率達(dá)100%，受惠面持續(xù)擴(kuò)大。部分學(xué)校專門設(shè)立了“智力扶貧班”和“少數(shù)民族班”等，幫助貧困學(xué)子完成學(xué)業(yè)。

　　部署

　　2017年是落實“十三五”規(guī)劃的關(guān)鍵一年，也是構(gòu)建現(xiàn)代職教體系的實施年、實干年。張玉蘭用“2、0、1、7”這四個數(shù)字，部署今年的工作，“具體而言，就是兩大要素，從零起點，一個核心，七項重點工作。”

　　企業(yè)主管部門要為產(chǎn)教融合牽線搭橋

　　“兩大要素，就是學(xué)校和企業(yè)。”張玉蘭指出，教育和人社主管部門要擔(dān)負(fù)起職業(yè)教育的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、宏觀管理責(zé)任。深入指導(dǎo)職業(yè)院校的辦學(xué)，既要服務(wù)學(xué)生多元化成才和終身發(fā)展，也要通過深化教產(chǎn)對接和校企合作，推動生產(chǎn)方式變革、服務(wù)技術(shù)進(jìn)步。企業(yè)主管和協(xié)調(diào)部門應(yīng)當(dāng)為校企合作、產(chǎn)教融合牽線搭橋，在制定各項政策時，積極考慮如何激發(fā)企業(yè)參與職業(yè)教育的活力，把“一頭熱，一頭冷”短板補(bǔ)上。

　　零是初心，是新起點。張玉蘭說，十年前，清遠(yuǎn)曾經(jīng)創(chuàng)造出全國矚目的職業(yè)教育“雙零”模式(零學(xué)費入學(xué)、零距離上崗)，“但今天的‘零’指的是‘十三五’怎么樣擼起袖子從零干起，樹立我們再出發(fā)的意識。”

　　人才培養(yǎng)要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力

　　一個核心，就是大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育體系。張玉蘭用就業(yè)導(dǎo)向、系統(tǒng)培養(yǎng)、產(chǎn)教融合、全面發(fā)展四個關(guān)鍵詞解讀。

　　“現(xiàn)代職業(yè)教育體最基本的職責(zé)就是促進(jìn)就業(yè)，職業(yè)教育必須根據(jù)技術(shù)進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)升級和創(chuàng)新驅(qū)動的要求，系統(tǒng)培養(yǎng)各層次技術(shù)技能人才。”張玉蘭指出，人才培養(yǎng)要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力與職業(yè)發(fā)展能力，針對職業(yè)能力與職業(yè)發(fā)展能力的要求，設(shè)置課程、選取教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計教學(xué)方案、制定考核評價標(biāo)準(zhǔn)。

　　產(chǎn)教融合是建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要路徑。張玉蘭說，要把產(chǎn)業(yè)與教學(xué)密切結(jié)合，把學(xué)校辦成集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、科技服務(wù)為一體的產(chǎn)業(yè)性經(jīng)營實體，形成學(xué)校與企業(yè)渾然一體的辦學(xué)模式。通過終身教育在時間、空間與學(xué)習(xí)類型等方面的靈活性，讓教育面向全社會和個體生命的整個過程，使人在不同階段的潛能得到充分發(fā)揮，從而全面提高人的綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展。

　　確保9月省職教基地有1所學(xué)校開工

　　七項重點工作則包括強(qiáng)化輿論宣傳、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、加快基地建設(shè)等方面。

　　張玉蘭要求，要大力宣傳職業(yè)教育的先進(jìn)事跡和成功做法，在全社會弘揚(yáng)“三百六十行，行行出狀元”的良好風(fēng)尚，引導(dǎo)人們樹立正確的教育觀、人才觀、擇業(yè)觀。同時，推動校企合作，指導(dǎo)職業(yè)院校加大與全市各工業(yè)園區(qū)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)的對接，推動產(chǎn)教融合發(fā)展和校企共同育人，打造示范性職教集團(tuán)。加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，繼續(xù)努力申報創(chuàng)建現(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革試點市。

　　張玉蘭強(qiáng)調(diào)，要完善終身教育，全面啟動省社區(qū)教育實驗區(qū)創(chuàng)建工作，促進(jìn)各級各類教育融合開放，讓社區(qū)教育的輻射力與社會影響力不斷提升，確保清城、連南、佛岡成功創(chuàng)建。落實好廣清職業(yè)教育對口幫扶，在教研合作、教育信息化建設(shè)、師資培訓(xùn)等方面全面對接，加大對口幫扶面和種類。開拓與德國、芬蘭等國家的交流合作，力爭在學(xué)生游學(xué)、留學(xué)、教師培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等方面取得突破。

　　在基地建設(shè)方面，張玉蘭提出要確保今年9月省職教基地有1所學(xué)校開工建設(shè)，爭取年底前2-3所學(xué)校能夠開工建設(shè)。

　　聲音

　　讓更多“能工巧匠”走進(jìn)學(xué)校優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)

　　去年，我市向省教育廳提出創(chuàng)建廣東省現(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革試點市。就如何實現(xiàn)這個目標(biāo)，邵軍提出要重點要抓好加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育與終身教育體系、深化校企合作與產(chǎn)教融合、支持社會力量參與職業(yè)教育辦學(xué)、增強(qiáng)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)活力等四個方面的工作。

　　邵軍強(qiáng)調(diào)，各職業(yè)學(xué)校要突出優(yōu)勢、突出特色，結(jié)合本地產(chǎn)業(yè)實際和學(xué)校條件，力爭創(chuàng)建1-2個精品、重點專業(yè)，實現(xiàn)差異化辦學(xué)、品牌辦學(xué)。“加強(qiáng)兼職教師管理，讓更多‘能工巧匠’走進(jìn)學(xué)校，改善和優(yōu)化職業(yè)院校教師隊伍結(jié)構(gòu)，形成企業(yè)兼職教師和學(xué)校專職教師合作互補(bǔ)的教師團(tuán)隊。”

　　今年5月第二周是全國第三屆職業(yè)教育活動周。邵軍表示，本次會議的召開，意味著今年清遠(yuǎn)市職業(yè)教育活動周正式啟動。各級教育行政部門、各職業(yè)院校要組織開展形式多樣的宣傳展示體驗活動，強(qiáng)化職業(yè)教育政策、經(jīng)驗、典型的宣傳。