這是一家特殊的“銀行”———歷時(shí)五年運(yùn)營，在全市建有20個(gè)分部和68個(gè)網(wǎng)點(diǎn)，儲戶人數(shù)達(dá)232萬。而其終極目標(biāo)是，讓全體市民都在這里開戶，讓學(xué)分如同貨幣一樣，可以存儲起來，獲得持續(xù)的“紅利”。

　　作為國內(nèi)首家成立并運(yùn)行的省級學(xué)分銀行，上海市終身教育學(xué)分銀行通過建立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，搭建學(xué)分轉(zhuǎn)換服務(wù)平臺，真正架設(shè)起一座市民終身學(xué)習(xí)的“立交橋”。

　　學(xué)習(xí)成果存銀行，持續(xù)收獲“知識紅利”

　　上海市學(xué)分銀行“存取業(yè)務(wù)”的主要對象，是市民個(gè)人學(xué)習(xí)成果的記錄信息———學(xué)分。目前，上海市學(xué)分銀行已建有個(gè)人學(xué)習(xí)檔案232萬份，其中已開戶激活個(gè)人賬戶的學(xué)習(xí)者超過78萬人。

　　上海市學(xué)分銀行管理中心常務(wù)副主任孫耀庭告訴記者：“理論上，從2012年開始，每一位從上海高校畢業(yè)的大學(xué)生，畢業(yè)后都會自動(dòng)在學(xué)分銀行生成賬戶。但終身學(xué)習(xí)畢竟是個(gè)人的事情，在學(xué)分銀行激活個(gè)人賬戶、記錄自己的學(xué)習(xí)成果，是基于學(xué)習(xí)者自覺、自愿的行為。”

　　到學(xué)分銀行開戶、存入學(xué)分，究竟能派什么用場?

　　徐勇波是上海開放大學(xué)2016級專升本“機(jī)械電子工程”專業(yè)的學(xué)生。由于他在入學(xué)前已經(jīng)獲得國家職業(yè)資格鉗工二級證書、全國公共英語等級考試三級證書，經(jīng)向上海市學(xué)分銀行學(xué)分轉(zhuǎn)換平臺申請審核，他可免修在讀專業(yè)四門課總計(jì)14個(gè)學(xué)分。

　　目前，上海市學(xué)分銀行已經(jīng)制定423個(gè)非學(xué)歷證書轉(zhuǎn)化為學(xué)歷教育課程學(xué)分的指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。市教委終身教育處調(diào)研員程倍元說，這就好比不同國家的貨幣按照匯率進(jìn)行兌換，指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)的建立，使得學(xué)歷教育之間、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育證書之間的學(xué)分可以轉(zhuǎn)換。據(jù)統(tǒng)計(jì)，上海市學(xué)分銀行成立以來，共有6.1萬人進(jìn)行了相關(guān)學(xué)分轉(zhuǎn)換。

　　除了學(xué)分轉(zhuǎn)換，負(fù)責(zé)上海市學(xué)分銀行運(yùn)營的上海開放大學(xué)，正在進(jìn)行“雙證融通”試點(diǎn)。上海開放大學(xué)校長袁雯告訴記者，在市教委和市人社局的支持下，學(xué)歷教育和國家職業(yè)資格證書之間建立起了一條互認(rèn)通道：目前，本市八所院校九個(gè)專業(yè)的課程經(jīng)上海市學(xué)分銀行認(rèn)定，可替代國家職業(yè)資格證書的理論考核項(xiàng)目，112個(gè)國家職業(yè)資格證書可轉(zhuǎn)換為學(xué)歷教育課程學(xué)分。

　　存學(xué)分會上癮，有望改變用人單位“唯學(xué)歷論”

　　正如儲蓄可以成為一種個(gè)人生活習(xí)慣，學(xué)分積累，也會讓人“上癮”。關(guān)于這一點(diǎn)，那些在終身教育軌道上邁出步伐的人，最有體會。

　　在上海市學(xué)分銀行的儲戶中，記者發(fā)現(xiàn)了2016年度“上海工匠”、上海市“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者李鵑偉的身影。李鵑偉是上海地鐵維修保障有限公司車輛分公司制動(dòng)班班長。2014年，這位年過五旬的“地鐵醫(yī)生”來到上海開放大學(xué)，開始為期兩年半的在職本科學(xué)習(xí)。工作再忙，也要抽出時(shí)間坐在教室認(rèn)真聽課，李鵑偉的動(dòng)力正是來自于地鐵。面對超大規(guī)模地鐵網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，智能化檢測、自動(dòng)化數(shù)據(jù)采集、大數(shù)據(jù)分析等高科技手段，也開始引入列車檢修工作。地鐵在進(jìn)步，“地鐵醫(yī)生”的醫(yī)術(shù)不進(jìn)步怎么行?!

　　在上海開放大學(xué)，通過英語學(xué)習(xí)，李鵑偉對進(jìn)口空氣彈簧元件的認(rèn)知大大提高，由李鵑偉工作室承擔(dān)的《多車型空氣彈簧試驗(yàn)設(shè)備操作法》項(xiàng)目，后來為企業(yè)節(jié)省下80萬元的研發(fā)成本，并申請了國家實(shí)用新型專利。

　　“終身學(xué)習(xí)需要每一位學(xué)習(xí)者沿著自己原有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不斷走下去。”袁雯說，學(xué)分銀行如同為每一位學(xué)習(xí)者鋪設(shè)好臺階?；蛟S不久的將來，一位用戶在學(xué)分銀行的所有存儲記錄，不僅標(biāo)識著個(gè)人終身學(xué)習(xí)的軌跡，這些具有公信力的個(gè)人學(xué)習(xí)信息記錄，也會徹底改變用人單位“唯學(xué)歷論”的人才評價(jià)觀。因?yàn)椋绕鹨患埼膽{，在客觀評價(jià)人才方面，學(xué)分銀行提供的信息更豐富，也更全面。