每年9月的最后一個星期日是國際聾人日。9月24日，在烏魯木齊市聾人學校六年級(1)班教室里，同學們正在進行軟陶制作。

　　盡管教學是無聲的，但同學們通過手勢、動作，甚至眼神完成了想象力的傳遞，一件包含百余個漢族、維吾爾族、哈薩克族等民族人物造型的大型軟陶作品《趕巴扎》在該校六、七年級師生的共同努力下完成。

　　在該校學生當中，有不少來自周邊縣市的貧困生，因為實施十五年免費教育的利好政策，很多同學得到了補助。大家雖然來自不同的民族，但通過共同學習，成為了親密的伙伴。

　　據了解，在《烏魯木齊市特殊教育“十三五”發(fā)展規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》)中，將“構建和完善符合烏魯木齊市實際又具有鮮明特色的布局合理、學段銜接、普職融通、醫(yī)教結合的特殊教育體系，學前教育、義務教育、職業(yè)教育協調發(fā)展”作為了規(guī)劃總目標，到“十三五”末，全市普及殘疾兒童少年義務教育，并向學前和高中階段兩頭延伸，形成包含視力、聽力、智力殘疾兒童少年義務教育十五年制免費的特殊教育體系。

　　宋天音是市聾人學校畢業(yè)生，如今她已成為了長春大學動畫設計專業(yè)的一名大一學生。當時，她所在的高三年級43名學生中，有41人參加了高考。烏市聾人學校校長周海燕說，這是學校開設職業(yè)高中課程16年以來，參加高考人數最多、本科考取人數最多的一年。

　　“學生考試難、參考費用貴”是聾人學生去更高學府深造的最大難題，不過這一問題已經逐漸得到了緩解。

　　根據《規(guī)劃》，烏市聾人學校將建成職業(yè)教育實訓樓工程、學前語言康復部改建工程和體育綜合館建設工程。其中，職業(yè)教育實訓樓工程建筑面積4500平方米，計劃總投資1800萬元，主要建設美術、攝影、烘焙、茶藝、美容美甲等專業(yè)標準教室，用于職業(yè)高中教育聾生學習、實訓、技能鑒定、短期培訓、與兄弟特殊教育學校學術交流等;學前語言康復部改建工程主要建設學前教育教室、個別語訓室、親子同訓室等專業(yè)標準教室。促進聾人學生掌握更高的求學能力與社會就業(yè)技能。

　　同時，《規(guī)劃》要求全市殘疾人教育從重點鞏固發(fā)展義務教育向構建終身教育體系轉變，扶殘助學范圍延伸到終身教育各階段，形成以特教學校為骨干、殘疾少年兒童隨班就讀為主體的特殊教育體系;大力開展面向成年殘疾人的職業(yè)教育培訓。結合各類殘疾人特點，以就業(yè)為導向，依托中、高等職業(yè)學校和職業(yè)教育培訓機構開展多種形式的殘疾人技能培訓，提高殘疾人的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。

　　目前，烏市聾人學校有小學、初中、高中職業(yè)教育，17個教學班，在校生234人。義務教育和高中職業(yè)教育生源涵蓋烏市7區(qū)1縣，并輻射全疆。

　　“對于聾人學生的終身發(fā)展來說，提高學歷水平和掌握職業(yè)技能是促進創(chuàng)業(yè)就業(yè)的‘兩條腿’。”周海燕說，為了促進就業(yè)，學校也在努力與校外企業(yè)、職業(yè)高等教育院校建立校企、校校合作關系。

　　不久前，市聾人學校就與烏魯木齊熱點食品有限公司達成了合作意向，為烘焙專業(yè)的發(fā)展提供了新思路。今后學校烘焙專業(yè)的學生將能到該企業(yè)實習、就業(yè)，而企業(yè)的專業(yè)烘焙師也將來到學校進行指導教學。