日前從省教育廳傳來(lái)喜訊，根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于公布2017年浙江省“中職教育質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃”有關(guān)項(xiàng)目建設(shè)名單的通知》，海鹽縣成功創(chuàng)建為“浙江省示范學(xué)習(xí)型城市”，這是海鹽縣致力于“構(gòu)建終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”取得的又一豐碩成果。

少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的持續(xù)發(fā)展，全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)正不斷成為人們努力的目標(biāo)，指引著人生的前進(jìn)方向。學(xué)習(xí)型城市是城市實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的主要標(biāo)志之一，也必將驅(qū)動(dòng)海鹽縣全民終身教育工作駛?cè)氚l(fā)展快車道。

近年來(lái)，海鹽縣以“學(xué)習(xí)型城市”建設(shè)為深入推進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)工作的主要抓手，不斷強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，精心謀篇布局，逐步建立和完善“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府統(tǒng)籌、部門聯(lián)動(dòng)、社會(huì)協(xié)同、全民廣泛參與”的管理體制，將學(xué)習(xí)型城市建設(shè)總體目標(biāo)科學(xué)分解，實(shí)施“分步、分層、分段”的“三分”策略，循序漸進(jìn)深化建設(shè)工作。同時(shí)，不斷強(qiáng)化全縣社區(qū)教育成員單位聯(lián)動(dòng)機(jī)制，群策群力攻堅(jiān)克難，有序落實(shí)階段性建設(shè)目標(biāo)，確保創(chuàng)建工作圓滿完成。

在學(xué)習(xí)型城市的創(chuàng)建過(guò)程中，海鹽縣尤其注重典型引領(lǐng)，樹立起了一大批集體和個(gè)人的“樂(lè)學(xué)典范”，取得了一系列榮譽(yù)。近兩年來(lái)，“張?jiān)獫?jì)圖書館悅讀匯”喜獲2017年嘉興市唯一的“全國(guó)終身學(xué)習(xí)品牌”；“軍人培訓(xùn)就業(yè)直通車”項(xiàng)目獲評(píng)“浙江省成職教品牌”；海鹽縣博物館、步鑫生改革陳列館等4家單位獲評(píng)嘉興市十大“全民終身學(xué)習(xí)體驗(yàn)館”；百家書畫社、銀齡學(xué)習(xí)會(huì)等4個(gè)社團(tuán)獲評(píng)嘉興市十大“樂(lè)學(xué)社團(tuán)”；“一人一藝大培訓(xùn)”等2個(gè)項(xiàng)目獲評(píng)嘉興市“十大社區(qū)教育品牌”；金宏章等2位同志獲評(píng)嘉興市十大“百姓學(xué)習(xí)之星”……一批又一批群眾性學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮作用，一地一品的社區(qū)教育特色品牌逐漸形成。

海鹽縣還通過(guò)“全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”、“全民讀書節(jié)”等多元學(xué)習(xí)活動(dòng)，以及“學(xué)習(xí)型社區(qū)”、“全民終身學(xué)習(xí)體驗(yàn)館”、“樂(lè)學(xué)社團(tuán)”等各類評(píng)比活動(dòng)，在榜樣的示范引領(lǐng)下，在海鹽全縣范圍內(nèi)掀起“比、學(xué)、趕、超”的全民學(xué)習(xí)新熱潮，營(yíng)造了學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的良好氛圍，引領(lǐng)更多的市民積極投身到終身教育事業(yè)中?？h社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“黨的十九大明確指出，要辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，大力提高國(guó)民素質(zhì)。隨著浙江省學(xué)習(xí)型城市的創(chuàng)建成功，在海鹽，終身教育、全民學(xué)習(xí)正日益成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)城市文化軟實(shí)力，提高城市品位的重要載體?！?/p>

下一階段，隨著社區(qū)教育的發(fā)展和浙江老年開放大學(xué)海鹽學(xué)院的成立，海鹽縣將繼續(xù)加大學(xué)習(xí)型城市建設(shè)力度，進(jìn)一步健全多元投入的學(xué)習(xí)型城市保障機(jī)制，完善終身教育體系，搭建具有區(qū)域特色、滿足市民終身學(xué)習(xí)需求的“立交橋”，為加快建成“人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。