每天傍晚5點(diǎn)一過(guò)，歐美爾社區(qū)太古莊村竇金秋家超市門(mén)前便開(kāi)始成為熱鬧去處，村民們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到他家超市門(mén)前，或喝茶聊天，或看電視新聞，或議事解決各種問(wèn)題、或?qū)W習(xí)跳廣場(chǎng)舞和健身舞……作為家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)帶頭人的竇金秋則成了大忙人。他笑著介紹，村民們都喜歡到學(xué)習(xí)點(diǎn)來(lái)，參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，人數(shù)多的時(shí)候有幾十個(gè)人。

　　在諸城市賈悅鎮(zhèn)，像竇金秋家這樣的家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)有318個(gè)。這是賈悅社區(qū)學(xué)院建立“家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)” ，滿足不同年齡段各層次群體居民學(xué)習(xí)需求的新舉措。2015年6月，賈悅社區(qū)學(xué)院成立工作小組，并組建鎮(zhèn)各部門(mén)、條線、團(tuán)體成員參加的90多人的6支志愿者小分隊(duì)，在全鎮(zhèn)206個(gè)村選擇418個(gè)村民相對(duì)集中，規(guī)模在15至30戶左右的自然村落超市和6個(gè)社區(qū)樓組相對(duì)集中的小區(qū)，建立家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)，形成“鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)院——社區(qū)教學(xué)站——家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)”三位一體的社區(qū)教育新格局，確保村居民家門(mén)口就能參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　“家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)”的形成，極為有力地提高了社區(qū)居民的綜合素質(zhì)和文明程度。為了讓村居民聽(tīng)得懂，學(xué)得進(jìn)，受教育，見(jiàn)行動(dòng)，社區(qū)學(xué)院針對(duì)村(居)民實(shí)際情況確定“傳統(tǒng)美德教育、家庭教育、民俗文化教育、科普創(chuàng)造教育、文明道德教育、休閑娛樂(lè)教育”6大板塊教學(xué)內(nèi)容，采用“巡展、巡講、巡演”方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，以講故事、演小品和情景劇、說(shuō)案例、演示輔導(dǎo)以及“賈悅好人事跡”展覽、知識(shí)問(wèn)答、歌曲戲曲演唱、舞蹈表演等形式，使村(居)民在娛樂(lè)中接受教育，滿足了各年齡段、各層次群體村(居)民的學(xué)習(xí)需求。

　　“家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)”把課堂直接搬到村超市、樓組村(居)民中間，面對(duì)面地教育輔導(dǎo)，有效拓展教育陣地，擴(kuò)大了教育受眾面，一批志愿者得到鍛煉，一批學(xué)習(xí)點(diǎn)帶頭人嶄露頭角、一批文化設(shè)施在超市建立、一批村民議事點(diǎn)應(yīng)運(yùn)而生、一批富有特色的《家庭學(xué)習(xí)點(diǎn)公約》、《樓組公約》相繼制定，用社區(qū)學(xué)院馬學(xué)福校長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)，就是“民風(fēng)變得更好了，人更團(tuán)結(jié)了”。