富?？h高度重視社區(qū)教育師資隊(duì)伍建設(shè)，充分利用富?？h豐富的科技、醫(yī)療、教育、文化等人才資源，組建成了以專職人員為骨干、兼職和志愿者為主的社區(qū)教育師資隊(duì)伍，滿足了社區(qū)教育工作的需要。

　　一、社區(qū)教育師資隊(duì)伍建設(shè)的思路

　　富裕縣社區(qū)教育的師資隊(duì)伍建設(shè)是按照從社區(qū)中挖掘人才，從社會教育資源中招募人才，從各行各業(yè)的能者中尋覓人才這一思路組成社區(qū)教育的專職師資隊(duì)伍、兼職師資隊(duì)伍和社區(qū)教育志愿者隊(duì)伍?？梢哉f這是社區(qū)教育師資隊(duì)伍建設(shè)的捷徑之路。

　　二、社區(qū)教育師資隊(duì)伍建設(shè)的具體做法

　　在縣委縣政府對縣社區(qū)教育工作的大力支持下，在縣有關(guān)部門的大力配合下，富裕縣社區(qū)教育的師資隊(duì)伍逐漸建立起來了，并協(xié)作組織開展了社區(qū)教育的各項(xiàng)有關(guān)工作。

　　1、專職教師來源

　?、倏h教育局抽派教師協(xié)助社區(qū)教育。富?？h自成立社區(qū)教育委員會以來，縣教育局為充實(shí)社區(qū)教育力量，從全縣中小學(xué)抽派教師進(jìn)入社區(qū)，專職搞社區(qū)教育，主要職責(zé)是做好社區(qū)教育的協(xié)調(diào)和組織工作。

　?、诶夏甏髮W(xué)提共師資保障社區(qū)教育。富?？h老年大學(xué)上世紀(jì)九十年代就已成立，是富?？h社區(qū)教育的一個(gè)重要陣地。2014年，以縣職教中心為依托成立了社區(qū)教育學(xué)院，這兩所學(xué)校常年開課，十多名教師一直工作在社區(qū)教育第一線，是富?？h社區(qū)教育專職教師隊(duì)伍的主要力量。

　　2、兼職教師來源

　　① 相關(guān)部門科室的負(fù)責(zé)人。社區(qū)教育學(xué)校積極聘請科協(xié)、畜牧局、農(nóng)技推廣中心、婦聯(lián)、團(tuán)委、民政、綜治辦等部門科室負(fù)責(zé)人做為社區(qū)學(xué)校的兼職教師，這些科室的負(fù)責(zé)人在社區(qū)教育方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢條件，因?yàn)槠綍r(shí)他們要帶領(lǐng)本系統(tǒng)的人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對基層的工作人員和骨干分子進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，實(shí)質(zhì)上，他們一直在做著社區(qū)教育工作。

　?、诟餍袠I(yè)離退休的專家學(xué)者。在社區(qū)教育活動(dòng)中，社區(qū)學(xué)校常常聘請各行業(yè)的學(xué)者、專家為社區(qū)居民授課，如環(huán)境保護(hù)專家為社區(qū)居民上“打造環(huán)境基礎(chǔ)，呵護(hù)地球家園”科普知識;醫(yī)院退休專家為社區(qū)居民講授衛(wèi)生健康知識;汽修專家為社區(qū)居民講授汽車維修知識培訓(xùn);心理咨詢專家為未成年人進(jìn)行心理疏導(dǎo)等等。

　?、勐毥讨行膶W(xué)校的教師。社區(qū)經(jīng)常要開展一些文藝活動(dòng)，職教中心學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的師生用他們的藝術(shù)特長輔導(dǎo)社區(qū)文藝隊(duì)伍，提高社區(qū)藝術(shù)團(tuán)的綜合演藝水平，豐富社區(qū)群眾的文藝生活。去年端午節(jié)、重陽節(jié)，職教中心學(xué)校與老窖社區(qū)和萬和社區(qū)攜手舉辦慰問活動(dòng)，電子應(yīng)用專業(yè)和美容美發(fā)專業(yè)的師生共20多人參加了活動(dòng)，師生自帶家電維修和理發(fā)工具深入社區(qū)五保戶家中，義務(wù)為社區(qū)五保戶維修家電、理發(fā)、打掃衛(wèi)生、清除雜草等工作。同時(shí)職教中心學(xué)校還積極參與富裕鎮(zhèn)第三屆社區(qū)文化節(jié)首屆社區(qū)“文藝之星”大賽活動(dòng)，為老窖社區(qū)和林源社區(qū)選送了如：舞蹈《火火的姑娘》小品《碰瓷》、歌曲《天空中最亮的星》、《寸草心》等共10多個(gè)喜聞樂見的文藝節(jié)目。其中舞蹈《火火的姑娘》獲富裕鎮(zhèn)第三屆社區(qū)文化節(jié)首屆社區(qū)“文藝之星”大賽銀獎(jiǎng)。另外，職教中心學(xué)校為滿足社區(qū)工作人員及委主任對電腦應(yīng)用知識的迫切需求舉辦了三期電腦知識培訓(xùn)班?？梢哉f，只要社區(qū)在師資方面提出要求，職教中心都能做到有求必應(yīng)。

　?、苌鐓^(qū)內(nèi)的能工巧匠及學(xué)有專長的行業(yè)能手。能者為師是社區(qū)教育靈活的聘用師資方式。社區(qū)的干部在經(jīng)過培訓(xùn)后，就能在社區(qū)學(xué)習(xí)點(diǎn)上開課。這些社區(qū)干部雖是現(xiàn)買現(xiàn)賣，畢競他們通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，掌握了某些方面的知識，能做社區(qū)居民的教師。有些能工巧匠如：會編織技術(shù)的人，會種花卉的人，會刺繡的人，會書法的人等等都可請來開課，向居民傳授自己的絕活。

　　富?？h社區(qū)教育師資隊(duì)伍的建設(shè)，基本滿足了社區(qū)教育工作的需要，盡管還存在一些師資隊(duì)伍數(shù)量不足、年齡和專業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理、教師培訓(xùn)渠道不通暢、兼職教師隊(duì)伍不穩(wěn)定等問題，但隨著人們對社區(qū)教育觀念的轉(zhuǎn)變、認(rèn)識的提高、機(jī)制的健全、政策的出臺等都將會得到逐步解決。