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        • 中華人民共和國教育部職業(yè)教育與成人教育司指導(dǎo)
        • |
        • 中國成人教育協(xié)會主辦

        福清積極探索職業(yè)教育和成人教育互通共融新模式

        職教成教“卸墻板”,終身教育“開大門”

        作者:黃琳斌   來源: 福建日報    發(fā)布時間:2017年02月22日

          福清市以創(chuàng)建國家級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣為契機,積極探索職業(yè)教育和成人教育互通共融的新模式,并推動城鄉(xiāng)廣泛開展終身教育。

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          福清街心公園,讀報組在開展活動。

        創(chuàng)元酒店里,龍華職專學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行實訓(xùn)。.jpg

          創(chuàng)元酒店里,龍華職專學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行實訓(xùn)。

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          龍?zhí)镦?zhèn)婦女在該鎮(zhèn)文技校學(xué)習(xí)文化。

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          校企合作創(chuàng)新,優(yōu)化職業(yè)教育體系

          積極探索“引企入校,入企辦學(xué)”的校企合作新模式,是福清市優(yōu)化職業(yè)教育體系的創(chuàng)新舉措。據(jù)市教育局職成科科長薛潮平介紹,該市采取政府牽頭、部門支持的校企合作方式,鼓勵學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)。

          記者走進(jìn)創(chuàng)元(福建)大酒店“影子廚房”,參觀龍華職專和該酒店從2015年開始共建的中餐烹飪專業(yè)仿真情景實訓(xùn)室。實訓(xùn)室完全按照酒店廚房進(jìn)行崗位設(shè)置,大廚們以酒店菜單為參照進(jìn)行授課。“影子廚房”所有操作流程,都由學(xué)生為“廚師”來完成,大廚們以“廚師長”的角色在現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo)。

          龍華職專2014級中餐烹飪專業(yè)的魏健雄同學(xué)正在切乳鴿,他在酒店的導(dǎo)師是中廚行政總廚魏明華。“你還是有點緊張,動作放松一點。”魏明華一邊指點一邊示范。

          魏健雄告訴記者,過幾個月他就要畢業(yè)了,畢業(yè)后想在創(chuàng)元酒店工作。他所在班級有9名同學(xué)在創(chuàng)元酒店實習(xí),同學(xué)們做好菜,師傅品嘗后若認(rèn)可,就可以端上顧客餐桌。他認(rèn)為,這種仿真情景式教學(xué),讓同學(xué)們產(chǎn)生實戰(zhàn)感,有壓力有動力,而且?guī)煾祩冸S時指導(dǎo),記得牢學(xué)得快。“做的菜如果得到師傅、客人認(rèn)可,我會開心一整天,干這行的信心也更足了。”魏健雄笑著說。

          龍華職專黃騰校長介紹,學(xué)校積極探索現(xiàn)代學(xué)徒制,聘請酒店的優(yōu)秀廚師擔(dān)任中餐烹飪專業(yè)的企業(yè)導(dǎo)師,和學(xué)校老師一起形成雙導(dǎo)師制。一名企業(yè)導(dǎo)師帶若干學(xué)生,定期在酒店手把手地教學(xué)生操作。從去年開始,該校中餐烹飪專業(yè)的新生一入學(xué)就和酒店通過雙向選擇簽訂用工協(xié)議,“入學(xué)即招工,畢業(yè)即上崗”。

          此外,從2011年開始,龍華職專就大膽嘗試“跟單教學(xué)”。比如,將祥興集團(tuán)箱包生產(chǎn)線引入校園,學(xué)生零距離接觸企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境,實現(xiàn)教學(xué)、實習(xí)、培訓(xùn)“全真化”。企業(yè)定期向?qū)W校提供產(chǎn)品訂單,在企業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)場指導(dǎo)下,學(xué)生在校內(nèi)實訓(xùn)車間加工生產(chǎn),按期完成并交付。

          李官紅同學(xué)來自貴州凱里,是龍華職專2014級服裝設(shè)計班的學(xué)生。她告訴記者,學(xué)校實訓(xùn)車間跟外面工廠一模一樣,企業(yè)技術(shù)人員作為“跟單教學(xué)”的指導(dǎo)老師,能把企業(yè)先進(jìn)技術(shù)和管理帶進(jìn)校園。“這種學(xué)習(xí)動真格,其實就是參與生產(chǎn),我們一點都不敢懈怠。老師教得認(rèn)真,我們學(xué)得認(rèn)真。我每年在生產(chǎn)線上學(xué)習(xí)兩三個周期,先從加工零配件開始,到后面能獨立制作整個背包,挺有成就感。”她說。

          職校教育接地,提升成人教育水平

          為了提高鎮(zhèn)街基層干部學(xué)歷水平和職業(yè)素質(zhì),福清市積極探索中職函授教育新模式。這是該市提升成人教育水平的創(chuàng)新舉措之一。

          “從2009年開始,我們采取職校與鎮(zhèn)街文化技術(shù)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)的模式,由職校送教下鄉(xiāng),進(jìn)行農(nóng)村基層干部和優(yōu)秀青年的學(xué)歷教育。其中,龍華職專率先與鎮(zhèn)街文技校聯(lián)合開辦了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、水產(chǎn)養(yǎng)殖等專業(yè)的中專學(xué)歷班。”市教育局職成科副科長陳蓓說。

          東瀚鎮(zhèn)文關(guān)村黨支部書記陳政貴,2009年參加水產(chǎn)養(yǎng)殖班的學(xué)習(xí),并于2012年畢業(yè)。他說,作為村里發(fā)展的帶頭人,學(xué)習(xí)和掌握新知識和新技能很重要,通過中職函授教育,他學(xué)到了很多實用知識,比如海帶、紫菜的養(yǎng)殖技術(shù)。陳政貴還利用學(xué)到的知識,幫助村民解決養(yǎng)殖難題。在他和其他村干部帶領(lǐng)下,越來越多的村民主動參與養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn),與2009年相比,現(xiàn)在文關(guān)村海帶、紫菜養(yǎng)殖面積增加了一倍,達(dá)到2000多畝。

          “我參加學(xué)習(xí)時還是村委會主任,不懂財務(wù)知識,通過學(xué)習(xí),對村集體收入的管理水平也提高了很多。過去,不少基層干部像我一樣,文化水平不高,我們渴望有這樣的學(xué)習(xí)機會?,F(xiàn)在,有了中職函授教育這一渠道,大伙學(xué)習(xí)熱情高,素質(zhì)提升了,干起工作也更加得心應(yīng)手。”陳政貴說。

          石竹街道宏興村村干部吳昊偉是會計班的學(xué)員,今年7月將畢業(yè)。吳昊偉告訴記者,他想趁年輕多學(xué)點知識,龍華職專的老師傳授財會、稅務(wù)、金融等知識,這些知識不但可以運用到實際村務(wù)工作中,今后即使沒當(dāng)村干部了,也有助于自身發(fā)展。

          據(jù)介紹,福清市各鎮(zhèn)街文技校近年來還不斷加強中職非學(xué)歷教育。在市職教中心統(tǒng)籌下,每年各鎮(zhèn)街文技校緊密圍繞當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展目標(biāo),聘請400多名專業(yè)過硬、經(jīng)驗豐富的農(nóng)業(yè)科技人員、工程技術(shù)人員和教育衛(wèi)生等部門人員作為兼職教師,開展多門類、多層次的實用技術(shù)培訓(xùn)。截至目前,各類培訓(xùn)班已開辦約3000期,受訓(xùn)人員達(dá)15萬人次。

          點面結(jié)合推進(jìn),擴展終身教育平臺

          2月10日8點半,記者來到位于福清市城關(guān)玉屏街道的街心公園。只見公園一塊空地上,100多名老人圍坐在一起,外圍還站著二三十名老人。圈子正中的桌子邊,77歲的林欽成老人一手拿報,一手比畫著,用本地話為大家講解時事新聞。他語言活潑,語調(diào)抑揚頓挫,精彩的解說引起一陣陣笑聲、掌聲。

          記者記錄下林欽成所講內(nèi)容,有《安倍帶70萬崗位赴美“求愛”》《國土部:禁止城市居民到農(nóng)村買宅基地》《榕城今后幾天氣溫或創(chuàng)入冬新低》等。講了約1個小時,換倪水妹老人接著講。

          林欽成退休后,從2001年開始到街心公園讀報,和周圍老人聊新聞,后來加入“圈子”的老人越來越多。2007年,“福清市街心公園讀報組”正式成立,當(dāng)?shù)匦麄鞑块T專門為其訂了8種報紙。如今,讀報組登記組員達(dá)300多人,平均每天約有200人到場聽讀。這個基層讀報點在去年底被評為“全國終身學(xué)習(xí)品牌”。

          80歲的陳宜水老人住在龍山街道,每天早晨都坐公交車過來參與活動。他認(rèn)為,這里的讀報活動不是光照著報紙念,而是讀報人理解后,用自己的語言表達(dá)出來,所以很生動。“活到老,學(xué)到老。”陳宜水樂呵呵地說。

          近年來,福清市不斷擴展終身教育平臺,除了打造終身學(xué)習(xí)特色品牌,各鎮(zhèn)街文化技術(shù)學(xué)校也成為開展終身教育的重要陣地。

          在龍?zhí)镦?zhèn)文技校,記者遇到山前村留守婦女陳秀明。陳秀明說,6年前她就進(jìn)校學(xué)習(xí),當(dāng)時主要是因為自己文化水平不高,丈夫長年又在國外,自己到銀行辦點事都辦不清楚,覺得真得補補文化課。“現(xiàn)在,我?guī)驼煞蜷_辦物流公司。平時,只要一有空,我就去學(xué)校聽課,知識更新快,不學(xué)不行。這樣,生活也充實了許多。”

          據(jù)陳蓓介紹,按照職業(yè)教育、成人教育和終身教育互通共融的工作思路,福清市先后成立終身教育促進(jìn)委員會和“社區(qū)學(xué)院”,并實行鎮(zhèn)街文技校與社區(qū)學(xué)校一套班子兩塊牌子,使文技校從單一的成人教育機構(gòu),向兼具為社區(qū)居民提供融教學(xué)、研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能于一體的社區(qū)學(xué)校轉(zhuǎn)變。早在2010年,該市就依托福建師范大學(xué)福清分校,掛牌成立全省首家縣級促進(jìn)終身教育機構(gòu)——福清市終身學(xué)習(xí)發(fā)展中心,通過借智高校,定期選派專家學(xué)者下鄉(xiāng)開展終身教育學(xué)習(xí)活動。