黨的十八大報告特別強(qiáng)調(diào)，完善終身教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。學(xué)習(xí)型社會實(shí)質(zhì)就是由一個個學(xué)習(xí)型組織構(gòu)成，而學(xué)習(xí)型家庭是學(xué)習(xí)型組織在家庭的體現(xiàn)，是構(gòu)建終身教育體系的最小單位。由此可見，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會需要從學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)抓起。

開發(fā)區(qū)社區(qū)學(xué)院是從事終身教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)有注冊學(xué)員6000多人，學(xué)員大多是中老年人，是一家之長，他們這些家長無疑是建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭的最直接推動力量，同時也是學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)的受益者，更是社區(qū)學(xué)院推動泰達(dá)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)的堅實(shí)基礎(chǔ)和獨(dú)特優(yōu)勢。社區(qū)學(xué)院結(jié)合工作實(shí)際，以現(xiàn)有學(xué)員為基本對象，以家庭成員共同學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。

開發(fā)區(qū)社區(qū)學(xué)院于2017年3月啟動學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)工作。首先，成立課題組，研究制定學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)實(shí)施方案，召開啟動大會，會上，王柏秋院長以《以共同學(xué)習(xí)為切入建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭》做專題講座，學(xué)院部署學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)的各階段工作和相關(guān)要求。學(xué)院對現(xiàn)有學(xué)員如母女同學(xué)、夫妻共學(xué)進(jìn)行統(tǒng)計，廣泛宣傳他們的事跡，特別是對巴基斯坦學(xué)員阿里一家父子三人同學(xué)漢語的事跡宣傳報道，鼓勵更多的學(xué)員積極加入到學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)中。二是開展形式多樣，內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動。舉辦隔代教育、親子教育家庭系列講座，宣傳科學(xué)的家庭教育理念和方法。鼓勵和倡導(dǎo)學(xué)員在家庭設(shè)立讀書角，召開讀書會，寫家書、建立家庭學(xué)習(xí)日等，營造家庭學(xué)習(xí)氛圍，推動學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。

我們還引領(lǐng)學(xué)員、家長開展家庭學(xué)習(xí)。圍繞餐廳餐桌做文章，把家庭共同學(xué)習(xí)作為學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)有力載體，努力實(shí)現(xiàn)家庭每天共同學(xué)習(xí)一小時的目標(biāo)。最大限度地調(diào)適家庭關(guān)系，調(diào)適家庭與社會的聯(lián)系，把家庭建設(shè)得健康幸福。三是充分利用期末結(jié)課展演，展示和匯報家庭共同學(xué)習(xí)的收獲和成果。四是大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，助力泰達(dá)雙創(chuàng)。組織以家庭為單位的學(xué)習(xí)研討活動，推廣在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的優(yōu)秀事跡，樹立典型，表彰典型，宣傳典型，號召全體學(xué)員及開發(fā)區(qū)、濱海新區(qū)居民學(xué)習(xí)先進(jìn)，形成家庭學(xué)習(xí)的氛圍。

經(jīng)過一年來的學(xué)習(xí)推廣和實(shí)踐，學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)取得初步成效。

一、汲取文學(xué)作品精華，搭建學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)的基本框架

2017年春季開學(xué)初，社區(qū)學(xué)院王柏秋院長為全體班主任做學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)專題講座，講座從小說體人類學(xué)著作《金翼》的研究成果談起，指出家庭、家教、家風(fēng)的建設(shè)都有賴于學(xué)習(xí)觀念的樹立和學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。傳播知識、倡揚(yáng)文明，使學(xué)習(xí)逐步成為廣大家庭成員的內(nèi)在需求，樹立“全民學(xué)習(xí)”、“終身學(xué)習(xí)”的理念。習(xí)近平總書記說，我們要重視家庭文明建設(shè)，努力使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的重要基點(diǎn)，成為夢想起航的地方。社區(qū)學(xué)院通過舉辦專題講座、在院刊中刊登學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)的理論文章、生活案例，微信宣傳等，營造學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)的良好氛圍。

二、以家庭餐桌為載體，持之以恒構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭

近年來，全國各地開展了廣泛的學(xué)習(xí)家庭或書香家庭評選表彰活動，對文明家庭建設(shè)起到很好的推動作用。這些先進(jìn)家庭評選大都以“家庭成員每天共同學(xué)習(xí)一小時”作為硬性標(biāo)準(zhǔn)，但是在評選的時候這一指標(biāo)又往往被忽視和虛化，家庭成員評上職稱或考個高學(xué)歷、得個文化大獎反而成為學(xué)習(xí)型家庭的硬指標(biāo)，忽視學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)對家庭成員關(guān)系的調(diào)適功能，對家庭成員適應(yīng)社會關(guān)系變化的調(diào)試功能。目前，天津開發(fā)區(qū)內(nèi)居民的居住條件大都達(dá)到全國平均標(biāo)準(zhǔn)，基本上實(shí)現(xiàn)父母與子女分房間居住，有共同使用的單一功能的客廳餐廳。早出晚歸的作息，決定了大多數(shù)家庭客廳只是出發(fā)前和剛進(jìn)門時的準(zhǔn)備和過度空間。而且客廳一定會選用電視或投影音響為聚焦點(diǎn)，盡管現(xiàn)在也有電視課堂、視頻課程，但全家人通過圍觀電視建立學(xué)習(xí)習(xí)慣已被實(shí)踐證明是不現(xiàn)實(shí)的選擇。那么家庭中留下可以開發(fā)的就是功能單一的餐廳餐桌了。許多家庭廣泛引入西式快餐，十分鐘可以概括絕大多數(shù)家庭的早餐。中午全家人各自完成，午餐時間被用于與社會關(guān)系中人進(jìn)行交流。所以，留給我們可以作為建議的是：圍繞餐桌把握晚餐前后時間，開展家庭共同學(xué)習(xí)。

工作勞累一天，舒緩的晚餐不僅使身體能量得到補(bǔ)給，也給家人帶來了精神情感的滋養(yǎng)。晚餐后家庭成員堅持再圍坐半小時或一小時交流各自見聞溝通信息傳播知識，研討一些熱點(diǎn)事件；無話題時可由孩子表演一下功課內(nèi)容如誦讀詩文、模仿外交，家長及時鼓勵肯定；家長也可示范給全家讀一本有趣的書籍。長期堅持下去，平均每天共同學(xué)習(xí)一小時的學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)的目標(biāo)就會水到渠成。

三、以豐富多彩的活動促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)

在社區(qū)學(xué)院夫妻同學(xué)、母女同學(xué)、姐妹同學(xué)、姑嫂同學(xué)的情況有很多，我們充分挖掘以家庭為單位的學(xué)習(xí)群體，交流學(xué)習(xí)體會，為學(xué)習(xí)型家庭才藝展示提供展示空間和平臺，促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。我們利用期末展演舉辦了家庭才藝大展演活動。學(xué)員南希芳有5年的學(xué)齡，在她的帶動下，女兒成了她的同學(xué)，和她一起學(xué)習(xí)攝影、模特、瑜伽等課程，并在模特班匯報演出中共同參加模特表演。61歲的學(xué)員范春華和兒子是同學(xué)?！?005年，剛剛參加工作的兒子因一次意外造成腿部殘疾，這對他的打擊很大?！睘榱俗寖鹤又厥白孕?，一直在社區(qū)學(xué)院學(xué)習(xí)的范春華就帶著兒子一起上課，學(xué)習(xí)計算機(jī)操作、國學(xué)等課程?！吧贤暾n，我們娘倆到家還繼續(xù)研究，有時學(xué)到凌晨兩三點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，孩子漸漸開朗起來?！狈洞喝A說，社區(qū)學(xué)院不僅是提供終身教育的學(xué)校，更是滋養(yǎng)心靈的地方。67歲的程阿姨，在社區(qū)學(xué)院就讀已有六七年時間，在她的影響下，老伴兒、女兒和親家都成了她的校友。程阿姨表示，學(xué)習(xí)不僅能使自己的生活更加充實(shí)，還能提振精氣神，感覺人也可以優(yōu)雅的老去。社區(qū)學(xué)院以往大多是退休人員，但近年來，一些中年人、青年人在老年學(xué)員家長的影響下，也加入到終身學(xué)習(xí)的隊伍中，這不僅逐漸形成以家庭為單位的學(xué)習(xí)氛圍，也給社區(qū)學(xué)院帶來新的活力，為社區(qū)學(xué)院的發(fā)展提出更好的建議。據(jù)粗略統(tǒng)計，目前每個班上有10%的學(xué)員是親屬關(guān)系或是多年好友。

四、發(fā)揮終身教育機(jī)構(gòu)獨(dú)特優(yōu)勢，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍

習(xí)近平總書記在與文明家庭代表會見講話中指出，各級黨委和政府要切實(shí)把家庭文明建設(shè)擺上議事日程。社區(qū)學(xué)院作為全民終身教育的具體實(shí)施單位，所擔(dān)負(fù)的職能就是傳播知識、提升素質(zhì)、發(fā)展文化、和諧社會，為各類人群提供終身學(xué)習(xí)的平臺，引領(lǐng)引導(dǎo)各方面人群不斷持續(xù)開展學(xué)習(xí)。社區(qū)學(xué)院、老年大學(xué)、市民學(xué)校等終身教育機(jī)構(gòu)要發(fā)揮在推動學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)中的獨(dú)特優(yōu)勢，不斷深化終身教育的成果。

近兩年來，在開發(fā)區(qū)社區(qū)學(xué)院報名學(xué)習(xí)的學(xué)員越來越呈現(xiàn)家庭化特征，同事朋友互相介紹來學(xué)習(xí)的有之，老伴帶動老伴來學(xué)習(xí)的有之，子女推薦父母來學(xué)習(xí)的有之，父母要求兒女來學(xué)習(xí)的有之，親家相約結(jié)伴來學(xué)的有之。常常是一家兩口、三口，甚至大家小家五、六口都在社區(qū)學(xué)院學(xué)習(xí)。社區(qū)學(xué)院學(xué)習(xí)的家庭化特征初步顯現(xiàn)。

現(xiàn)在天津開發(fā)區(qū)社區(qū)學(xué)院注冊學(xué)員近6000人。凡是到社區(qū)學(xué)院報名學(xué)習(xí)的學(xué)員，都擁有終身學(xué)習(xí)的熱情和夢想，他們的學(xué)習(xí)熱情也在感染和鼓舞身邊的人。學(xué)習(xí)作為正能量經(jīng)由他們廣泛傳遞。這六千學(xué)員的一個重要特征就是他們的家長身份。這些家長無疑是建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭的最直接的推動力量，同時也是學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)的受益者。因此，六千學(xué)員是社區(qū)學(xué)院推動泰達(dá)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)的堅實(shí)基礎(chǔ)。

目前，全國社區(qū)學(xué)院老年大學(xué)已十分普及，作為終身教育工作的主要載體，肩負(fù)著重任。同時也在學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)上有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，可以直接聯(lián)系輔導(dǎo)萬千家長開展家庭學(xué)習(xí)。習(xí)總書記在2017年元旦獻(xiàn)詞中號召我們“擼起袖子加油干”。社區(qū)學(xué)院、老年大學(xué)作為終身教育機(jī)構(gòu)，要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，積極推動學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。比如提高學(xué)員對學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)的認(rèn)識水平，自覺加入家庭學(xué)習(xí)建設(shè)中來。再比如組織學(xué)員研讀《金翼》，自我啟發(fā)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，等等。圍繞餐廳餐桌做文章，把家庭共同學(xué)習(xí)作為學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)有力載體，努力實(shí)現(xiàn)每個家庭每天共同學(xué)習(xí)一小時的目標(biāo)。

總之，學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)我們也是剛剛起步，取得初步效果，今后還需不斷學(xué)習(xí)研究，從多渠道、多層次豐富學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容，同時也需要社會各方面創(chuàng)造條件，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。