學(xué)習(xí)型城市，是一種具有學(xué)習(xí)型屬性的城市生存方式和發(fā)展模式。沈陽(yáng)高等教育資源豐富，高等學(xué)校數(shù)量多，學(xué)科門類齊全，辦學(xué)層次多樣，辦學(xué)特色突出，這是沈陽(yáng)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的重要力量。

　　建設(shè)學(xué)習(xí)型城市是沈陽(yáng)振興發(fā)展的重要基石

　　建設(shè)學(xué)習(xí)型城市是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升城市文明程度的有效途徑。只有大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，分層次、有重點(diǎn)地開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，才能引導(dǎo)人們不斷加深理解認(rèn)同并成為人們精神追求和自覺行動(dòng)。

　　建設(shè)學(xué)習(xí)型城市是滿足人民群眾終身學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然要求。建設(shè)學(xué)習(xí)型城市有助于提高城市人的知識(shí)素養(yǎng)，拓寬人們的視野，能讓城市的每個(gè)社會(huì)組織和市民保持積極主動(dòng)的求知欲望，并逐步將學(xué)習(xí)行為轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性行為，創(chuàng)造潛能得以充分開掘，創(chuàng)造才智得到充分施展，自身的價(jià)值得以充分實(shí)現(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展。

　　建設(shè)學(xué)習(xí)型城市是沈陽(yáng)加快建設(shè)國(guó)家中心城市的有力支撐。建設(shè)學(xué)習(xí)型城市有助于促進(jìn)社會(huì)創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，通過(guò)不斷推進(jìn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)人力資源建設(shè)，增強(qiáng)市民的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力，提升沈陽(yáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和發(fā)展能級(jí);通過(guò)全面、開放、有組織的學(xué)習(xí)創(chuàng)新行為，促進(jìn)城市管理的民主化、科學(xué)化，形成文明、和諧的現(xiàn)代城市文化，展示出沈陽(yáng)市民良好的精神風(fēng)貌和沈陽(yáng)特有的城市文明魅力。

　　高校是學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的重要力量

　　高校是構(gòu)建終身教育體系的重要組成部分。建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，最主要的兩個(gè)戰(zhàn)略支撐，就是國(guó)民教育體系和終身教育體系。高校既是國(guó)民教育體系的重要組成部分，同時(shí)也是終身教育體系建設(shè)的重要力量。作為國(guó)民教育體系中的高校，承擔(dān)著培養(yǎng)高層次人才的重要使命。同時(shí)，高校在成人教育、繼續(xù)教育、社區(qū)教育、遠(yuǎn)程教育中的作用突出，可通過(guò)開放教育資源，加大教育資源建設(shè)和共享服務(wù)，為構(gòu)建“人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)”的終身學(xué)習(xí)體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

　　高校是城市最優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源的重要集聚地。高校獨(dú)有的學(xué)科資源、人才資源、師資資源和文化資源都是建設(shè)學(xué)習(xí)型城市不可或缺的寶貴資源。此外，高校還有豐富的圖書資源、網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、運(yùn)動(dòng)設(shè)備等教育資源，這些重要教育資源對(duì)滿足不同層次、不同類型市民學(xué)習(xí)需求，提升學(xué)習(xí)型城市建設(shè)水平具有極其重要的作用。

　　高校是學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的創(chuàng)新性實(shí)踐先鋒。近年來(lái)，沈陽(yáng)高校積極開放教育資源，傾力服務(wù)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)。沈陽(yáng)師范大學(xué)、沈陽(yáng)音樂學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院等免費(fèi)為市民開展藝術(shù)培訓(xùn)，通過(guò)開設(shè)藝術(shù)惠民培訓(xùn)班，建設(shè)社區(qū)藝術(shù)惠民培訓(xùn)服務(wù)站，組建特色藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，舉辦藝術(shù)惠民演出，舉辦書畫、攝影作品展覽等形式，累計(jì)培訓(xùn)市民近500萬(wàn)人次。沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)、沈陽(yáng)航空航天大學(xué)等高校以專業(yè)學(xué)科特色為觸點(diǎn)，組建新農(nóng)村研究院、地鐵研究院、通用航空研究院等30多個(gè)研究機(jī)構(gòu)，14個(gè)產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟，為推動(dòng)城市創(chuàng)新發(fā)展，提升城市核心競(jìng)爭(zhēng)力作出了重要貢獻(xiàn)。

　　充分發(fā)揮高校在學(xué)習(xí)型城市建設(shè)中的重要作用

　　引領(lǐng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育踐行活動(dòng)。一是廣泛發(fā)動(dòng)高校師生，以通俗易懂的方式向社會(huì)傳播、向市民講解社會(huì)主義核心價(jià)值觀。二是在高校努力營(yíng)造培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的優(yōu)良氛圍，把高校建設(shè)成為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐高地。

　　進(jìn)一步釋放高校豐富優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。一是要堅(jiān)持敞開大門辦教育，把市民請(qǐng)進(jìn)高校。要充分利用高校資源為企業(yè)員工、黨政部門干部開展“訂單式”的培訓(xùn)，滿足不同類型的學(xué)習(xí)需求。要在藝術(shù)惠民培訓(xùn)的基礎(chǔ)上拓展視野，開展多元的文化惠民活動(dòng)，讓更多的市民群眾走進(jìn)大學(xué)校園，接受大學(xué)教育，感受大學(xué)文化。二是要走出校門服務(wù)社會(huì)，把資源輻射到城市。通過(guò)開展“高校專家學(xué)者服務(wù)沈陽(yáng)活動(dòng)月”、“百名博士服務(wù)團(tuán)”、“百名教授進(jìn)社區(qū)”等活動(dòng)，讓高校師生走出校園，走進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)和城市社區(qū)第一線，為企業(yè)注入創(chuàng)新發(fā)展動(dòng)力，為城市增添文明進(jìn)步活力。

　　著力提升高校繼續(xù)教育和開放教育水平。一是加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，擴(kuò)大繼續(xù)教育和開放教育規(guī)模，滿足市民終身學(xué)習(xí)需求。二是要緊密結(jié)合沈陽(yáng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，加大對(duì)沈陽(yáng)現(xiàn)代裝備制造業(yè)、醫(yī)藥化工新能源產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代建筑產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)行業(yè)人員培訓(xùn)支持力度，為行業(yè)從業(yè)人員學(xué)習(xí)深造創(chuàng)造條件。三是創(chuàng)新開放教育形式和載體，繼續(xù)深入開展藝術(shù)惠民培訓(xùn)工程、加強(qiáng)“沈陽(yáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)港暨沈陽(yáng)學(xué)習(xí)型社會(huì)信息資源核心平臺(tái)”建設(shè)、舉辦市民文化大講堂、發(fā)放市民學(xué)習(xí)卡、制作視頻教學(xué)光盤等等，激發(fā)市民終身學(xué)習(xí)熱情。

　　積極參與構(gòu)建終身學(xué)習(xí)“立交橋”。一是主動(dòng)參與終身學(xué)習(xí)體系建設(shè)，實(shí)行終身學(xué)習(xí)“零門檻”制度，為市民提供更多的終身學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。二是探索認(rèn)證職業(yè)教育、繼續(xù)教育、自學(xué)考試以及非正式學(xué)習(xí)成果，打破不同教育形式的壁壘，為更多的市民通過(guò)不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷獲得高等教育學(xué)歷創(chuàng)造條件。三是探索實(shí)行“學(xué)分銀行”制度。通過(guò)類似銀行儲(chǔ)蓄的學(xué)習(xí)形式，打破學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間、專業(yè)界限，通過(guò)儲(chǔ)蓄、積累學(xué)分，引導(dǎo)人們樹立終身學(xué)習(xí)理念。

　　(作者系中共沈陽(yáng)市委教科工委副書記)