上周，我區(qū)全民終身學(xué)習(xí)活動周啟動?；顒悠陂g，相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)依托社區(qū)學(xué)校、成校等面向不同群體，陸續(xù)開展主題突出、特色鮮明、形式靈活、內(nèi)容豐富、貼近百姓的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和文體活動180余項，以營造起“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)和培養(yǎng)廣大市民終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，進一步提升全民文化素質(zhì)和知識素養(yǎng)。

　　學(xué)習(xí)，是人類認識自然和社會、不斷完善和發(fā)展自我的必由之路。我國改革開放的實踐充分說明，一個國家經(jīng)濟和社會的發(fā)展首先必須是人的素質(zhì)的提高，無論一個人、一個團體，還是一個民族、一個社會，只有不斷學(xué)習(xí)，才能獲得新知，增長才干，跟上時代。十六大報告強調(diào)：“要形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展。”這就從深度和廣度上對學(xué)習(xí)提出了新的更高的要求。而我區(qū)“四個上虞”建設(shè)要不斷深化，在經(jīng)濟新常態(tài)的情況下，要不斷取得物質(zhì)文明和精神文明的新成就，就必然要求提高全民的知識文化素養(yǎng)，大力推進學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)。

　　學(xué)習(xí)不僅僅關(guān)乎著個人、家庭的命運，更關(guān)乎著國家和民族的生存與發(fā)展。從近看，學(xué)習(xí)是個人的事情，靠的是自己的努力和奮發(fā)進取;但從一個地區(qū)和國家看，學(xué)習(xí)早已超出了個人的范圍，而關(guān)系著一個國家和民族乃至全人類的生存與發(fā)展、文明與進步?，F(xiàn)代經(jīng)濟社會的發(fā)展越來越取決于科技進步和勞動者素質(zhì)的提高，世界范圍的競爭越來越表現(xiàn)為人才和人力資源的競爭。目前，我國已進入全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。在有著十幾億人口的中國，僅僅有少數(shù)人學(xué)習(xí)，無論如何是不能適應(yīng)形勢要求、完成各項任務(wù)的，只有全民學(xué)習(xí)，人人學(xué)習(xí)，我們這個黨、這個民族、這個國家才能永葆生機和活力，才能走在時代前列，不斷推進各項事業(yè)的發(fā)展。

　　學(xué)習(xí)又伴隨著我們時時刻刻。終身學(xué)習(xí)，則要求我們一生都要學(xué)習(xí)，從幼年、少年、青年、中年直至老年，學(xué)習(xí)將伴隨人的整個生活歷程并影響人一生的發(fā)展，這是不斷發(fā)展變化的客觀世界對人們提出的要求。當(dāng)今時代，科技飛速變化，新情況、新問題層出不窮，知識更新的速度大大加快?，F(xiàn)在如果我們再拿起十幾年二十幾年前的課本，就會發(fā)現(xiàn)，新知識、新技術(shù)早已替代了原有的知識，我們原來所拿到的文憑只不過是人生學(xué)習(xí)歷程中的一個符號，跨上新臺階的一塊鋪路石罷了。知識更新的速度越來越快，我們要適應(yīng)新形勢，掌握新技能，就必須把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)樯畹姆绞?，努力做到活到老、學(xué)到老，終身學(xué)習(xí)。這不僅是一個人生存、發(fā)展的需要，更是全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的需要。

　　要推進學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，必須從營造氛圍、建立制度、提供保障等方面入手，通過建立相應(yīng)的機制和采取相應(yīng)的手段，促進和保障全民學(xué)習(xí)和、終身學(xué)習(xí)，并形成積極向上的社會風(fēng)氣。近年來，我區(qū)積極構(gòu)建和完備終身教育體系，不斷推動學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，通過社區(qū)學(xué)校、成人學(xué)校、老年學(xué)校以及不同的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型社區(qū)和學(xué)習(xí)型城市，為全民學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ)。

　　建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，既需要從個人、家庭入手予以關(guān)注重視，也需要企業(yè)、社區(qū)和各級組織全社會的積極投入。比如在學(xué)習(xí)方式上，可不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取課堂教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合的方式，這就要求必須在信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和知識傳播條件上進行投入。再如為企業(yè)員工、農(nóng)村村民、社區(qū)居民和老年群體提供針對性強、各具特色的學(xué)習(xí)課程和學(xué)習(xí)環(huán)境，這就需要打好建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的物質(zhì)基礎(chǔ)，開辦好各式各類學(xué)校，滿足人們不斷增長的精神需求。此外，還要建立開放互動、激勵創(chuàng)新的體制和機制，調(diào)動各方面的積極因素，發(fā)揮好每個人的學(xué)習(xí)積極性。

　　古人云：吾生也有涯，而知也無涯。實踐無止境，學(xué)習(xí)也無止境。全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，不僅事關(guān)自己，更是事關(guān)國家、民族、未來的大事。