終身學(xué)習(xí)理念下社區(qū)教育專職教師教學(xué)能力及影響因素探究
摘要：以非正規(guī)、非正式的學(xué)習(xí)活動(dòng)為主要形式的社區(qū)教育，內(nèi)容包羅萬象，邊界范圍極為廣泛，難以歸入現(xiàn)存教育體系中的某個(gè)教育類別。這種主題多樣性的特征使得社區(qū)教育的教育教學(xué)區(qū)別于普通教育、正規(guī)教育而有著鮮明的自身個(gè)性，進(jìn)而決定了社區(qū)教育專職教師教學(xué)能力的獨(dú)特性。文章以上海市松江區(qū)社區(qū)教育專職教師為例，采用問卷調(diào)查的方法，對(duì)終身教育視野下社區(qū)教育專職教師教學(xué)能力影響因素進(jìn)行歸納分析，得出影響社區(qū)教育專職教師教學(xué)能力的因素，并提出終身學(xué)習(xí)理念下提高社區(qū)教育專職教師教學(xué)能力的建議。
關(guān)鍵詞：社區(qū)教育;專職教師;教學(xué)能力;影響因素
作者簡(jiǎn)介：朱亞勤，女，上海市松江區(qū)成人教師進(jìn)修學(xué)校科研師訓(xùn)處主任，主要研究方向?yàn)槌扇思吧鐓^(qū)教育
