社區(qū)教育融入社區(qū)治理的機理與策略
【摘要】社區(qū)教育融入社區(qū)治理，是當代社區(qū)教育的新使命。“人與社會”哲學視野中，“人的全面發(fā)展”是社區(qū)治理和社區(qū)教育的共同訴求，制約著社區(qū)教育融入社區(qū)治理中的功能價值與維度構建。在審視發(fā)展現(xiàn)狀的基礎上，遵循社區(qū)教育融入社區(qū)治理互動邏輯，社區(qū)教育唯有實現(xiàn)頂層設計優(yōu)化，價值功能重塑，社區(qū)學習供給豐富等三個方面轉向，方能滿足社區(qū)成員終身學習需求和社區(qū)治理現(xiàn)實需求，實現(xiàn)社區(qū)可持續(xù)性發(fā)展。
【關鍵詞】社區(qū)教育;社區(qū)治理;互動機制;操作策略
