在過去的20多年時間里，中國取得了令人印象深刻的GDP的高速增長。然而傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)面臨轉(zhuǎn)型，正在搬離大城市，而城市現(xiàn)在必須要找到其它可持續(xù)的方式來實現(xiàn)經(jīng)濟增長，確保經(jīng)濟“軟著陸”，這也是當前我國大城市所要面對的首要挑戰(zhàn)。第二個挑戰(zhàn)是尋求城市環(huán)境遭受嚴重破壞的解決方案。第三個重大挑戰(zhàn)涉及人口增長的管理，以及找到城市中因人口過剩而引起的諸多問題的解決方案。為解決我國上述城市發(fā)展問題，有必要借鑒其它學習型城市的經(jīng)驗。

　　首先，加強與其它學習型城市的溝通交流是極其重要的?；谒型苿咏K身學習的城市都是為了實現(xiàn)個人能力、社會融入、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮以及可持續(xù)發(fā)展，因而加強與其它學習型城市的溝通學習顯得十分重要。

　　比如墨西哥城之所以要成為一個學習型城市有兩個主要的原因：一是使城市現(xiàn)有學習政策和計劃更加協(xié)調(diào)統(tǒng)一。二是促進終身學習的觀念，確保其成為其它公共政策和政府行動的重要組成部分，包括那些與城市發(fā)展、環(huán)境和健康相關(guān)的政策行動。希望貫徹于所有這些領(lǐng)域的終身學習行動將會促成一個更多參與的成熟社會。墨西哥城學習型城市的發(fā)展已經(jīng)從分享想法和其它城市最佳實踐中獲益良多。因此，我國城市也應(yīng)重視擴大和增進與全球其它學習型城市相互之間的溝通交流，吸取其經(jīng)驗教訓，更好地促進發(fā)展我國城市公民終身學習的理念。

　　其次，協(xié)同增效，政府應(yīng)加強與其它社會機構(gòu)組織的合作。我國城市政府在發(fā)展和實施學習型城市戰(zhàn)略中往往扮演著主要的角色，而忽視了與其它社會機構(gòu)組織的協(xié)作關(guān)系。墨西哥城發(fā)現(xiàn)，雖然市政府應(yīng)該在學習型城市建設(shè)過程中發(fā)揮主導作用，然而建立協(xié)同效應(yīng)，以及與私營和非政府組織部門共享資源也是非常重要的。

　　再次，評估是維持學習型城市高品質(zhì)的關(guān)鍵，為確保實踐者都能理解學習型城市的目標，學習型城市的關(guān)鍵特征應(yīng)當盡快被編入我國城市的評估指標體系。

　　最后，大力倡導學習型城市，有助于推進創(chuàng)新型城市建設(shè)，以及減少增長的社會貧富差距。

　　目前我國正在大力推進創(chuàng)新型城市建設(shè)，倡導終身學習理念，構(gòu)建學習型城市是助推創(chuàng)新型城市建設(shè)的一個極其重要有效的途徑。并且對于緩解因城市快速增長而正在加劇的社會貧富差距，對于維護社會公平將起到積極作用。

　　(作者系上海社會科學院城市與人口發(fā)展研究所副研究員)