西鄉(xiāng)塘區(qū)衡陽街道黨工委結(jié)合轄區(qū)實際，優(yōu)化機制，整合資源，以“廣學(xué)、精學(xué)、細學(xué)、講學(xué)”為抓手，狠抓理論武裝，全面提高干部隊伍整體素質(zhì)，努力培養(yǎng)造就一支素質(zhì)高、作風(fēng)實、服務(wù)優(yōu)的黨員干部隊伍。

　　今年以來，衡陽街道黨工委始終堅持用“一個陣地、一個平臺、一支隊伍、一個成果轉(zhuǎn)化”的“四個一”措施推進理論武裝工作，不斷鞏固和發(fā)展城區(qū)理論武裝工作良好局面，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供了強大的思想基礎(chǔ)。

　　堅守陣地

　　黨員學(xué)習(xí)全面化

　　今年以來，衡陽街道黨工委把黨委中心組學(xué)習(xí)作為加強思想建設(shè)的重要抓手，作為推進理論武裝工作的有力手段。“我們始終堅守黨委中心組學(xué)習(xí)這個理論武裝工作的主要陣地。強化‘一把手’學(xué)習(xí)責(zé)任制，推動各級領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則、率先垂范，自覺發(fā)揮理論學(xué)習(xí)的示范帶頭作用，推動形成一級抓一級、一級促一級的良好工作格局。”衡陽街道辦黨工委書記姚澤說。

　　街道黨工委的主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展集中學(xué)習(xí)，堅持做到每季度開展一次以上集中學(xué)習(xí)，每年集中學(xué)習(xí)時間不少于12天。學(xué)習(xí)時，明確學(xué)習(xí)主題，問題大家擺、是非大家辨、答案大家找，在思想的交流交融交鋒中深化對中國特色社會主義理論的理解。

　　在組織街道黨委中心組學(xué)習(xí)時，街道黨工委還把基層黨組織書記納入本級理論學(xué)習(xí)，加強對街道、社區(qū)、村黨組織理論學(xué)習(xí)的檢查指導(dǎo)，以自身的學(xué)習(xí)規(guī)范影響和帶動基層黨組織的理論學(xué)習(xí)。

　　搭建平臺

　　理論走進千家萬戶

　　衡陽街道黨工委充分學(xué)習(xí)借鑒兄弟街道、鎮(zhèn)的成功經(jīng)驗，傾力打造衡陽街道大眾理論宣講平臺，為街道經(jīng)濟社會發(fā)展加油助力。

　　“宣講好中央、自治區(qū)和南寧市、城區(qū)歷次重要會議精神和各項重大決策部署，是我們宣講的重點。”姚澤表示，在宣講中，街道辦都確保黨的理論路線方針政策及時傳達到干部群眾中。此外，街道辦始終堅持把理論宣講作為服務(wù)街道經(jīng)濟社會發(fā)展的重要手段，始終緊緊圍繞黨委、政府的中心工作，結(jié)合黨員干部群眾的理論實際需要和社會熱點、難點問題，做好理論輔導(dǎo)和理論宣講。

　　近一年來，大眾宣講員到街道宣講50場次。

　　建設(shè)隊伍

　　理論更加深入人心

　　過去，理論宣講基本停留在干部層面，在內(nèi)容上不符合基層群眾需求，形式上拘泥于集中講課，通俗易懂的不多，致使一些基層群眾反映“想知道的聽不到，平常講的不想聽”。為了解決這個問題，街道辦遴選培養(yǎng)了一批大眾宣講員，深入社區(qū)、村屯、企業(yè)、學(xué)校，與社區(qū)居民、農(nóng)民、下崗工人、個體私營業(yè)主等面對面交流，疏通了社情民意的渠道，增強了理論服務(wù)中心、促進發(fā)展的實效。

　　在社區(qū)里，居民和大眾宣講員陳鄒討論著“中國夢”的民生問題，像這樣的場景，經(jīng)?？梢栽诮值擂k面向基層群眾開展的宣講活動中出現(xiàn)。姚澤告訴記者，在宣講過程中，街道辦要求大眾宣講員要注重互動，注意結(jié)合街道的實際，突出實例宣講，增強群眾的認知、認同感。來自基層各行業(yè)的大眾宣講員，將個人經(jīng)歷和所見所聞融入宣講內(nèi)容中，改變了以往純粹列舉生澀的理論條目和不接地氣的枯燥說教，使基層群眾更好地理解掌握理論要點。

　　夯實基礎(chǔ)

　　注重理論武裝成果轉(zhuǎn)化

　　衡陽街道辦充分發(fā)揮理論學(xué)習(xí)武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作的作用，街道黨委中心組成員圍繞街道中心工作，談構(gòu)想、提方案，為街道科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展貢獻思想理論成果。街道辦上下夯實基礎(chǔ)，奮力攻堅，強力推進“作風(fēng)建設(shè)攻堅年”“社會管理創(chuàng)新攻堅年”等攻堅活動，實現(xiàn)了跨越發(fā)展。

　　街道辦將通過制度“督”學(xué)、講壇“送”學(xué)、網(wǎng)絡(luò)“促”學(xué)、創(chuàng)新“活”學(xué)，強化理論武裝工作：制度“督”學(xué)——強化理論武裝工作。街道黨工委建立了中心組成員“述學(xué)、評學(xué)、考學(xué)”制度，按照“一意見”和“一辦法”進行考評。講壇“送”學(xué)——發(fā)揮理論政策道德育人的積極作用。結(jié)合群眾普遍關(guān)心的熱點、難點問題組成巡回宣講團，答疑解惑，幫助群眾理清思路、化解矛盾。網(wǎng)絡(luò)“促”學(xué)——發(fā)揮科技、智能媒介廣泛作用。利用街道QQ群學(xué)習(xí)平臺、手機短信平臺等載體，達到隨時促學(xué)的目的。創(chuàng)新“活”學(xué)——發(fā)揮載體豐富多樣、通俗易懂的作用。創(chuàng)新各種學(xué)習(xí)形式，不斷提高黨員的理論素養(yǎng)，增強黨員的黨性觀念和組織紀(jì)律觀念，成為遵紀(jì)守法和學(xué)習(xí)的模范。