“小朋友好!” “爺爺好!”6月8日， 一群可愛的幼兒園小朋友，用稚嫩的童聲歡迎沙上風(fēng)箏非物質(zhì)文化傳承人袁鳳翔爺爺來(lái)到他們的中間，為他們上風(fēng)箏文化課。

　　袁鳳翔爺爺用親切的話語(yǔ)向小朋友們介紹了沙上哨口風(fēng)箏的來(lái)歷，小朋友們聽得津津有味，對(duì)風(fēng)箏飛上天充滿了好奇心。當(dāng)袁爺爺展示風(fēng)箏樣品時(shí)，孩子們發(fā)出陣陣驚嘆，感慨風(fēng)箏制作的那么精致。袁爺爺非常喜歡這群天真可愛的孩子，和小朋友不停互動(dòng)，還留下手機(jī)號(hào)碼，讓孩子們?cè)骑L(fēng)箏中遇到問(wèn)題和袁爺爺進(jìn)行交流。

　　據(jù)了解，這樣的傳承活動(dòng)在今年已經(jīng)開展多次，6月份還在兆豐學(xué)校為五(2)班學(xué)生傳授扎制技藝。課堂上，袁鳳翔老師為同學(xué)們精心準(zhǔn)備了制作風(fēng)箏用的竹篾絲，線，膠水，剪刀等材料。首先示范六角鷂子的制作過(guò)程，然后分組手把手指導(dǎo)風(fēng)箏的制作方法、技巧。同學(xué)們一個(gè)個(gè)專心致志，認(rèn)真學(xué)習(xí)，“老師，看看我這樣做可以嗎?”“老師，我的線不夠了。”不一會(huì)兒，就陸續(xù)完成了六角鷂子的基礎(chǔ)骨架制作。

　　“風(fēng)箏制作不能僅僅是大人的手藝，文化傳承要從娃娃抓起，通過(guò)風(fēng)箏項(xiàng)目進(jìn)校園活動(dòng)，讓更多的青少年了解沙上風(fēng)箏的文化底蘊(yùn)，將這項(xiàng)非物質(zhì)文化得以傳承。我們希望樂(lè)余的孩子個(gè)個(gè)知道風(fēng)箏文化，人人會(huì)做簡(jiǎn)單的板式類風(fēng)箏，讓樂(lè)余的風(fēng)箏文化一代代傳下去。”樂(lè)余鎮(zhèn)社區(qū)教育中心主任徐健如是說(shuō)。