3年前，山東省諸城市的1249個村“消失”了，取而代之的是208個農(nóng)村社區(qū)。那時，新居民們以為只是換了個名字，與自己的生活沒有多大關(guān)系。

　　3年后，諸城農(nóng)村社區(qū)學(xué)院的13個社區(qū)分院和208個社區(qū)教學(xué)站教會了居民們新技術(shù)、新本領(lǐng)，日子過得越來越紅火，老百姓才意識到，這樣的社區(qū)的確和村不一樣。

　　“樓房改變的只是農(nóng)民的住宿方式，社區(qū)學(xué)院改變了農(nóng)民的生存方式。中國新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略的實現(xiàn)，最終要靠老百姓頭腦中的變革。這其中，社區(qū)教育的功勞最大。”諸城市市長張洪全說。

　　居民的生活被學(xué)習(xí)悄然改變

　　以前農(nóng)閑的時候，居民們不是聚在一起打牌，就是蹲在街頭閑聊。自打有了社區(qū)教育，學(xué)技術(shù)、看新書、談禮儀，成了最時興的事。

　　3月初的諸城，春寒料峭。

　　清晨6點，家住東枳溝社區(qū)的鄔秀基大娘從熱乎乎的被窩爬了起來，穿上棉衣，簡單地喝了點兒粥就準備出門。

　　正是農(nóng)閑時節(jié)，鄔大娘要去哪兒?“約上幾個老姐妹，到社區(qū)分院聽養(yǎng)生課，上課的專家可是大學(xué)的教授哩!”鄔大娘樂得合不攏嘴。

　　跟著鄔大娘，不到10分鐘，記者就來到了諸城農(nóng)村社區(qū)學(xué)院枳溝分院。按照諸城市的規(guī)劃，每5個村即是1個社區(qū)，公共服務(wù)半徑不超過2公里。“比城里還方便哩!”鄔大娘說。

　　走進枳溝分院，記者看到，氣派的學(xué)習(xí)廣場足以開展幾百人的大型活動，新建的教學(xué)房配備有培訓(xùn)教室、技能訓(xùn)練室、文體活動室、電子閱覽室等多個功能室，硬件上的投資趕得上一所標(biāo)準化學(xué)校。

　　鄔大娘要上的養(yǎng)生課被安排在能容納200人的培訓(xùn)教室里，教室已基本坐滿了。“我們農(nóng)民原來哪有條件聽養(yǎng)生課?現(xiàn)在，社區(qū)請來大專家，誰也不愿意錯過機會。這不，幾個社區(qū)的鄉(xiāng)親們?nèi)珌砹?，你要不早起，還真占不上位置哩。”土墻社區(qū)的居民郝維安說。

　　給新居民上課，是諸城市領(lǐng)導(dǎo)的主意。城鄉(xiāng)一體化的實現(xiàn)并不是簡單地把農(nóng)民從平房請進樓房，關(guān)鍵是要培養(yǎng)一批適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的人。要達到這個要求，教育必須先行。在這一思想的主導(dǎo)下，社區(qū)教育被納入社區(qū)建設(shè)規(guī)劃。市教育局設(shè)計了一張覆蓋全部108萬名居民的學(xué)習(xí)網(wǎng)，撒了下去。

　　為了“打造10分鐘學(xué)習(xí)圈”，諸城市教育局依托國家級重點職校——濰坊工商職業(yè)學(xué)院的師資開辦了農(nóng)村社區(qū)學(xué)院;在13個鎮(zhèn)街建起了標(biāo)準化的社區(qū)分院，全部配備了“7室3中心”;在208個社區(qū)成立了農(nóng)村社區(qū)教學(xué)站，隨時將課程送到田間地頭。

　　一支擁有132名專職教師的社區(qū)學(xué)院隊伍為居民學(xué)習(xí)奔走，689名資深教師走進每個社區(qū)……

　　現(xiàn)在，居民的生活已經(jīng)被學(xué)習(xí)悄然改變。大源社區(qū)黨委書記趙玉霞說：“以前農(nóng)閑的時候，居民們不是三三兩兩地聚在一起打牌，就是蹲在街頭東家長西家短地閑聊。自打有了社區(qū)教育，大家有了新去處。學(xué)技術(shù)、看新書、談禮儀，成了俺們這兒最時興的事。”

　　居民出訂單、學(xué)校出菜單、政府來買單

　　配合經(jīng)濟發(fā)展，社區(qū)教育課程已經(jīng)形成了以種養(yǎng)戶、農(nóng)村回鄉(xiāng)青年、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、進城務(wù)工和外來人員為培訓(xùn)對象的5大模塊的幾百門課程。

　　小麥春季管理、特種動物養(yǎng)殖技術(shù)、機械加工技術(shù)……翻開《舜王分院2012年社區(qū)教育培訓(xùn)計劃》，記者立刻被這些琳瑯滿目的課程吸引住了。

　　舜王分院院長王茂杰說，社區(qū)學(xué)習(xí)與學(xué)校不同，多樣實用的課程才能滿足居民的需求。

　　回憶起分院第一次開課時的情景，王茂杰直搖頭：“那年，我們好不容易請來了大專家，但老師一張口就是課程概論、概念定義這樣的內(nèi)容，居民們沒有興趣，直打瞌睡。”居民們說：“種了一輩子地，那點事兒誰不會，還用得著教授瞎白話?”

　　直到有一次，蔬菜基地幾家農(nóng)戶的辣椒得了根腐病，怎么也治不好，眼看著辣椒就要“全軍覆沒”了，居民們才抱著試試看的心態(tài)找到了王茂杰。王茂杰連夜聯(lián)系諸城市的蔬菜專家，第二天一早就趕到了大棚，這才化險為夷。隨后，分院又在下轄的幾個教學(xué)站有針對性地開展辣椒病蟲害防治講座，有效地預(yù)防了辣椒大面積蟲害問題。

　　辣椒大戶柳之高高興地說：“原來，農(nóng)民種菜靠的是在烈日下，揮舞鋤頭辛勤勞作。如今，更多的是靠科學(xué)和智慧。這多虧了分院的好老師。”

　　這件事給了王茂杰很大的啟發(fā)：社區(qū)課程就要不問起點、不講全貌、抓住問題、一學(xué)到底。

　　為了開好課程，教師們深入農(nóng)戶，調(diào)研培訓(xùn)需求，量身定制課程菜單。居民們也可以通過分院熱線電話提出學(xué)習(xí)要求。僅3月份，舜王分院就接到近200份居民培訓(xùn)訂單?，F(xiàn)在，老百姓將這樣的學(xué)習(xí)總結(jié)了一句順口溜：“居民出訂單、學(xué)校出菜單、政府來買單。”

　　近幾年，諸城越來越多的社區(qū)發(fā)展起了規(guī)模經(jīng)濟。東山社區(qū)的水貂養(yǎng)殖、喬莊社區(qū)的工業(yè)園區(qū)、東枳社區(qū)的生態(tài)農(nóng)業(yè)、土墻社區(qū)的紡織加工業(yè)……這些社區(qū)的新產(chǎn)業(yè)都急待著教育為居民補課。配合經(jīng)濟發(fā)展，社區(qū)教育課程已經(jīng)形成了以種養(yǎng)戶、農(nóng)村回鄉(xiāng)青年、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、進城務(wù)工和外來人員為培訓(xùn)對象的5大模塊、11個大類的幾百門課程。僅實用技術(shù)培訓(xùn)一項，諸城每年就舉辦培訓(xùn)班1300余期，累計培訓(xùn)30多萬人次。

　　記者采訪時，正好碰上剛拿到這個月工資的喬莊社區(qū)居民張力大叔。他一邊數(shù)著鈔票一邊興奮地告訴記者：“我在教學(xué)站學(xué)到真本事，現(xiàn)在是一個合格的服裝制作工人了。”

　　居民的腦袋被教育改變了

　　種地的大叔大娘們成了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專家，講起套種、栽種等新技術(shù)，滔滔不絕;當(dāng)了工人的姑娘、小伙變身為金藍領(lǐng)，制衣技術(shù)、焊接技術(shù)個個頂呱呱。

　　侍弄完花圃里的花草，密州街道花園社區(qū)居民張桂芬打開電腦，進入諸城終身學(xué)習(xí)網(wǎng)的頁面，點開一門新上網(wǎng)的中國文化視頻課程，津津有味地看了起來。張桂芬說：“現(xiàn)在花棚里通了網(wǎng)絡(luò)，可以隨時上網(wǎng)收看視頻課程，學(xué)習(xí)生活兩不耽誤。”

　　將課堂延伸到網(wǎng)絡(luò)，是諸城市提升社區(qū)學(xué)院教學(xué)服務(wù)水平的又一高招。諸城終身學(xué)習(xí)網(wǎng)編織起滿足社區(qū)群眾生產(chǎn)生活需要、縱橫多向的立體式農(nóng)村社區(qū)教育信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

　　網(wǎng)站建有新聞快遞、政策法規(guī)、在線學(xué)習(xí)、便民服務(wù)等多個欄目，還有豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)課程，內(nèi)容涵蓋種植、養(yǎng)殖、生產(chǎn)、普法、文化、養(yǎng)生等多個方面。

　　市教育局每年開發(fā)和購買超過10G的社區(qū)特色網(wǎng)上課程，投放在網(wǎng)站上。108萬諸城居民只需要點點鼠標(biāo)，就能免費享用這些資源。海量信息通過網(wǎng)絡(luò)輸送到諸城每個居民面前。

　　“這是一個終身學(xué)習(xí)的社會。如何讓在家的農(nóng)民跟上社會飛速變化的腳步?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是必不可少的內(nèi)容。”諸城市教育局局長、農(nóng)村社區(qū)學(xué)院院長李慶平說。

　　為了激發(fā)社區(qū)居民上網(wǎng)學(xué)習(xí)的積極性，社區(qū)學(xué)院還建立個人排名和分院排名的激勵機制。社區(qū)居民可以通過收看網(wǎng)絡(luò)課程，參與互動學(xué)習(xí)賺取積分。如今的張桂芬已經(jīng)是這個“數(shù)字化社區(qū)”的明星學(xué)員，以45439的積分高居榜首。

　　“看著會學(xué)習(xí)的人都掙了大錢，鄉(xiāng)親們都坐不住了。這不，我們都把諸城終身學(xué)習(xí)網(wǎng)設(shè)成了電腦主頁，比著看誰的學(xué)分多。”花園社區(qū)居民李大娘指著自家的電腦說。

　　網(wǎng)上課程讓居民們流連忘返，像張桂芬這樣迷上網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的居民并不在少數(shù)。諸城終身學(xué)習(xí)網(wǎng)的訪問量已經(jīng)超過1200萬，社區(qū)居民網(wǎng)上學(xué)習(xí)的實名注冊率達也超過了10%。在網(wǎng)上發(fā)布學(xué)習(xí)信息、約請專家講課成了諸城社區(qū)群眾最津津樂道的話題。

　　居民們的腦袋真的被教育改變了。“種地的大叔大娘們?nèi)闪爽F(xiàn)代農(nóng)業(yè)專家，講起套種、栽種等新技術(shù)，滔滔不絕;當(dāng)了工人的姑娘、小伙變身為金藍領(lǐng)，制衣技術(shù)、焊接技術(shù)個個頂呱呱，連村里的娃娃們都離不開學(xué)習(xí)網(wǎng)了。他們說，網(wǎng)上講故事的姐姐最親切。”諸城市教育局人事科科長吳洪杰說。

　　如今，學(xué)習(xí)成了居民們的一種習(xí)慣。

　　“晚上干點啥呀?”剛從社區(qū)分院下課的老姐妹問鄔大娘。

　　“我在網(wǎng)上和李大教授約好了，他給俺說說‘中央一號’文件，那里提到的家庭農(nóng)場咱也能搞。”鄔大娘說。