2016年，是武進社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院轉(zhuǎn)型升級的開局之年，是“打造一所名實相符的社區(qū)學(xué)院”的助跑之年。為了引領(lǐng)全體教師在新形勢下，審時度勢，主動作為，成為一名適應(yīng)需要的社區(qū)教育專職工作者，2016年2月20日，武進社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院舉辦了“開學(xué)第一講”社區(qū)教育專題培訓(xùn)講座。

　　春意融融，掌聲如潮，常州市社區(qū)教育專家——常州開放大學(xué)副校長張惠芬老師為武進社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院教師帶來了主題為《發(fā)揮社區(qū)學(xué)院功能 促進和諧社會建設(shè)》的精彩講座。張校長根據(jù)多年來對社區(qū)教育的理論和實踐研究，闡述了社區(qū)教育概念、國內(nèi)外發(fā)展概況及常州市社區(qū)教育的現(xiàn)狀。她肯定了常州市社區(qū)教育所取得的成績：社區(qū)教育環(huán)境不斷優(yōu)化、社區(qū)教育內(nèi)涵不斷提升、優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)載體逐步建立、全民學(xué)習(xí)品牌逐步形成，也客觀分析了常州市社區(qū)教育在區(qū)域發(fā)展、理論研究、管理體制、經(jīng)費投入等方面存在的不足。

　　為了引領(lǐng)武進社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院教師圍繞學(xué)院三年主動發(fā)展規(guī)劃，制定個人成長計劃，張校長從五個方面提出了中肯的建議：1、認識再提升;2、思路需理清;3、定位要準確;4、作用盡發(fā)揮;5、舉措常創(chuàng)新。社區(qū)教育要主動“搭臺”(搭建各種各樣的教育學(xué)習(xí)平臺)、“入戶”(送教進社區(qū)、進村落)、“聚氣”(把廣大居民的精氣神提振起來，形成符合社會主義核心價值體系要求及各自區(qū)域特色的社區(qū)精神)，辦好富有實效、居民滿意的社區(qū)教育。

　　張校長的講座既有理論高度,又有很強的現(xiàn)實針對性和指導(dǎo)性，增強了武進社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院教師作為武進區(qū)社區(qū)教育中堅力量的使命感和責任感，提振了大家認準方向、共克時艱、破冰前行、轉(zhuǎn)型發(fā)展的信心，更引發(fā)了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和每位教師各層面深深的思考。

　　武進社區(qū)學(xué)院，作為武進區(qū)社區(qū)教育的辦學(xué)實體和全區(qū)社區(qū)教育工作的業(yè)務(wù)管理主體，如何創(chuàng)新辦學(xué)新模式，探索發(fā)展新思路，充分發(fā)揮社區(qū)教育三級網(wǎng)絡(luò)體系中的龍頭作用，早日建成以數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺、“菜單式”培訓(xùn)、“超市式”服務(wù)、學(xué)分銀行等為標志的武進現(xiàn)代化培訓(xùn)基地，厚德于教、惠澤于民，是任重道遠的事業(yè)，是轉(zhuǎn)型過程中最緊迫的課題。

　　挑戰(zhàn)與機遇并存，壓力與動力同在，武進社區(qū)學(xué)院全體教職工堅信：預(yù)測未來的最好辦法就是創(chuàng)造未來。在上級教育行政部門的關(guān)心指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的謀篇布局下，在全體教職工的通力合作下，武進社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院將吹響轉(zhuǎn)型發(fā)展號角，開啟社區(qū)教育新時代!

　　——敢問路在何方?路在腳下!