3月18日下午，水果湖街黨工委書記黃豐宙、社區(qū)教育學(xué)院的黃院長及各位老師、湖北省社會科學(xué)院司法所李所長以及武昌區(qū)社區(qū)教育學(xué)院水果湖街分校的全體班長共計42人，在東亭社區(qū)文體中心一樓召開了“社區(qū)教育融入水果湖街社會治理創(chuàng)新工作班長研討會”。

　　會議首先從各位班長爭先恐后的自我介紹拉開帷幕，接著社區(qū)教育學(xué)院李老師通過我們感受到的日常生活的多方面變化，引出“社會治理”的概念，進(jìn)一步又由黨的十八大提出的社會治理能力現(xiàn)代化的要求，引出了社會治理需要多方參與、平等合作、民主協(xié)商的“平臺”概念，并提出這個平臺需要有深度、廣度、溫度和力度，而我們社區(qū)教育分校正是這樣一個理想的平臺。接著班長們通過對“廣場舞噪音擾民”的案例討論體驗了班長議事會制度的意義與運行流程。

　　案例體驗后社區(qū)教育學(xué)院黃院長高度評價了水果湖街道分校創(chuàng)辦兩年來的成績，并由什么是治理?為什么要治理?怎么治理?闡述了在分校平臺探索社會治理創(chuàng)新工作的價值，分析了班長議事會制度與社區(qū)中的居民議事會、警民懇談會的區(qū)別，指出班長議事會制度不僅具有集民智、匯民意的功能，更重要的是他還能借助分校各個班級與團(tuán)隊的力量協(xié)助社區(qū)解決一定的事務(wù)與矛盾，具有“出民力”的功能。班長議事會制度對街道社區(qū)而言是對社會治理創(chuàng)新工作的探索，對社區(qū)教育而言則是拓展街道分校功能、提升社區(qū)教育內(nèi)涵的新舉措。

　　最后水果湖街黃書記表示社區(qū)教育融入社會治理創(chuàng)新是當(dāng)前熱點，班長議事會是社區(qū)多元共治的平臺和抓手，希望東亭社區(qū)利用“班長議事會”這一社會組織做出新亮點、新特色，讓“樂居?xùn)|亭，精彩生活”融入社會治理創(chuàng)新工作，融入東亭社區(qū)的居民朋友。