6月8日-9日，全國(guó)社區(qū)教育2016年度工作研討會(huì)在廣州召開(kāi)。此次會(huì)議旨在深入貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》提出的“廣泛開(kāi)展城鄉(xiāng)社區(qū)教育，加快各類學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，基本形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”的要求，進(jìn)一步推動(dòng)社區(qū)教育持久深入發(fā)展，更好地落實(shí)年度社區(qū)教育工作。研討會(huì)由教育部社區(qū)教育研究培訓(xùn)中心(以下簡(jiǎn)稱“中心”)主辦，來(lái)自各地教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)，國(guó)家級(jí)和省級(jí)社區(qū)教育示范區(qū)和實(shí)驗(yàn)區(qū)的代表，開(kāi)放大學(xué)、廣播電視大學(xué)系統(tǒng)的校領(lǐng)導(dǎo)等近600人參加了會(huì)議。

　　教育部職成司城鄉(xiāng)社會(huì)教育處處長(zhǎng)劉英、調(diào)研員蔡妍，中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)張昭文，廣東省教育廳高中與中職教育處副處長(zhǎng)馮成志，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)黨委副書(shū)記張少剛，廣東開(kāi)放大學(xué)副校長(zhǎng)李江等領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議。教育部社區(qū)教育研究培訓(xùn)中心常務(wù)副主任周延軍主持會(huì)議。

　　劉英介紹了新設(shè)立的城鄉(xiāng)社會(huì)教育處的職能和2016年的重點(diǎn)工作。關(guān)于社區(qū)教育，城鄉(xiāng)社會(huì)教育處2016年將推動(dòng)印發(fā)并貫徹落實(shí)教育部等九部門《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的意見(jiàn)》，開(kāi)展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、示范區(qū)遴選和建設(shè)工作，開(kāi)展社區(qū)教育重點(diǎn)問(wèn)題調(diào)研工作，開(kāi)展社區(qū)規(guī)范化制度化建設(shè)工作，推動(dòng)社區(qū)教育信息化公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，積極促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)等。劉英指出，社區(qū)教育是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分，是社區(qū)建設(shè)、社區(qū)治理和積極應(yīng)對(duì)人口老齡化問(wèn)題的重要內(nèi)容，可以滿足市民對(duì)終身學(xué)習(xí)的多樣化需求，促進(jìn)人的全面發(fā)展，在弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、形成科學(xué)文化生活消費(fèi)方式、服務(wù)人的全面發(fā)展方面發(fā)揮不可替代的作用，同時(shí)在建設(shè)和諧社會(huì)、改善民生、惠及民生、提升幸福指數(shù)等方面也有著不可替代的作用。

　　對(duì)于如何推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展，劉英表示，社區(qū)居民是社區(qū)教育的服務(wù)對(duì)象，而老年人、青少年、失業(yè)人員、農(nóng)民工、農(nóng)村居民等則是重點(diǎn)服務(wù)人群;在內(nèi)容和形式方面，要豐富社區(qū)教育內(nèi)容、創(chuàng)新社區(qū)教育形式、加強(qiáng)課程資源建設(shè)、推進(jìn)社區(qū)教育信息化;在整合資源的問(wèn)題上，要開(kāi)放共享學(xué)校資源、統(tǒng)籌共享社區(qū)資源、充分利用社會(huì)資源;在基礎(chǔ)能力建設(shè)方面，要建立健全社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，明確社區(qū)教育機(jī)構(gòu)職責(zé)定位，推動(dòng)各類學(xué)習(xí)型組織與學(xué)習(xí)共同體建設(shè)，加強(qiáng)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)和示范區(qū)建設(shè)，提高社區(qū)教育工作者隊(duì)伍的專業(yè)化水平;在保障機(jī)制問(wèn)題上，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，拓寬經(jīng)費(fèi)投入渠道，完善督查評(píng)價(jià)機(jī)制，推進(jìn)學(xué)習(xí)成果積累與轉(zhuǎn)換，營(yíng)造全民終身學(xué)習(xí)的社會(huì)氛圍。

　　劉英強(qiáng)調(diào)，開(kāi)放大學(xué)和廣播電視大學(xué)有系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)、遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì)，積累了豐富的繼續(xù)教育、社會(huì)教育的經(jīng)驗(yàn)，參與了各地社區(qū)教育的實(shí)踐，取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和成果，應(yīng)該在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代發(fā)揮更大的作用。

　　張少剛分享了關(guān)于社區(qū)教育發(fā)展的三點(diǎn)建議：把握社會(huì)發(fā)展的脈搏，明確社區(qū)教育發(fā)展的方向;適應(yīng)社會(huì)治理的大局，清晰社區(qū)教育路徑，通過(guò)市場(chǎng)和企業(yè)、協(xié)會(huì)等社會(huì)組織一起推進(jìn)社區(qū)教育;滿足學(xué)習(xí)者和政府的需求，創(chuàng)新社區(qū)教育教學(xué)模式。

　　周延軍匯報(bào)了“中心”2015年的工作，并報(bào)告了2016年主要工作思路。他說(shuō)，2015年，“中心”以研究、咨詢、服務(wù)、培訓(xùn)、指導(dǎo)為主線，進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)教育的發(fā)展，為促進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)以及社會(huì)治理創(chuàng)新做出了努力。2016年“中心”致力于全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，按照教育部職業(yè)教育與成人教育司和國(guó)家開(kāi)放大學(xué)綜合改革方案關(guān)于社區(qū)教育發(fā)展的工作部署，推動(dòng)全國(guó)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、示范區(qū)建設(shè)，為促進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)以及社會(huì)治理創(chuàng)新、為實(shí)現(xiàn)“十三五”時(shí)期教育改革發(fā)展目標(biāo)布好局、起好步。一方面要發(fā)揮智庫(kù)力量，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)與服務(wù)，如建立“全國(guó)社區(qū)教育專家?guī)?rdquo;、建立各省級(jí)社區(qū)教育服務(wù)指導(dǎo)中心交流機(jī)制、通過(guò)在電大系統(tǒng)建立社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)中心和學(xué)習(xí)體驗(yàn)基地等。二是要搭建社區(qū)教育綜合平臺(tái)，推進(jìn)信息化與資源建設(shè)。三是加強(qiáng)培訓(xùn)工作，提升全國(guó)社區(qū)教育工作者能力。四是加強(qiáng)理論與實(shí)踐研究，推進(jìn)成果交流共享。五是以項(xiàng)目和活動(dòng)為抓手，營(yíng)造社區(qū)教育氛圍，包括全國(guó)全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周、第二屆“傳統(tǒng)文化進(jìn)社區(qū)”微視頻大賽活動(dòng)、社區(qū)教育“i-實(shí)驗(yàn)”大賽等活動(dòng)。

　　會(huì)上，張少剛為新建的“i-信息技術(shù)”、“i-觀海衛(wèi)太極拳”、“i-k12”三個(gè)實(shí)驗(yàn)室授牌，并為第三批國(guó)家開(kāi)放大學(xué)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)中心(基地)、新批準(zhǔn)的社區(qū)教育學(xué)習(xí)體驗(yàn)基地授牌。南海區(qū)教育局、江門社區(qū)大學(xué)、浙江社區(qū)教育指導(dǎo)中心、沈陽(yáng)市社區(qū)教育服務(wù)指導(dǎo)中心、哈爾濱廣播電視大學(xué)尚志分校等單位進(jìn)行了互動(dòng)交流。

　　會(huì)議期間，與會(huì)代表還開(kāi)展了實(shí)地考察。在佛山社區(qū)大學(xué)，代表們聽(tīng)取了校長(zhǎng)伍少德的介紹，并參觀了社區(qū)教育成果展、道德講堂總堂、職業(yè)教育展、市民終身學(xué)習(xí)吧、自助圖書(shū)館、榮譽(yù)展室和第三年齡教育現(xiàn)場(chǎng)等。佛山社區(qū)大學(xué)近八年來(lái)，秉承“服務(wù)市民終身學(xué)習(xí)、服務(wù)社區(qū)治理創(chuàng)新、服務(wù)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)”的宗旨，圍繞打造社區(qū)教育共同體，形成了“六個(gè)三”的工作格局，為創(chuàng)造全國(guó)文明城市、國(guó)家創(chuàng)新型城市、學(xué)習(xí)型城市做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在南海區(qū)關(guān)愛(ài)桂城創(chuàng)益中心和大瀝鎮(zhèn)嘉怡社區(qū)“新南海人夢(mèng)家圓”兩個(gè)社區(qū)，代表們了解到，目前，南海社區(qū)教育形成了“一鎮(zhèn)一品牌”格局，依托南海電大，在區(qū)、鎮(zhèn)、社區(qū)三級(jí)建立了社區(qū)干部學(xué)院、社區(qū)學(xué)院以及社區(qū)學(xué)院等教育機(jī)構(gòu)組成的社區(qū)教育聯(lián)盟，全區(qū)掛牌成立社區(qū)學(xué)院已有108所，其中示范性社區(qū)學(xué)院13所。在推進(jìn)社區(qū)教育的進(jìn)程中，南海呈現(xiàn)出黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、群眾團(tuán)體、社會(huì)組織踴躍加盟社區(qū)教育的良好局面。