學(xué)促會(huì)教育專業(yè)委員會(huì)成員合影　　

　　日前，杭州學(xué)習(xí)生活促進(jìn)會(huì)(簡(jiǎn)稱：學(xué)促會(huì))教育專業(yè)委員會(huì)2017年第一次工作會(huì)議在西溪?jiǎng)?chuàng)意產(chǎn)業(yè)園召開。學(xué)促會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副主任祝懷新，教育專業(yè)委員會(huì)副主任、浙江教育報(bào)編審言宏，學(xué)促會(huì)理事、杭師大繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)項(xiàng)紅專，學(xué)促會(huì)秘書長(zhǎng)朱建平出席了本次會(huì)議，會(huì)議還邀請(qǐng)了杭師大原校長(zhǎng)林正范、杭州市人民政府教育督導(dǎo)室責(zé)任區(qū)督學(xué)楊忠賢、杭州市公益中學(xué)校長(zhǎng)潘志平、江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校總副校長(zhǎng)田燕芳、杭州星洲小學(xué)校長(zhǎng)賴愛娥、杭州新城小學(xué)校長(zhǎng)閔群、諾基亞和上海貝爾ION業(yè)務(wù)集團(tuán)中大區(qū)總經(jīng)理車俊誼等教育界人士和家長(zhǎng)代表參加研討。

　　在朱建平秘書長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹學(xué)促會(huì)及教育專業(yè)委員會(huì)后，與會(huì)專家就2017年學(xué)促會(huì)的重點(diǎn)工作，家庭教育、研學(xué)和創(chuàng)客教育議題展開了積極發(fā)言和激烈討論，并對(duì)學(xué)促會(huì)如何發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì)開展上述工作提出了建設(shè)性意見。

　　家庭教育是社會(huì)熱點(diǎn)問題，作為長(zhǎng)期奮斗在教育一線的工作者，星洲小學(xué)賴愛娥校長(zhǎng)指出：“與九十年代家長(zhǎng)的尊師重師相比，如今家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師缺乏基本的尊重。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的諸多不理解和對(duì)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的無知，影響了學(xué)校教學(xué)工作的正常開展。因此，需要建立家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)如何做父母。”

公益中學(xué)校長(zhǎng)潘志平(中)發(fā)表看法

　　公益中學(xué)潘志平校長(zhǎng)是一位家庭教育的名師，其講座席位常常是一票難求。在與家長(zhǎng)的長(zhǎng)期接觸中，潘校長(zhǎng)深深感到家長(zhǎng)在子女教育上的無助以及家長(zhǎng)們對(duì)家庭教育輔導(dǎo)培訓(xùn)的迫切需求?？紤]到線下講座傳播范圍有限，潘校長(zhǎng)希望學(xué)促會(huì)能夠在家庭教育學(xué)術(shù)研究上發(fā)揮引領(lǐng)作用，并充分利用互聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)大受益人群。

　　江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校田燕芳副總校長(zhǎng)指出，社會(huì)上家庭教育機(jī)構(gòu)魚龍混雜，有些機(jī)構(gòu)為了迎合家長(zhǎng)只會(huì)講家長(zhǎng)喜歡聽的理念，影響了學(xué)校教育的節(jié)奏、增加教學(xué)工作的難度。田校長(zhǎng)同時(shí)還指出，現(xiàn)在很多年輕教師在家庭教育方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，無法滿足學(xué)校和家長(zhǎng)的需求，需要對(duì)這類教師進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)。在家長(zhǎng)培訓(xùn)和教師培訓(xùn)方面，學(xué)促會(huì)將大有可為。新城小學(xué)閔群校長(zhǎng)介紹了學(xué)校在特殊孩子家庭教育方面的經(jīng)驗(yàn)。

　　2016年底，教育部等11部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，將研學(xué)旅行活動(dòng)納入中小學(xué)教學(xué)計(jì)劃。學(xué)促會(huì)長(zhǎng)期致力于設(shè)計(jì)和實(shí)施青少年體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)。“和學(xué)同游”是近幾年學(xué)促會(huì)著重打造的研學(xué)平臺(tái)。與會(huì)專家一致贊譽(yù)了學(xué)促會(huì)在研學(xué)方面的前瞻性，并希望學(xué)促會(huì)緊跟國(guó)家政策，緊握時(shí)代脈搏，開發(fā)更多更好的“和學(xué)同游”研學(xué)產(chǎn)品，開發(fā)更酷、更多元化的營(yíng)地資源。

　　創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)，是傳統(tǒng)教育較為欠缺的，而這些能力都能在創(chuàng)客教育中培養(yǎng)。作為學(xué)促會(huì)的創(chuàng)客教育項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人，杭州市人民政府教育督導(dǎo)室責(zé)任區(qū)督學(xué)楊忠賢向?qū)＜覀兘榻B了學(xué)促會(huì)創(chuàng)客教育的目標(biāo)，即抓住“專業(yè)”、“延伸”兩字，配合中小學(xué)課改拓展課程開設(shè)，開發(fā)適合小學(xué)、初中、高中和職高的創(chuàng)客課程體系，并開發(fā)合適的創(chuàng)客教育活動(dòng)。

杭師大原校長(zhǎng)林正范(右)發(fā)表意見

　　對(duì)于學(xué)促會(huì)家庭教育、研學(xué)、創(chuàng)客教育等方面的工作內(nèi)容，杭師大原校長(zhǎng)林正范表示了充分肯定，同時(shí)林校長(zhǎng)希望學(xué)促會(huì)能探索利用公共空間、家庭空間、社區(qū)空間及網(wǎng)絡(luò)虛擬空間服務(wù)教育。四大學(xué)習(xí)空間不是簡(jiǎn)單對(duì)學(xué)校教育的延伸，需要摒棄“功利性教育”，讓教育的價(jià)值取向更加多樣化、人性化，做有溫度、有情懷的教育。

　　目前，學(xué)促會(huì)已經(jīng)通過長(zhǎng)期舉辦的“家長(zhǎng)大學(xué)”這一公益講座形式傳播家庭教育理念及家庭教育知識(shí)。未來，學(xué)促會(huì)將充分發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步整合教育資源，建立師資庫(kù)，形成系統(tǒng)的家庭教育授課和活動(dòng)體系，計(jì)劃在有條件的時(shí)候出版相關(guān)書籍。并將組織專家團(tuán)隊(duì)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，就“家委會(huì)構(gòu)建”“特殊孩子教育”等主題進(jìn)行專題研討，并幫助學(xué)校提煉典型經(jīng)驗(yàn)。

　　專家們的觀點(diǎn)，為教育專業(yè)委員會(huì)即將制定的2017年工作計(jì)劃提供了建設(shè)性和針對(duì)性的建議，特別是來自一線工作者及家長(zhǎng)的觀點(diǎn)，為學(xué)促會(huì)了解學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生需求提供了很好的資訊。學(xué)促會(huì)將不忘初衷，承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任，整合浙大及其他在杭高校的智力資源，發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì)和橋梁作用，連接生活和學(xué)習(xí)，連接學(xué)校與社會(huì)，連接老師和家長(zhǎng)，為杭州中小學(xué)校和家庭提供專業(yè)的支持，為杭州學(xué)習(xí)型城市建設(shè)貢獻(xiàn)力量。