省成協(xié)[2016]12號(hào)

各理事單位：

　　為深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，和“十三五”規(guī)劃綱要要求、按照“建設(shè)‘強(qiáng)富美高’新江蘇”的目標(biāo)，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，開展前瞻性、實(shí)用性研究，更好地發(fā)揮智囊團(tuán)和思想庫(kù)作用，推進(jìn)“十三五”成人繼續(xù)教育與社會(huì)教育廣泛開展，為完善終身教育體系，推進(jìn)學(xué)習(xí)型江蘇做出新貢獻(xiàn)。為此，我們擬定了《江蘇省成人教育協(xié)會(huì)“十三五”社會(huì)教育課題研究指南》(見附件)。課題申報(bào)分為重大課題、重點(diǎn)課題和自報(bào)課題。希望各會(huì)員單位積極申報(bào)，努力出一批體現(xiàn)江蘇特色水平的高質(zhì)量科研成果。

　　附件：

　　《江蘇省成人教育協(xié)會(huì)“十三五”社會(huì)教育課題研究指南》

　　江蘇省成人教育協(xié)會(huì)

　　2016年5月5日

　　《江蘇省成人教育協(xié)會(huì)“十三五”社會(huì)教育課題研究指南》

　　課題申報(bào)辦法

　　一、申報(bào)江蘇省成人教育協(xié)會(huì)課題的指導(dǎo)思想是，結(jié)合我省特色，深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列講話精神，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，圍繞“十三五”規(guī)劃綱要，踐行五大發(fā)展理念,解放思想,實(shí)事求是,大力推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和方法創(chuàng)新，為江蘇社會(huì)教育事業(yè)發(fā)展服務(wù)、為人力資源強(qiáng)省建設(shè)服務(wù)。

　　二、申報(bào)應(yīng)用研究課題要具有現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和較強(qiáng)的決策參考價(jià)值，著力推出體現(xiàn)江蘇水準(zhǔn)的成人教育研究成果。

　　三、省重大課題申請(qǐng)人須具有正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，重點(diǎn)課題申請(qǐng)者需具有副高以上職稱，并能夠擔(dān)負(fù)起課題研究實(shí)際組織者和指導(dǎo)者的責(zé)任;同時(shí)鼓勵(lì)青年社會(huì)工作者申請(qǐng)課題。

　　四、課題承擔(dān)單位必須符合以下條件：在相關(guān)領(lǐng)域具有一定的研究條件支持，能夠提供開展研究工作的必要條件并承諾信譽(yù)保證。

　　五、擬設(shè)的重大和重點(diǎn)課題若干，對(duì)成人教育發(fā)展中出現(xiàn)的一些重大問(wèn)題快速做出反應(yīng)，為我省成人教育科學(xué)決策及時(shí)提供政策建議。

　　六、申報(bào)重大和重點(diǎn)課題的，其名稱須與指南保持一致，不得自行更改或添加副標(biāo)題。重大課題需參加現(xiàn)場(chǎng)答辯，不參加答辯視為自動(dòng)放棄。自報(bào)課題由申請(qǐng)人自擬課題名稱。自擬課題名稱的表述應(yīng)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、簡(jiǎn)明，一般不加副標(biāo)題。

　　七、申報(bào)重大課題資助額度為1萬(wàn)元，重點(diǎn)課題資助額度為0.6萬(wàn)元，課題申請(qǐng)單位按1:1以上配套經(jīng)費(fèi)。其他課題自籌研究經(jīng)費(fèi)。

　　八、重大、重點(diǎn)課題原則上要求在2年內(nèi)完成;其他類別課題在1-3年完成，最遲在4年內(nèi)完成。

　　九、課題實(shí)行同行專家會(huì)議集中評(píng)審方式。街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))及其以下的農(nóng)村成人教育工作者申請(qǐng)課題，實(shí)行單列單評(píng)。

　　十、項(xiàng)目申報(bào)材料從江蘇省成人教育協(xié)會(huì)網(wǎng)站下載。申請(qǐng)書文本須經(jīng)所在單位審查蓋章，報(bào)省成協(xié)。

　　十一、申請(qǐng)書文本要求統(tǒng)一用計(jì)算機(jī)填寫、A3紙雙面印制、中縫裝訂。報(bào)送省成協(xié)的紙質(zhì)材料包括：課題《申請(qǐng)書》一式2份(原件1份，復(fù)印件1份)，同時(shí)報(bào)送上述材料的電子版到指定郵箱。

　　十二、申報(bào)時(shí)間為2016年5月10日起至6月30日止，逾期不予受理。辦公室咨詢電話：025-83235319;電子郵箱：jsscjxh8888@sina.com。聯(lián)系人：鄭青;胡蕾。郵寄地址：南京市北京西路15號(hào)，郵編：210024。

　　附：江蘇省成人教育協(xié)會(huì)“十三五”社會(huì)教育課題研究指南

　　重大課題

　　1.江蘇社會(huì)教育未來(lái)十年發(fā)展目標(biāo)及推進(jìn)戰(zhàn)略研究

　　2.江蘇社會(huì)教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化戰(zhàn)略研究

　　3.學(xué)習(xí)型江蘇指標(biāo)體系研究

　　4.建設(shè)學(xué)習(xí)型江蘇過(guò)程中，教育的定位與思考

　　5.開放大學(xué)與社區(qū)教育融合式發(fā)展研究

　　6.社區(qū)教育中心在構(gòu)建終身教育體系中的地位和作用

　　7.成人高等教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)改革與創(chuàng)新研究

　　8.網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境中的成人學(xué)習(xí)研究

　　9.城鄉(xiāng)居民終身學(xué)習(xí)需求與能力評(píng)估指標(biāo)體系建設(shè)

　　10.構(gòu)建城鄉(xiāng)居民終身學(xué)習(xí)資源配送體系研究

　　重點(diǎn)課題

　　1.構(gòu)建江蘇終身學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的案例研究

　　2.社區(qū)教育志愿者隊(duì)伍建設(shè)研究

　　3.依托高等教育資源開展老年教育的可行性研究

　　4.企業(yè)行業(yè)繼續(xù)教育管理體制創(chuàng)新研究

　　5.民非教育機(jī)構(gòu)和從業(yè)人員標(biāo)準(zhǔn)研究

　　6.民辦非學(xué)歷教育教育管理經(jīng)驗(yàn)研究

　　7.城鄉(xiāng)社區(qū)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展研究

　　8.增強(qiáng)農(nóng)村社區(qū)教育活力的案例研究

　　9.成人教育教師隊(duì)伍建設(shè)研究

　　10.城鎮(zhèn)化與農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)現(xiàn)狀的調(diào)查研究

　　11.現(xiàn)代農(nóng)民素養(yǎng)提升的策略與模式研究

　　12.高水平農(nóng)科教結(jié)合富民示范基地建設(shè)范式研究

　　13.社區(qū)教育、社區(qū)建設(shè)、社區(qū)文化和社區(qū)管理的一體化發(fā)展研究

　　14.社區(qū)學(xué)院、社區(qū)學(xué)校、居民教學(xué)點(diǎn)的協(xié)調(diào)與分工建設(shè)研究

　　15.社區(qū)教育課程創(chuàng)新發(fā)展研究

　　16.老年教育多樣化、豐富性實(shí)踐研究

　　17.青少年校外教育支持體系研究

　　18.社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的分類管理研究

　　19.區(qū)域構(gòu)建終身教育體系實(shí)驗(yàn)研究

　　20.學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)合力機(jī)制研究

　　自報(bào)課題

　　1.建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)與成人教育創(chuàng)新研究

　　2.學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)合力機(jī)制研究

　　3.終身教育(學(xué)習(xí))立法研究

　　4.建設(shè)和諧社會(huì)背景下社會(huì)工作人才教育培訓(xùn)研究

　　5.成人教育資源優(yōu)化與社會(huì)參與機(jī)制研究

　　6.建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村背景下農(nóng)村實(shí)用人才教育培訓(xùn)研究

　　7.成人教育為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)服務(wù)研究

　　8.農(nóng)村成人教育體制和運(yùn)行機(jī)制研究

　　9.新型農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)制與培養(yǎng)模式研究

　　10.青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

　　11.返鄉(xiāng)農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)研究

　　12.鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育辦學(xué)模式研究

　　13.鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校發(fā)展趨勢(shì)研究

　　14.構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織與企業(yè)教育改革創(chuàng)新研究

　　15.企業(yè)自主創(chuàng)新與員工創(chuàng)新能力開發(fā)研究

　　16.企業(yè)教育評(píng)估及企業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量保障體系研究

　　17.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)實(shí)踐(案例)研究

　　18.行業(yè)、企業(yè)參與成人教育激勵(lì)機(jī)制研究

　　19.以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推進(jìn)普通大學(xué)成人教育發(fā)展研究

　　20.成人高校師資隊(duì)伍建設(shè)研究

　　21.成人高等教育彈性學(xué)習(xí)制度研究

　　22.成人高等教育創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究

　　23.激發(fā)社區(qū)居民終身學(xué)習(xí)內(nèi)源性動(dòng)力研究

　　24.不同類型學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建的比較研究

　　25.營(yíng)造社區(qū)終身學(xué)習(xí)文化的實(shí)驗(yàn)研究

　　26.社區(qū)下崗失業(yè)待業(yè)人員培訓(xùn)研究

　　27.社區(qū)學(xué)院能力建設(shè)研究

　　28.社區(qū)教育課程開發(fā)研究

　　29.社區(qū)弱勢(shì)群體教育保障機(jī)制研究

　　30.城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村社區(qū)教育發(fā)展研究

　　31.社區(qū)閑暇教育研究

　　32.社區(qū)老年教育研究

　　33.社區(qū)教育工作者職業(yè)化、專業(yè)化研究

　　34.社會(huì)終身學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)研究

　　35.社會(huì)學(xué)習(xí)資源建設(shè)研究