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        • 中華人民共和國教育部職業(yè)教育與成人教育司指導(dǎo)
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        湖南江華:技能培訓(xùn)“問需于民”

        作者:許宏程   來源: 中國勞動保障新聞網(wǎng)    發(fā)布時間:2017年03月30日

          湖南省永州市江華縣就業(yè)局針對全縣有就業(yè)意愿的農(nóng)民工群體的特點和需求,積極開展技能培訓(xùn)工作,通過制定培訓(xùn)計劃,采取有效措施,積極開展農(nóng)村實用技術(shù)和農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)。2017年1—3月共培訓(xùn)1738人,其中:農(nóng)民工培訓(xùn)833人,創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)325人,就業(yè)前技能培訓(xùn)505人,崗位技能培訓(xùn)908人,培訓(xùn)合格率達(dá)到98%,技能培訓(xùn)“問需于民”大大提升了江華縣農(nóng)民工的職業(yè)技能水平。

          摸底調(diào)查。為使培訓(xùn)達(dá)到實效,江華縣就業(yè)局工作人員下鄉(xiāng)鎮(zhèn)到各村開展走訪摸底調(diào)查,從年齡結(jié)構(gòu)、文化程度、技能素質(zhì)、就業(yè)狀態(tài)、就業(yè)需求等方面入手開展調(diào)查,為技能培訓(xùn)做準(zhǔn)備,需要什么技能就培訓(xùn)什么技能,把培訓(xùn)工作做到傾聽民意、問需于民。

          創(chuàng)新模式。根據(jù)培訓(xùn)人員的實際情況和特點,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,根據(jù)培訓(xùn)對象的文化水平和能力,針對不同的培訓(xùn)對象和層次進(jìn)行“因人施教”,有針對性地開展多樣化培訓(xùn),目前,已開展家政服務(wù)、餐飲、種植、養(yǎng)殖、創(chuàng)業(yè)、客房服務(wù)、電子商務(wù)等培訓(xùn)班。

          擴展方式。培訓(xùn)方式開展豐富多樣,針對企業(yè)的運作特點、培訓(xùn)需求和用工需求,通過 “訂單培訓(xùn)”、“定向培訓(xùn)”、“項目培訓(xùn)”等方式進(jìn)行。除此以外還結(jié)合鄉(xiāng)情村情,擬定教學(xué)培訓(xùn)計劃。根據(jù)摸底調(diào)查數(shù)據(jù)庫,具有針對性開民農(nóng)村實用性技能培訓(xùn),特別把技能培訓(xùn)與轉(zhuǎn)移就業(yè)結(jié)合起來,在專業(yè)設(shè)置上,突出實用,注重學(xué)習(xí)實效,聘請專業(yè)教師任教,做到因人施教。

          注重質(zhì)量。每次開班前,就業(yè)局都要向主管人社局遞交申請報告,并對培訓(xùn)的課時、人員、工種、教學(xué)計劃、教學(xué)管理做詳細(xì)規(guī)劃和制定。對講師的教學(xué)質(zhì)量也開展不定期檢查,并采取觀摩教學(xué)、查看教案、詢問學(xué)員等辦法,不斷改進(jìn)培訓(xùn)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,使農(nóng)民能學(xué)到一技之長。

          促進(jìn)就業(yè)。堅持實現(xiàn)“培訓(xùn)一人,就業(yè)一人,脫貧一戶”的目標(biāo),對有創(chuàng)業(yè)意愿的參劉人員,提供創(chuàng)業(yè)貸款、項目開發(fā)、跟蹤扶持等“一條龍”創(chuàng)業(yè)服務(wù),并且會同有關(guān)部門落實好貸款貼息、稅費減免、落戶等各項創(chuàng)業(yè)扶持政策。對沒有創(chuàng)業(yè)意愿的參訓(xùn)人員通過與用工企業(yè)溝通和對接,幫助其實現(xiàn)就近就地就業(yè),既照顧了家庭,又實現(xiàn)增收脫貧。

          今后,繼續(xù)以市場為導(dǎo)向、以就業(yè)服務(wù)為根本,不斷拓寬職業(yè)技能培訓(xùn)工作思路,助推全縣培訓(xùn)工作更上一層樓。