6月2日午休時(shí)分，吉林油田長(zhǎng)春采油廠職工書(shū)屋內(nèi)很熱鬧：“老劉，幫我看看有沒(méi)有電氣技術(shù)修理的書(shū)”;“王師傅，最近關(guān)于采油技術(shù)機(jī)修理，有啥新發(fā)現(xiàn)?”……職工們有的看書(shū)學(xué)習(xí)，有的交流技術(shù)，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍撲面而來(lái)。

　　這種濃郁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣源于該廠人才強(qiáng)企戰(zhàn)略的深入實(shí)施。長(zhǎng)春采油廠落實(shí)人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變對(duì)技能人才隊(duì)伍的需求，該廠積極探索形式多樣、機(jī)動(dòng)靈活、貼近生產(chǎn)實(shí)際的培訓(xùn)新途徑，補(bǔ)齊職工技術(shù)短板，培育人才成長(zhǎng)沃土，獲得員工廣泛好評(píng)。目前，長(zhǎng)春采油廠員工培訓(xùn)率達(dá)100%，培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性測(cè)評(píng)滿(mǎn)意度達(dá)90%以上。

　　因材施教，從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。長(zhǎng)春采油廠打破常規(guī)培訓(xùn)方式，因材施教制定滿(mǎn)足員工需要的培訓(xùn)內(nèi)容。該廠深入各機(jī)關(guān)科室、基層單位調(diào)研，下發(fā)培訓(xùn)工作調(diào)研材料，根據(jù)調(diào)研結(jié)果，結(jié)合廠內(nèi)生產(chǎn)開(kāi)發(fā)、安全環(huán)保、節(jié)能減排及提質(zhì)增效等具體工作，共總結(jié)出幾十個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目。根據(jù)員工培訓(xùn)需求，由員工提出培訓(xùn)內(nèi)容，再由培訓(xùn)人員編寫(xiě)教材，針對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的不同特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，廣泛征求員工意見(jiàn)，分門(mén)別類(lèi)制訂個(gè)性化培訓(xùn)計(jì)劃。靈活的培訓(xùn)方式改變了以往培訓(xùn)工作中的一刀切和大鍋飯現(xiàn)象，讓員工在培訓(xùn)工作中真正獲益，形成了快樂(lè)學(xué)習(xí)的氛圍。

　　現(xiàn)場(chǎng)送課，從“紙上談兵”到實(shí)戰(zhàn)操練。針對(duì)以往“紙上談兵”的教學(xué)弊端，該廠采取送課到井場(chǎng)的方式進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)教師通過(guò)深入生產(chǎn)一線(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)講解最貼近生產(chǎn)實(shí)際的知識(shí)技能，員工都感覺(jué)非常直觀、易于接受。在油氣處理站，培訓(xùn)教師把生產(chǎn)中常見(jiàn)的單機(jī)泵、閘閥、截止閥等設(shè)備全部進(jìn)行拆解，分成單個(gè)零部件，詳細(xì)為大家講解每臺(tái)泵、閘門(mén)的結(jié)構(gòu)、部件名稱(chēng)，演示工作原理，講解使用特點(diǎn)，對(duì)比不同閘門(mén)的優(yōu)缺點(diǎn)和主要用途。員工按照老師講解的思路，親自動(dòng)手拆裝各設(shè)備的零部件，并加入自己的想法和判斷。采油工王慶國(guó)高興地說(shuō)：“這種培訓(xùn)方式，比我們?cè)趰徫簧闲列量嗫嗝魈岣呖於嗔?，讓我們知其然更知其所以然，面?duì)崗位操作更有底氣了。”

　　一對(duì)一培訓(xùn)，從愛(ài)玩游戲到樂(lè)上夜校。長(zhǎng)春采油廠針對(duì)伊通前線(xiàn)人員多樣化，倒班、居住分散、白天集中學(xué)習(xí)有困難等現(xiàn)狀，專(zhuān)門(mén)開(kāi)辦員工夜校。夜校主要為員工講授形勢(shì)任務(wù)、安全環(huán)保、管理制度、法律法規(guī)等切合員工生產(chǎn)生活實(shí)際的相關(guān)知識(shí)，豐富的內(nèi)容、靈活的方式、輕松的氛圍得到了員工的認(rèn)可和好評(píng)。為了使員工能夠?qū)W習(xí)到外界同行業(yè)的先進(jìn)技術(shù)，長(zhǎng)春采油廠申請(qǐng)將一部分培訓(xùn)工作從吉林油田職教中心，轉(zhuǎn)移到距離該廠較近的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，自行組織高技能高水平的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。該廠還通過(guò)簽訂師徒協(xié)議、在崗位設(shè)立“練兵臺(tái)”、業(yè)務(wù)骨干現(xiàn)場(chǎng)授課等多種形式，把生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)變成員工理論學(xué)習(xí)的小課堂和技能培訓(xùn)的練兵場(chǎng)，采取少而精的辦法，讓員工扎實(shí)掌握知識(shí)。