“造成歧化汽提塔閥門開度失靈的原因是啥?”1月13日，齊魯石化烯烴廠芳烴車間吸附崗位班長李保華不顧下夜班的疲倦，一把攔住剛接班的苗象軍班長，開始請教，這是車間崗位優(yōu)化整合后員工互助自主學習的一幕。

　　近年來，烯烴廠在精準培訓上下功夫，出實招，從轉(zhuǎn)變員工思想入手，通過以考促學，創(chuàng)新培訓形式，全面提升員工的學習意識和興趣，形成員工自學、崗位互學、案例學習的良好學習氛圍，助推各項指標創(chuàng)新高。

　　讓員工在思想上認識培訓的重要性。

　　隨著職工年齡的增長，部分員工對培訓學習的產(chǎn)生消極態(tài)度，如何從思想上轉(zhuǎn)變員工對培訓的認識，成為烯烴廠干部員工聚焦的難題。

　　烯烴廠芳烴車間持續(xù)聚焦員工思想，從集體灌溉式思想深耕模式向班組思想深耕轉(zhuǎn)化，組織學習形勢任務教育，讓員工認清企業(yè)目前發(fā)展的情況和操作人員不足的現(xiàn)實。逐漸捋順思想，讓員工認識到技能培訓學習的必要性，思想中牢牢樹立“提技能、愛崗位、講奉獻”的意識。

　　他們以內(nèi)部崗位優(yōu)化整合為契機，鼓勵職工跨崗自助學習，注重培養(yǎng)員工的一崗多能潛能，加大精準培訓力度，實現(xiàn)安全生產(chǎn)與業(yè)務技術(shù)和安全素質(zhì)相結(jié)合。

　　思想的轉(zhuǎn)變帶來學習的變化，各班組利用“班組小課堂”，邀請夜間、周末值班的車間領導、工程技術(shù)人員針對崗位優(yōu)化整合后的工藝流程進行系統(tǒng)講解，為員工傳經(jīng)送寶。車間副主任李晨、副主任師張小波成為班組爭搶的“香餑餑”，培訓時間都要提前預約。

　　以考促學提高員工自主學習緊迫感

　　怎樣讓員工更扎實的學進去，學好，必須反復學習，反復考試，以考促學夯實培訓效果，才不至于學一道題，忘一道題。

　　去年12月中旬， “烯烴工匠考試”“全員大比武考試”“操作員星級考試”等各項考試在烯烴廠逐漸鋪開，芳烴車間高度重視各項技能考試，制定嚴格的獎優(yōu)罰劣考核制度，成績與員工績效獎金掛鉤。

　　另外，芳烴車間還跳出了以往的“背題應試”考試固定框框，考試內(nèi)容更注重實踐操作和日常生產(chǎn)積累，讓考試緊扣實際生產(chǎn)，增強了精準培訓實用性，提高職工的安全操作技能。

　　在去年第四季度全員崗位練兵大培訓中，芳烴車間精心設計培訓課程，在完成規(guī)定動作的基礎上，跨廠邀請運維儀表專家段新云針對常用儀表設備的構(gòu)造、運行原理等內(nèi)容進行系統(tǒng)培訓，并在考試內(nèi)容中增加相關試題，促進了班組職工對儀表基礎知識的掌握，提升了應急處理能力。

　　創(chuàng)新活動增強職工技能提升的趣味性

　　烯烴廠深知創(chuàng)新的重要性，只有激發(fā)全員創(chuàng)新，才能更好的提升指標，降低生產(chǎn)成本，為企業(yè)創(chuàng)造更大的效益。

　　芳烴車間利用副班時間在車間范圍內(nèi)舉辦“保安全、沖極限，快樂副班活動”,其中趣味答題部分包括了公司的形勢任務、安全環(huán)保和生產(chǎn)技術(shù)應知應會、設備操作應知應會、安全消防知識等多項內(nèi)容，實現(xiàn)了業(yè)務能力訓練與文體活動相結(jié)合，寓教于樂，增添了安全技能學習的趣味性，豐富了職工的安全技術(shù)操作知識。

　　趣味答題深化了精準培訓的宣傳力度，人人參與到“找亮點、樹標桿、學榜樣”中去，用身邊的事教育身邊的人，促使安全技能學習的熱潮在車間落地生根。

　　芳烴車間找準員工興趣點，創(chuàng)新安全學習新模式，先后設計開展了“安全問題我找錯”完成任務領獎品、快樂副班在一線、青工安全技能對抗賽等職工喜聞樂見的培訓形式，在豐富職工文化生活的同時，潛移默化的提高了安全技能，各項指標持續(xù)向好，2018年，苯類產(chǎn)量創(chuàng)歷史新高。