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        • 中華人民共和國(guó)教育部職業(yè)教育與成人教育司指導(dǎo)
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        • 中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)主辦

        內(nèi)蒙古自治區(qū)總工會(huì):撲下身子找對(duì)路子 服務(wù)職工解難題

        作者:馬芳   來(lái)源: 內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)    發(fā)布時(shí)間:2023年05月20日

        “您家庭在子女0—3歲照護(hù)期間遇到的困難是什么?”“您傾向的托育服務(wù)方式是什么?”“在普惠性托育服務(wù)方面,大家有哪些需求?”“育兒假制度落實(shí)有困難嗎?”……近日,帶著這些問(wèn)題,自治區(qū)總工會(huì)黨組成員、副主席吳燕平一行走進(jìn)包聯(lián)共建的呼和浩特市賽罕區(qū)敕勒川街道電力騰飛社區(qū)調(diào)研,與女職工面對(duì)面開(kāi)展座談,以居民關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)為著力點(diǎn),聚焦職工群眾“急難愁盼”問(wèn)題,找準(zhǔn)癥結(jié)協(xié)調(diào)解決。此次調(diào)研,自治區(qū)總工會(huì)為社區(qū)送去5臺(tái)電腦,解決了社區(qū)辦公電腦配備不足的問(wèn)題。

        下基層、察民情、解民憂、暖民心。主題教育開(kāi)展以來(lái),自治區(qū)總工會(huì)重點(diǎn)圍繞“五大任務(wù)”和全方位建設(shè)“模范自治區(qū)”兩件大事,立足工會(huì)職能職責(zé),堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,制定《內(nèi)蒙古自治區(qū)總工會(huì)關(guān)于在工會(huì)大興調(diào)查研究的具體措施》,確定21個(gè)調(diào)研課題,陸續(xù)深入基層調(diào)研,推動(dòng)解決實(shí)際問(wèn)題。

        開(kāi)展事關(guān)工會(huì)全局的戰(zhàn)略性調(diào)研、推進(jìn)新時(shí)代工會(huì)工作改革創(chuàng)新的前瞻性調(diào)研、加強(qiáng)破解工會(huì)工作難題的對(duì)策性調(diào)研、深化工會(huì)重大工作項(xiàng)目的跟蹤性調(diào)研、聚焦典型案例的解剖式調(diào)研、堅(jiān)持推動(dòng)落實(shí)的督查式調(diào)研,自治區(qū)總工會(huì)明確調(diào)研重點(diǎn)、直擊要害,直奔問(wèn)題去,實(shí)行問(wèn)題大梳理、難題大排查,著力打通貫徹執(zhí)行中的“堵點(diǎn)”“淤點(diǎn)”“難點(diǎn)”。

        “要緊密結(jié)合服務(wù)職工辦實(shí)事計(jì)劃、工會(huì)機(jī)關(guān)干部赴基層蹲點(diǎn)、‘旗縣級(jí)工會(huì)加強(qiáng)年’等活動(dòng),大興調(diào)查研究之風(fēng),深入基層一線、深入職工群眾,發(fā)現(xiàn)解決實(shí)際問(wèn)題,總結(jié)基層工作經(jīng)驗(yàn),找到破解難題的辦法和路徑,把調(diào)查研究的過(guò)程變成聯(lián)系基層、服務(wù)職工、解決問(wèn)題、推動(dòng)工作的過(guò)程?!弊灾螀^(qū)總工會(huì)黨組書(shū)記、副主席張慧宇說(shuō)。

        以學(xué)促干,以干踐行。自治區(qū)總工會(huì)扎實(shí)開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)干部赴基層蹲點(diǎn)工作,將蹲點(diǎn)調(diào)研有機(jī)融入主題教育,將自治區(qū)、盟市、旗縣三級(jí)工會(huì)組織聯(lián)動(dòng)起來(lái),成立12個(gè)蹲點(diǎn)調(diào)研工作組分別赴12個(gè)盟市深入開(kāi)展進(jìn)基層調(diào)研和蹲點(diǎn)服務(wù),初步摸排了基層基本情況和存在的問(wèn)題。

        呼和浩特市蹲點(diǎn)組調(diào)研發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工技能水平有待提高、職工陣地建設(shè)水平參差不齊、工會(huì)干部專業(yè)化程度不夠等問(wèn)題。蹲點(diǎn)組堅(jiān)持“有解思維”,經(jīng)過(guò)精心梳理分析,提出圍繞鄉(xiāng)村振興組織職工和農(nóng)民工參加技能培訓(xùn)、提高職業(yè)技能和就業(yè)能力、推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、加快推進(jìn)大窯村和甲蘭板村職工陣地建設(shè)、組織學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)等工作思路。

        調(diào)研過(guò)程中,通遼市蹲點(diǎn)組發(fā)現(xiàn)部分基層工會(huì)推動(dòng)新業(yè)態(tài)勞動(dòng)者入會(huì)辦法不多、力度不夠,針對(duì)這一問(wèn)題,蹲點(diǎn)組將緊盯貨車(chē)司機(jī)、網(wǎng)約車(chē)司機(jī)、快遞員、外賣(mài)配送員等重點(diǎn)群體,深入開(kāi)展新就業(yè)形態(tài)群體入會(huì)集中行動(dòng),并根據(jù)職工需求,精準(zhǔn)開(kāi)展新就業(yè)形態(tài)群體維權(quán)服務(wù)工作,推動(dòng)解決勞動(dòng)報(bào)酬、社會(huì)保險(xiǎn)、休息休假、職業(yè)安全等突出問(wèn)題,進(jìn)一步增強(qiáng)新業(yè)態(tài)勞動(dòng)者的獲得感、幸福感、安全感。

        ……

        自4月份蹲點(diǎn)調(diào)研啟動(dòng)以來(lái),12個(gè)工作組深入企業(yè)、車(chē)間、職工隊(duì)伍,采取座談訪談、隨機(jī)走訪、問(wèn)卷調(diào)查、專家調(diào)查、抽樣調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析等方式,掌握實(shí)情、把脈問(wèn)診,通過(guò)扎實(shí)有效的蹲點(diǎn)工作,切實(shí)為基層和職工辦實(shí)事、解難題,推動(dòng)主題教育走深走實(shí)。

        下一步,自治區(qū)總工會(huì)將堅(jiān)持“我的調(diào)研我負(fù)責(zé)、我的成果我盯辦”,把實(shí)干作風(fēng)貫穿調(diào)查研究全過(guò)程,真正把調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題從頭到尾解決徹底。