[提要] 4月16日上午，2015“第一屆全國小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育高峰論壇”在浙江大學(xué)城市學(xué)院禮堂拉開了帷幕。下午，北京師范大學(xué)古代文學(xué)研究所所長(zhǎng)李山教授、中國孔子研究院院長(zhǎng)楊朝明教授分別作了講座，和與會(huì)嘉賓分享了傳統(tǒng)文化中的智慧與其時(shí)代意義。

　　4月16日上午，2015“第一屆全國小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育高峰論壇”在浙江大學(xué)城市學(xué)院禮堂拉開了帷幕。本次論壇由北京師范大學(xué)課程與教學(xué)研究院、育靈童教育研究院、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程與教學(xué)研究中心主辦，由杭州市拱宸橋小學(xué)承辦。來自全國各地的教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)校長(zhǎng)、語文骨干教師代表，共一千余人參加了本次論壇。

　　浙江省教育廳基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)方紅峰，杭州市教育局黨委副書記、副局長(zhǎng)金波，杭州市教育局宣傳和德育處處長(zhǎng)陳秋興，杭州市拱墅區(qū)教育局黨委書記、局長(zhǎng)張?jiān)评?，北京育靈童教育集團(tuán)總裁、中國人民大學(xué)兼職教授李家寶，以及杭州市拱宸橋小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)、著名特級(jí)教師王崧舟，中國教育學(xué)會(huì)傳統(tǒng)文化教育中心主任、北京師范大學(xué)教授徐梓，北京師范大學(xué)古代文學(xué)研究所所長(zhǎng)、央視《百家講壇》主講人李山教授，北京育靈童教育研究院院長(zhǎng)、北京師范大學(xué)教育學(xué)博士李靈玲等領(lǐng)導(dǎo)和專家出席了開幕式。

　　開幕式上，拱宸橋小學(xué)的孩子們帶來了長(zhǎng)達(dá)四十分鐘的“傳承國學(xué)，浸潤(rùn)人生”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化節(jié)目展演。樂團(tuán)的孩子們將古代樂器演奏和經(jīng)典誦讀優(yōu)雅地結(jié)合在一起。穿著漢服的教師帶領(lǐng)學(xué)生們演示了古代學(xué)子的入學(xué)大禮——入泮儀式。手執(zhí)育靈童國學(xué)經(jīng)典教材的孩子們，變換著隊(duì)形，用領(lǐng)讀、齊讀、對(duì)讀、唱讀、配樂讀等多種多樣的形式，誦讀了多部國學(xué)經(jīng)典。精氣神十足的武術(shù)表演，讓觀眾領(lǐng)略了中國功夫的魅力。舞蹈《游子吟》展現(xiàn)了孝心的可貴，當(dāng)孩子們舉起毛筆，寫下“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”時(shí)，不少觀眾都眼含熱淚。最后，以“愛”為主題的歌舞表演，展現(xiàn)了拱宸橋小學(xué)的學(xué)生對(duì)學(xué)校、家鄉(xiāng)和祖國的熱愛。演出將國學(xué)經(jīng)典誦讀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和音樂、舞蹈、武術(shù)、書法等多種藝術(shù)形式融合在一起，展現(xiàn)了學(xué)校十幾年來中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的豐碩成果。

　　演出結(jié)束后，舉行了全國國學(xué)經(jīng)典教育實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校授牌儀式。上海市明星學(xué)校、江西省贛州市文清實(shí)驗(yàn)小學(xué)、廣東省佛山市城南小學(xué)、云南省建水縣第一小學(xué)、湖南省衡陽市蒸水小學(xué)、南京市莫愁新寓小學(xué)被授予國學(xué)經(jīng)典教育實(shí)驗(yàn)基地校稱號(hào)。

　　北京育靈童教育集團(tuán)總裁李家寶先生致歡迎辭。他在講話中指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的研究與推廣，為的就是能在孩子的心中從小播下五千年中華文化精華的種子，使之成為他們生命中的智慧之根;為的就是幫助孩子們培養(yǎng)一種關(guān)照古今的文化大視野，讓他們積淀文化底蘊(yùn)，開闊眼界和心胸，成就更高尚的人格;為的就是增強(qiáng)孩子們的民族認(rèn)同感和自豪感，有能力、也有動(dòng)力參與到祖國未來的建設(shè)中去。

　　在論壇上，中國教育學(xué)會(huì)傳統(tǒng)文化教育中心主任徐梓教授做了題為《弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做文化的播種者》的報(bào)告，對(duì)教育政策的新形勢(shì)做出了解讀。徐教授指出：中國夢(mèng)離不開中國魂;中華民族的偉大復(fù)興，離不開中華文化的偉大復(fù)興。而從基礎(chǔ)教育階段來看，傳統(tǒng)文化教育應(yīng)該包括經(jīng)典文本、文化知識(shí)、技能技藝三方面內(nèi)容。徐教授強(qiáng)調(diào)了國學(xué)誦讀的意義，誦讀最大的意義，就是讓孩子對(duì)經(jīng)典所傳達(dá)的意蘊(yùn)產(chǎn)生一種“朦朧的意會(huì)”。

　　育靈童教育研究院院長(zhǎng)李靈玲博士向與會(huì)代表介紹了小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教育的課程體系構(gòu)建與實(shí)施。李院長(zhǎng)從當(dāng)前的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，用具體案例形象地指出了小學(xué)階段學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的意義;她又從學(xué)校在課程實(shí)施中的現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)了規(guī)范國學(xué)經(jīng)典課程體系的重要性。李院長(zhǎng)系統(tǒng)地介紹了育靈童小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教材、教參，以及“育靈童國學(xué)經(jīng)典教學(xué)系統(tǒng)”教學(xué)軟件，這些產(chǎn)品有效地解決了小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教育教學(xué)中存在的一些問題，例如師資力量短缺、課程體系不完善、教師教學(xué)困難等，這可以說是當(dāng)前小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教育的一個(gè)全面解決方案，受到了來自全國各地的校長(zhǎng)與老師的一致好評(píng)和熱烈歡迎。

　　下午，北京師范大學(xué)古代文學(xué)研究所所長(zhǎng)李山教授、中國孔子研究院院長(zhǎng)楊朝明教授分別作了講座，和與會(huì)嘉賓分享了傳統(tǒng)文化中的智慧與其時(shí)代意義。

　　李山教授用詼諧的語言，從社會(huì)現(xiàn)象出發(fā)，闡述了儒家君子人格的塑造及其當(dāng)代價(jià)值。李教授指出，儒家精神可以概括為八個(gè)字——“進(jìn)德修業(yè)，內(nèi)圣外王”，它強(qiáng)調(diào)一個(gè)人外在事業(yè)和內(nèi)在人格的高度統(tǒng)一。儒家所推崇的君子人格在今天依然有它的價(jià)值，它與我們今天提倡的“公民人格”是相輔相成的。誠信、守法、愛國、敬業(yè)、友善……這些現(xiàn)代公民的品格在我們的傳統(tǒng)文化中都可以尋到根源。

　　楊朝明教授則圍繞著“儒家智慧與時(shí)代精神”的主題，闡發(fā)了孔子的一貫之道。楊教授指出，孔子博大精深的思想體系，全都可以歸結(jié)為他的“一以貫之”之道——“忠恕”二字。除了儒家經(jīng)典《論語》之外，楊教授從《孔子家語》《易經(jīng)》《老子》以及郭店楚墓竹簡(jiǎn)等文獻(xiàn)中搜求旁證，闡釋了孔子思想中最重要的核心部分。

　　薛法根校長(zhǎng)作為校長(zhǎng)代表，做了題為《兒童閱讀課程的實(shí)踐與思考》的報(bào)告，生動(dòng)地介紹了吳江市盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)“智慧教育”的辦學(xué)理念，以及基于這一理念進(jìn)行的課程建設(shè)工作。薛校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了閱讀對(duì)于兒童的意義，他從小學(xué)教育的角度出發(fā)，向大家介紹了兒童閱讀的目的和內(nèi)容選擇，其中包括國學(xué)經(jīng)典誦讀。薛校長(zhǎng)還介紹了盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)在教學(xué)中一些值得借鑒的閱讀形式和閱讀活動(dòng)，與在座代表分享了優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

　　本次活動(dòng)為期三天，除4月16日的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化節(jié)目展演和講座之外，還包括4月17日的校長(zhǎng)論壇、教學(xué)觀摩和專家評(píng)課、互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，以及4月18日的參觀考察活動(dòng)。4月17日，來自多所名校的校長(zhǎng)和與會(huì)者分享了各自將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與辦學(xué)、教育相結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)。多位全國著名特級(jí)教師，也帶來了精彩的教學(xué)示范課。18日，與會(huì)代表共同參觀了本屆論壇的承辦單位、著名的杭州市拱宸橋小學(xué)，并前往京杭大運(yùn)河遺址進(jìn)行文化考察。

　　與會(huì)專家表示，傳統(tǒng)文化教育已經(jīng)成為一種受人矚目的新趨勢(shì)，而本次論壇的舉辦正是為了讓與會(huì)代表與專家共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、深入研討、互相學(xué)習(xí)、彼此碰撞，促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的長(zhǎng)足發(fā)展和大力提升。代表們紛紛表示，非常有幸參與到這場(chǎng)教育盛會(huì)中來，在交流經(jīng)驗(yàn)的過程中，大家更加明確了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要意義，并且渴望將這樣的認(rèn)識(shí)落實(shí)到未來的教育教學(xué)中，為這項(xiàng)功在千秋的宏偉事業(yè)，為中華文化的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。