北京教育學(xué)院朝陽分院附屬學(xué)校是一所九年一貫制的區(qū)級教育示范校，北京市初中建設(shè)工程先進(jìn)學(xué)校、百姓身邊的好學(xué)校、全國科研文明單位、全國特色學(xué)校。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，特色鮮明，硬件設(shè)施先進(jìn)。學(xué)校現(xiàn)在分中、小學(xué)兩個校址。學(xué)?，F(xiàn)初中部有18個教學(xué)班，533名學(xué)生;小學(xué)部有16個教學(xué)班，452名學(xué)生，學(xué)?，F(xiàn)有教職工116人，是一支具有良好師德和專業(yè)水平的教師團(tuán)隊。自2008年至今學(xué)校中考[微博]連續(xù)六年獲得教委嘉獎，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量不斷提升，學(xué)校特色建設(shè)不斷深化，學(xué)校的發(fā)展得到了朝陽區(qū)教委及社會各界的肯定，與此同時，在2014年6月，學(xué)校成為被朝陽區(qū)教委選定的兩所項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)校之一。

　　一、凸顯“最美教育”辦學(xué)理念

　　1.明晰了學(xué)校的辦學(xué)方向

　　學(xué)校以“為孩子的一生幸福奠基”為辦學(xué)思想，以“最美教育”為辦學(xué)途徑，通過塑造“崇真、精業(yè)、愛生、樂教”的“最美教師”，打造“生動、和諧、共享、高效”的“最美課堂”，完善旨在培養(yǎng)學(xué)生“人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、健康藝術(shù)素養(yǎng)、社會交往能力”的“最美課程”，來培養(yǎng)“誠實(shí)守信、博聞好學(xué)、知書達(dá)禮、身心健康”的“最美學(xué)生”。

　　2.教科研單位支持我校特色辦學(xué)

　　自2014年6月，北京教育學(xué)院朝陽分院負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)管理工作，并且從三個方面開展學(xué)校教育教學(xué)整體工作：一是選派優(yōu)質(zhì)師資力量到學(xué)校教學(xué)一線任教，提升課堂教學(xué)質(zhì)量;二是將在學(xué)校建立校本研修培訓(xùn)基地，定期組織教師開展教研或研修活動，指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師、骨干教師，幫助學(xué)校提升教師整體教學(xué)水平和育人能力，形成優(yōu)質(zhì)師資隊伍;三是將各類教育教學(xué)規(guī)劃課題、研究項(xiàng)目引入學(xué)校，指導(dǎo)學(xué)校教師開展有關(guān)教育實(shí)踐和理論研究。

　　二、教育教學(xué)課程改革特色

　　1.學(xué)科內(nèi)容整合及國際課程與國家課程的融合

　　學(xué)校打破學(xué)科界限，融合各學(xué)科知識，以開放的視野進(jìn)行研究，發(fā)展出綜合的、交叉的新課程。各學(xué)科梳理學(xué)科知識體系，明確核心知識和能力，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)科內(nèi)知識整合和跨學(xué)科知識整合。對學(xué)科內(nèi)容順序進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整、補(bǔ)充增加、整合，強(qiáng)調(diào)學(xué)科與社會實(shí)踐相結(jié)合，突出學(xué)科能力的培養(yǎng)。

　　2.校本特色課程的開發(fā)

　　以德育特色課程“最美成長路”、特色校本課程“共創(chuàng)成長路”、“我愛北京”為重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容規(guī)范校本課程管理，優(yōu)化課程內(nèi)容。構(gòu)建有生機(jī)、有活力、多層次的各具特色的校本課程體系。除此之外，減少歷史、思品等學(xué)科基礎(chǔ)課程的課時，加大學(xué)科綜合實(shí)踐活動的時間，有效解決學(xué)科教學(xué)與社會實(shí)踐整合不夠充分等深層次問題。學(xué)校把每周四下午5、6節(jié)和8節(jié)定為學(xué)科綜合實(shí)踐活動時間及社團(tuán)課程活動時間。其中，5、6節(jié)課主要集中開展學(xué)科閱讀活動及學(xué)科主題活動月活動。學(xué)科主題活動月的開展形式多樣，可以是主題講座、校內(nèi)研究型學(xué)習(xí)或是校外的綜合實(shí)踐活動等。其中初步確定，3月份：語文活動月;4月份：英語活動月;5月份：科學(xué)、藝術(shù)活動月;6月份：拓展學(xué)科特色課程展示活動月。

　　3.教學(xué)方式的變革

　　圍繞推進(jìn)素質(zhì)教育及減負(fù)增效為目標(biāo)，打造學(xué)校的最美課堂。最美課堂是師生富有活力的課堂，是師生和諧、共享的課堂。其核心是轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生善學(xué)的品質(zhì)，最終成為“美學(xué)之人”，具備“美學(xué)之能”。結(jié)合課堂教學(xué)評價及學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)際情況，提出了學(xué)校課堂教學(xué)的“十二字”要求即“目標(biāo)準(zhǔn)確、主體突出、增值評價”。

　　三、加強(qiáng)德育教育，從文化氛圍上構(gòu)建均衡發(fā)展的學(xué)生素質(zhì)評價

　　學(xué)生綜合素質(zhì)評價以學(xué)生為主體，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的動力和源泉;綜合素質(zhì)評價的關(guān)鍵是做好過程性評價;以開放多元的評價方式引導(dǎo)教師家長[微博]教育觀的轉(zhuǎn)變，營造正面教育氛圍。

　　1.開展“最美教育”，搭建九年四段學(xué)生發(fā)展體系。

　　最美校園中培養(yǎng)最美學(xué)生的基礎(chǔ)是整合梳理學(xué)段劃分，既要考慮1-6年級小學(xué)、7-9年級初中兩個學(xué)業(yè)階段學(xué)生年齡、心理、認(rèn)知等特點(diǎn)，又要有機(jī)地把1-9年級的教育融會貫通，凸顯九年一貫制學(xué)校辦學(xué)延續(xù)性的優(yōu)勢，于是我們把1-9年級劃分為四個學(xué)段，搭建九年四段閉合的教育體系，即1-3年級啟蒙段;4-5年級成長段;6-7年級提升段;8-9年級成才段。在班級管理、課堂教學(xué)中有效實(shí)施適合年齡段的德育策略，抓出實(shí)效性。

　　學(xué)校學(xué)生發(fā)展體系：學(xué)生發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展定位圍繞“全面培養(yǎng)學(xué)生”、“培養(yǎng)全面發(fā)展的人才”而定，以“最美教育”為理念，為學(xué)生搭建了五個發(fā)展的平臺——勤學(xué)、品行、體藝、公益、環(huán)境，開展“美在勤學(xué)、美在品行、美在公益、美在體藝、美在環(huán)境”的“最美少年”評比，培養(yǎng)學(xué)生成為“智慧少年、自強(qiáng)少年、愛心少年、風(fēng)采少年、藍(lán)天少年”。

　　2. 以《最美成長路》學(xué)生發(fā)展手冊為依托，扎實(shí)開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

　　加強(qiáng)對學(xué)生的過程性管理，學(xué)校借助學(xué)分制理論，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定《北京市東方培新學(xué)校學(xué)生成長評價辦法》，印制《最美學(xué)生發(fā)展手冊》和《最美學(xué)生成長手冊》。學(xué)生成長評價包括五方面：基礎(chǔ)課程評價、校本課程評價、德育特色課程評價、班主任綜合評價、獎勵加分。

　　基礎(chǔ)課程評價包括學(xué)業(yè)階段評價和學(xué)習(xí)習(xí)慣評價兩部分，其中學(xué)業(yè)階段評價4次，分別為10分，20分，10分，40分;學(xué)習(xí)習(xí)慣評價包含四個方面，分別為4分，4分，4分，8分。

　　校本課程每科評價成績?yōu)?00分，學(xué)業(yè)成績滿分為80分，學(xué)習(xí)習(xí)慣評價成績?yōu)?0分。

　　德育活動課程依據(jù)《共創(chuàng)成長路》構(gòu)念，設(shè)計不同的活動。其評價依據(jù)學(xué)時、內(nèi)容的不同賦予不同的分值。評價分為優(yōu)秀、良好、合格、待合格四個等級。新生培訓(xùn)滿分30分，國防教育滿分為70分，寒暑假五個一滿分為70分，春秋季運(yùn)動會滿分為10分，文明網(wǎng)絡(luò)行滿分為10分，寒暑假前觀影滿分為5分，志愿服務(wù)滿分為20分，關(guān)愛互助滿分為10分，春秋季實(shí)踐活動滿分為10分，社會資源活動滿分為5分，社會大課堂活動滿分為10分。

　　班主任綜合評價成績滿分為100分，其中品行評價60分，德育特色課程評價20分，學(xué)習(xí)習(xí)慣評價為20分。

　　獎勵加分辦法：參加各級活動加10分，校級獲獎、展示加10分，區(qū)級獲獎加20分，市級獲獎加30分，國家級獲獎加40分，國際級獲獎加50分;學(xué)生應(yīng)修滿各種課程規(guī)定的學(xué)時，因事假累計學(xué)時三天以上，不得參加評優(yōu);事假累計超過一周按照學(xué)校學(xué)籍管理辦法執(zhí)行;修滿學(xué)時，達(dá)到各學(xué)段規(guī)定成績升入下一年級繼續(xù)學(xué)習(xí);修滿學(xué)時，達(dá)到各學(xué)段總學(xué)分的85%有資格評優(yōu)同時推薦參評綜合評價優(yōu)秀生。

　　學(xué)校實(shí)施這樣的評價機(jī)制后，涌現(xiàn)一批品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有特長的孩子(體育節(jié)2+N項(xiàng)目、藝術(shù)節(jié)2+1項(xiàng)目，科技節(jié)、健康節(jié))、朝陽區(qū)美德少年標(biāo)兵;外來務(wù)工子女在德育活動課程(在北京愛北京)等中快速融入北京的學(xué)習(xí)和生活，使得這些孩子真正享受公平均衡教育。

　　四、優(yōu)化資源配置，學(xué)校整體信息化建設(shè)促進(jìn)教育均衡發(fā)展

　　我校是一校二址，學(xué)校建有2個計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，33個多媒體教室，專業(yè)教室6個，能滿足一線教育教學(xué)的需要。所有計算機(jī)均通過局域網(wǎng)，接入互聯(lián)網(wǎng)，有良好的多媒體教學(xué)環(huán)境。

　　1.校園網(wǎng)的改建與擴(kuò)建

　　根據(jù)學(xué)校信息化，數(shù)字化發(fā)展的需要又重新設(shè)計了新的學(xué)校網(wǎng)站，學(xué)校門戶網(wǎng)站歷經(jīng)三次改版，由最初的300MB的空間擴(kuò)容到50000MB，并由專人負(fù)責(zé)，為今后學(xué)校的校園信息化平臺更上一個新臺階奠定了一個堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2. 計算機(jī)、多媒體維護(hù)與改造

　　新的中學(xué)部計算機(jī)教室于2015年已全部更新改造完畢，使之更好的服務(wù)于教育教學(xué)，更有利于教師對教學(xué)過程的調(diào)控。

　　3.信息化建設(shè)深入課堂

　　每個教室和專用教室配備電子白板互動系統(tǒng)、多媒體電腦、實(shí)物投影儀，已經(jīng)形成了“班班通”的良好格局。2015年1月學(xué)校被朝陽區(qū)教育系統(tǒng)確定為信息化建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校為三年級、七年級兩個實(shí)驗(yàn)班學(xué)生和教師配置了iPad;統(tǒng)一建設(shè)了三年級、七年級的教學(xué)資源;創(chuàng)設(shè)了兩個教室的信息技術(shù)環(huán)境。

　　4.班主任網(wǎng)絡(luò)平臺的應(yīng)用

　　班主任工作平臺是校內(nèi)德育互動系統(tǒng)平臺，它不僅能及時反映學(xué)生在校三年期間的各項(xiàng)表現(xiàn)，還能集中反映班主任教育研究的水平和能力，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校常規(guī)管理精細(xì)化，教育研究系統(tǒng)化，從真正意義上走出了德育工作中的無奈，提高了德育實(shí)效性。

　　5. 教學(xué)演播室建設(shè)

　　2012年12月學(xué)校申請資金154547.4元，購買了教學(xué)演播室系統(tǒng)，建立了錄課室、直播室、遠(yuǎn)程播放室三位一體的演播系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)在校園內(nèi)對教育活動和教學(xué)實(shí)況的錄制和轉(zhuǎn)播，方便學(xué)校保留專家來校指導(dǎo)以及校內(nèi)開展校本教研和學(xué)生活動的寶貴資料，為教師的相互學(xué)習(xí)和課后反思提供了第一手材料，為學(xué)生的在線學(xué)習(xí)提供了課程資源，為教師參評錄像課提供了專業(yè)技術(shù)上的支持，為學(xué)校與兄弟學(xué)校開展遠(yuǎn)程的聽、評課活動提供了平臺。

　　6. 校園廣播電視臺啟用

　　隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的不斷發(fā)展，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，開放性、交互式的多媒體視頻教學(xué)逐步被應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。數(shù)字化校園電視臺的建立可以促進(jìn)學(xué)生自主探索、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，并且可以開闊學(xué)生的視野，在教師、學(xué)生之間建立起一個互動式的視像網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

　　充分發(fā)揮示范輻射作用，努力促進(jìn)教育均衡發(fā)展，是我們義不容辭的責(zé)任。學(xué)校將不斷改革創(chuàng)新，踐行最美教育，使學(xué)校各項(xiàng)工作再邁上一個新臺階!