國際私塾藝術(shù)教育為學(xué)員提供更廣闊的展示平臺，在不同的情景下用不用的方式將自己的想法表達(dá)出來，同時(shí)領(lǐng)略語言的獨(dú)特魅力。

　　我國著名科學(xué)家錢學(xué)森曾說過：“只注重邏輯思維，埋頭于細(xì)節(jié)，易犯機(jī)械的、片面的毛病，缺乏整體的有機(jī)聯(lián)系的認(rèn)識。正因?yàn)槭艿搅怂囆g(shù)方面的熏陶，才能夠避免死心眼，避免機(jī)械唯物論，想問題能夠更寬一點(diǎn)，活一點(diǎn)。“隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，素質(zhì)教育受到越來越多的重視。素質(zhì)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而藝術(shù)教育是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑之一。

　　據(jù)了解，美國國家教育科學(xué)院在對1999-2000學(xué)年度與2009-2010學(xué)年度的藝術(shù)教育進(jìn)行對比研究時(shí)，做過一個(gè)有5萬多本科畢業(yè)生參與的問卷調(diào)查。其中有一個(gè)問題是：“什么知識最有用?”回答的結(jié)果頗為耐人尋味。畢業(yè)1-5年的答案是“基本技能”，畢業(yè)6-10年的回答是“基本原理”，畢業(yè)11-15年的結(jié)論是“人際關(guān)系”，而畢業(yè)16年以上的則提出：“藝術(shù)最有用”。

　　從這一數(shù)據(jù)我們可以窺探到藝術(shù)對于一個(gè)人的影響力是多么的深遠(yuǎn)。藝術(shù)教育不僅熏陶了青少年學(xué)習(xí)文化的情操，更是對提高思想道德素質(zhì)等有積極作用。藝術(shù)教育的培養(yǎng)具體表現(xiàn)為”融美于心靈“，從而對青少年的情感、思維、精神產(chǎn)生深刻影響，有助于培養(yǎng)學(xué)生健康、豐富的感情世界，使青少年素質(zhì)得以整合、綜合性得以提高。

　　國際私塾深刻了解藝術(shù)教育的意義，從而下設(shè)素質(zhì)教育課程。開設(shè)創(chuàng)意美術(shù)課程，包含繪畫、版畫、雕塑、手工、混合繪畫五大主題內(nèi)容。表演藝術(shù)課程完美融合音樂、表演、戲劇元素，針對不同年齡段學(xué)員，圍繞學(xué)員的語言智能、音樂智能、自省智能，通過語言活動、音樂表演、舞臺劇等形式，培養(yǎng)學(xué)員的肢體表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、適應(yīng)能力、溝通能力、社交能力、發(fā)現(xiàn)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力，讓學(xué)員勇于挑戰(zhàn)，建立其自信心、榮譽(yù)感，幫助其完善自我智慧體系。