職業(yè)培訓(xùn)，顧名思義就是以提高勞動(dòng)者的技能素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，以促進(jìn)就業(yè)為落腳點(diǎn)的培訓(xùn)。“三性”是指職業(yè)培訓(xùn)的針地性、有效性、實(shí)用性。“三性”的效果如何，直接關(guān)系到就業(yè)率的高低，而就業(yè)率高低又反過來影響著培訓(xùn)的效果。

　　職業(yè)培訓(xùn)的針對(duì)性

　　在市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營要圍繞市場轉(zhuǎn)，那么同樣，在實(shí)行“市場調(diào)節(jié)就業(yè)”的方針下，培訓(xùn)工作也應(yīng)力求提高培訓(xùn)的針對(duì)性。

　　1.掌握市場需求信息。無論是職業(yè)學(xué)校還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都應(yīng)該較全面地了解和掌握當(dāng)前勞動(dòng)力市場的需求信息，通過勞動(dòng)力交流會(huì)和對(duì)企業(yè)用工信息的分析整理，來得出當(dāng)前及至今后一個(gè)時(shí)期，勞動(dòng)力市場最緊缺的工種崗位是什么?最缺少的技術(shù)工人是哪幾類?從而有針對(duì)性地設(shè)置教學(xué)專業(yè)，確定培訓(xùn)項(xiàng)目。這樣培訓(xùn)出來的人員才能為市場所接受，為企業(yè)所需要。

　　2.具有一定的超前意識(shí)。職業(yè)培訓(xùn)應(yīng)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整來組織實(shí)施。由于目前勞動(dòng)力市場供大于求，加大教學(xué)培訓(xùn)所產(chǎn)生的“時(shí)滯”因素，使得勞動(dòng)者在選擇參加教學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)的當(dāng)期確定性與結(jié)業(yè)后能否就業(yè)的不確定性形成很大矛盾。如有的專業(yè)在選擇決定時(shí)還非常緊缺，但到結(jié)業(yè)后市場又變得相對(duì)過剩。所以，培訓(xùn)必須要具有一定的超前意識(shí)。

　　3.可試行“對(duì)口培訓(xùn)”或“委托辦班”。這是達(dá)到培訓(xùn)與就業(yè)相結(jié)合的最有效的途徑和方法。這就需要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做大量的調(diào)查研究工作，既要跑市場，更要跑企業(yè);尤其要多跑具有良好發(fā)展前景的用工單位。在互利互惠的基礎(chǔ)上來協(xié)議開展“對(duì)口培訓(xùn)”或“委托辦班”。這樣，培訓(xùn)的針對(duì)性就不言而喻，最終的結(jié)果是勞動(dòng)者、用工單位和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)皆大歡喜。

　　職業(yè)培訓(xùn)的有效性

　　要讓學(xué)員通過培訓(xùn)能真正學(xué)到一項(xiàng)本領(lǐng)，并成為其就業(yè)和生存的手段。嚴(yán)格把握教學(xué)培訓(xùn)的質(zhì)量關(guān)，是提高培訓(xùn)有效性的前提保障。

　　1.要嚴(yán)格審核辦學(xué)條件。人社部門要嚴(yán)密制定好各級(jí)各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)條件與標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把資格審批關(guān)。如對(duì)教學(xué)場所要實(shí)地去察看，看其是否達(dá)到規(guī)定面積和條件;對(duì)師資人員要既看文憑，又要看聘用合同，查驗(yàn)其是否具備執(zhí)教資格，對(duì)不符合教學(xué)培訓(xùn)條件的堅(jiān)決不予批準(zhǔn)。從而在此基礎(chǔ)上確保教學(xué)培訓(xùn)的有效性。

　　2.要恰當(dāng)制定施教方式。失業(yè)人員參加培訓(xùn)的唯一目的就是為了學(xué)到一項(xiàng)本領(lǐng)，用于就業(yè)謀生。因此，在職業(yè)培訓(xùn)中，除了專業(yè)項(xiàng)目一定要切合市場需求外，教師在備課施教時(shí)也一定要掌握學(xué)員這種心理狀況，要結(jié)合專業(yè)設(shè)置和學(xué)員的年齡、文化、理解和接受能力等狀況，合理制定教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方式和課時(shí)安排，并隨時(shí)作調(diào)整。講課要力求通俗，少講理論，突出實(shí)用性。這樣，培訓(xùn)的有效性就會(huì)更加凸顯。

　　3.要加大投入，改善辦學(xué)條件。針對(duì)目前不少教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)條件簡陋、教學(xué)質(zhì)量得不到保證的狀況，作為舉辦單位一定要加大資金投入，對(duì)師資不足的要及時(shí)招聘;缺少教學(xué)儀器的要及時(shí)購買;設(shè)施陳舊落伍的要及時(shí)更新，從根本上改變教學(xué)培訓(xùn)的條件，保證教學(xué)課時(shí)足，保證儀器設(shè)施全，保證實(shí)習(xí)時(shí)間多，從而保證學(xué)員能有效學(xué)到適應(yīng)市場競爭就業(yè)的真本領(lǐng)。

　　職業(yè)培訓(xùn)的實(shí)用性

　　如果說培訓(xùn)的落腳點(diǎn)是為了促進(jìn)就業(yè)，那么培訓(xùn)的最大實(shí)用性也就是實(shí)現(xiàn)就業(yè)。否則，技術(shù)學(xué)得再好、再多，也是“英雄無用武之地”。因此，職業(yè)培訓(xùn)要在較高的就業(yè)成功率中去實(shí)現(xiàn)其實(shí)用性。

　　1.用人單位要履行好社會(huì)責(zé)任。企業(yè)良好的經(jīng)濟(jì)效益不僅僅來看于企業(yè)自身的努力，更重要是來自于國家的政策保障和社會(huì)的安全穩(wěn)定。因此，在當(dāng)前就業(yè)矛盾十分突出的情況下，企業(yè)在追求經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，更應(yīng)該多承擔(dān)一份社會(huì)責(zé)任，在用工時(shí)適當(dāng)降低年齡、文化等條件，多招收一些經(jīng)過培訓(xùn)的、專業(yè)基本對(duì)口的下崗失業(yè)人員，使他們感到學(xué)得值得，有用武之地，使他們重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。

　　2.合理制定工資價(jià)位以保障勞動(dòng)者基本生活。目前，工資價(jià)位的高低，已成為勞動(dòng)者選擇職業(yè)的重要標(biāo)準(zhǔn)，成為勞動(dòng)者是否去努力爭取實(shí)現(xiàn)就業(yè)的動(dòng)力源泉。因此，制定合理的工資價(jià)位已成為促進(jìn)就業(yè)的一大杠桿。一方面，確保企業(yè)最低工資標(biāo)準(zhǔn)在各類企事業(yè)單位的貫徹執(zhí)行，試用期內(nèi)也應(yīng)執(zhí)行最低工資標(biāo)準(zhǔn)，以確保勞動(dòng)者及其家庭的基本生活。另一方面，勞動(dòng)力工資指導(dǎo)價(jià)位要具有實(shí)用性和可操作性，以體現(xiàn)付出與回報(bào)相一致。

　　3.嚴(yán)格執(zhí)行社會(huì)保險(xiǎn)制度，切實(shí)解除勞動(dòng)者的后顧之憂。目前有不少用工單位對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)政策執(zhí)行得不盡人意。有的身份觀念還嚴(yán)重存在，凡臨時(shí)工均不參保;有的干脆內(nèi)定數(shù)量指標(biāo)，不論企業(yè)職工多少，每一年限量投保，按參加工作時(shí)間次序“排隊(duì)”投保。凡此種種都成為制約勞動(dòng)者就業(yè)的一條門檻。因此，要提高職業(yè)培訓(xùn)的成功率，進(jìn)而提高培訓(xùn)的實(shí)用性，就必須監(jiān)督企業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行社會(huì)保險(xiǎn)制度，為廣大勞動(dòng)者的就業(yè)之路掃清障礙。