中國的教育產(chǎn)業(yè)正邁入“黃金時代”，“互聯(lián)網(wǎng)+”的點金效應功不可沒。8月初，CNNIC發(fā)布了第38次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》?！秷蟾妗凤@示，截至2016年6月，我國在線教育用戶規(guī)模達1.18億，較2015年底增加775萬，增長率為7.0%;在線教育用戶使用率為16.6%，較2015年底基本持平。隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，國家對教育行業(yè)高度重視、云計算等相關技術應用得以推廣，人們對知識和技能的需求不斷提升，在線教育在解決師資短缺、促進教育公平和培訓職業(yè)技能人才方面也將大有可為。

　　政策資本雙管齊下

　　近日，在新華網(wǎng)主辦的“2016在線教育開放合作大會暨教育資本新趨勢峰會”上，德勤教育行業(yè)領導合伙人李思嘉分享了一組數(shù)據(jù)：“2015年，中國教育產(chǎn)業(yè)總體規(guī)模為1.6萬億元，預期至2020年這個數(shù)字將增長至近3萬億元，并實現(xiàn)12.7%的年均復合增長率。特別是培訓領域，包括早教、K12培訓以及職業(yè)培訓，都將成為未來主力增長點。”

　　這個富礦對資本有著巨大吸引力。2015年教育領域的投資總金額是2014年兩倍多，并購總金額同比增長165%，上市掛牌總案例數(shù)同比增長76%，社會資本注入總金額與頻率都在高速上升。

　　在頻繁投資中，在線教育的概念熱度遠遠超過傳統(tǒng)教育。以BAT為代表的互聯(lián)網(wǎng)公司帶來了互聯(lián)網(wǎng)的基因，而新興的教育領域創(chuàng)業(yè)公司無一例外地借力互聯(lián)網(wǎng)。數(shù)據(jù)顯示，截至2015年底，國內互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)約9500家，相關從業(yè)人員近30萬，已成為教育界一股重要力量。

　　好未來、滬江網(wǎng)校、51talk這些在線教育企業(yè)急速擴張。擁有學而思網(wǎng)校、勵步英語等品牌的好未來7月份公布了2017財年第一季度未經(jīng)審計財務報告顯示，其凈收入從上年同期的1.294億美元增長到本季的1.951億美元，增幅50.8%;總學生人次從上年同期的約41萬增長到本季的約64萬，同比增長56.8%。

　　老牌的新東方等培訓機構也推出了自己的網(wǎng)絡學校，搶占新興市場，帶來營收快速增長。2016財年，新東方總凈營收為14.78億美元，首次超過百億元人民幣，同比增長18.6%，如果排除匯率影響，同比增長達22.6%;2016財年學員總數(shù)為364.51萬人次，同比增長25.8%。

　　不過，在線教育的大餅比現(xiàn)有的大得多。據(jù)騰訊統(tǒng)計，截至2014年底，我國K12人群總數(shù)約為2.83億人，但其中僅有18%接觸過在線教育。也就是說，未來僅在K12階段就尚有2.3億人的空白市場待開發(fā)。

　　在線教育不僅有資本熱捧，也有政策風口。2015年以來，伴隨“互聯(lián)網(wǎng)+”寫入《政府工作報告》，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”正在以前所未有的速度席卷而來。“教育部日前印發(fā)了《教育信息化“十三五”規(guī)劃》，對未來5年我國教育信息化發(fā)展作出了全面部署，其中一大目標就是要發(fā)展在線教育與遠程教育，推動各類優(yōu)質教育資源開放共享，向全社會提供服務。”新華網(wǎng)董事長、總裁田舒斌表示，這樣的政策描繪將為在線教育加速發(fā)展注入政策動力。

　　解決師資短缺難題

　　最近，中國科學院院士、原北京航空航天大學校長李未的學生通過慕課去了斯坦福。“他聽了三個大學的研究生的核心基礎課，參加了所有的細節(jié)，包括課堂練習、討論、作業(yè)、測驗，最后滿分273分，他得了270分。他最后考上了斯坦福大學的博士，準備明年到那里學習。”這讓李未非常感慨，“有了互聯(lián)網(wǎng)以后，很多名師課程都是在線的，很少的開銷就可以得到世界上最好的老師指導、教育和幫助”。

　　這個學生的經(jīng)歷，讓李未認識到在線教育的走紅不是偶然，它解決了當前教育最大的痛點之一——師資短缺。“當前教育界亟待解決的問題之一就是師資優(yōu)質資源缺乏，名師資源被少數(shù)一流或名牌大學擁有，沒有被其他高校和師生共享，以名師為代表的優(yōu)質教育資源稀缺成為我國全面提高高等教育質量的桎梏。”李未認為，“互聯(lián)網(wǎng)+時代的到來為解決名師教育資源不足，又快又好地、全面提高高等教育質量提供了新思路，帶來新機遇”。

　　李未的觀點得到了教育部在線教育研究中心副主任、學堂在線創(chuàng)始人聶風華的贊同。“1999年我國高校18歲人口毛入學率是10.5%，2013年是34.5%，發(fā)展速度非?？?。”但聶風華對比同期歐美國家的毛入學率發(fā)現(xiàn)，歐美國家是從56%增長到了74%。“我們要趕上歐美國家，必然要迎來高等教育普及化時代。”聶風華認為，要實現(xiàn)這一目標，師生比是很大的障礙，“1991年一個老師教5個學生，到了2010年一個人教17個，現(xiàn)在差不多是1個老師教20個學生”。

　　如何用有限的資源投入解決這么多人的上學問題?聶風華把希望寄托在互聯(lián)網(wǎng)教育身上。2013年10月10日，清華大學發(fā)布了MOOC平臺。清華的慕課唯一授權給學堂在線。兩年時間過去，8月12日，學堂在線注冊用戶數(shù)突破400萬，選課人次超過616萬。特別是今年6月22日用戶數(shù)突破300萬之后，只用了不到兩個月時間，學堂在線新增100萬用戶，顯示出慕課的超強活力。

　　目前，學堂在線運行了包括清華大學、北京大學、復旦大學、斯坦福大學、麻省理工學院、加州大學伯克利分校等國內外幾十所名校的1000多門優(yōu)質課程，涵蓋計算機、經(jīng)濟管理、自主創(chuàng)業(yè)、理學、工程、文學、歷史、藝術等多個領域。學生足不出戶，就可以向全世界的名師學習最經(jīng)典的課程。

　　一個老師上課，上百萬人聽課，已經(jīng)不是設想，而是實實在在的教育現(xiàn)狀。這有助于緩解我國優(yōu)質教育資源嚴重不均衡的現(xiàn)狀，也能在一定程度上縮短我國與歐美國家先進教育理念、名師的差距。

　　職業(yè)培訓潛力足

　　隨著我國加快落實創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，主動適應和引領經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新浪潮席卷全國。為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)生力軍，也成為在線教育的藍海。

　　麥子學院去年11月份獲得曲速資本領投的過億元B輪融資，他們的看家本領就是職業(yè)技能培訓。在麥子的課程中，有曾參與臺北故宮文物AR導覽3D素材制作的臺灣VR/AR產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟主席高煥堂講解如何“從零基礎修成VR領域最急需人才”、有6年網(wǎng)絡營銷實戰(zhàn)經(jīng)驗的楊亮來講解如何通過6步數(shù)據(jù)分析命中爆款商品，有原阿里巴巴資深運營總監(jiān)王粲講解如何打造阿里旅行18億播放視頻，這些看似標題黨的課程名稱都踩著最新技術門檻，講解著創(chuàng)業(yè)者需要的實用技術。

　　麥子學院只是眾多IT職業(yè)技能教育機構中的一家。“慕課的真正大市場是在校外。”國務院參事湯敏認為校外的終身教育領域是個發(fā)展?jié)摿薮蟮耐顿Y領域。

　　湯敏舉了個例子。去年1月，著名男高音歌唱家戴玉強創(chuàng)辦了一個網(wǎng)站“戴你唱歌”，因為每天都有很多的業(yè)余歌手想跟他學唱歌，戴玉強就想干脆把這件事放到網(wǎng)上來做，讓更多人參與。

　　《戴你唱歌》首先在網(wǎng)上“海選”，公眾上傳自己的歌唱視頻，由戴玉強的團隊篩選有潛力的學員，讓這個歌手先唱一首歌，他來進行指導，哪個地方發(fā)音不對、運氣不對，怎么處理。這個過程大約半個小時至40分鐘，錄制成視頻上網(wǎng)。僅僅1年半時間，“戴你唱歌”已制作200期課程，成為數(shù)千萬人的免費聲樂老師。

　　這有點像互聯(lián)網(wǎng)版的師傅帶徒弟。只不過，過去的師傅帶徒弟是一個師傅帶幾個徒弟，現(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，一個戴玉強可以帶幾千萬個徒弟。

　　“別的職業(yè)教育能不能用這種方式，比如帶你電焊，帶你當木工等等?”湯敏認為這一經(jīng)驗可以復制推廣，“我國有2.6億農民工，都有希望成為大國工匠。我們能不能找一些大師，每個星期幫他們拍攝絕招，放到網(wǎng)上去。這很可能就是未來職業(yè)教育，或者說終身教育的一種模式”。

　　在《教育信息化“十三五”規(guī)劃》中，已明確提出要“構建網(wǎng)絡化、數(shù)字化、個性化、終身化的教育體系，建設‘人人皆學、處處能學、時時可學’的學習型社會，要建成與國家教育現(xiàn)代化發(fā)展目標相適應的教育信息化體系。”李未說：“毫無疑問，這條路需要包括政府、企業(yè)在內的各方一道，共同走出來。政府要主導頂層設計和制度保障，把握教育信息化的方向;企業(yè)則發(fā)揮技術、人才、資本等優(yōu)勢，通過產(chǎn)品競爭贏得市場認可。政策貫通、企業(yè)發(fā)展、社會共享，可謂多贏。”