校企簽訂現(xiàn)代學(xué)徒制戰(zhàn)略合作協(xié)議

　　對任何職業(yè)教育而言，就業(yè)與發(fā)展是亙古不變的現(xiàn)實命題，也是考量中職院校教學(xué)成績的重要指標(biāo)之一。“就業(yè)有本領(lǐng)，深造有基礎(chǔ)，工作有保障，發(fā)展有前途”，這是臨平職高的辦學(xué)宗旨，也是學(xué)校向社會作出的承諾。近年來，臨平職高創(chuàng)新校企合作模式，開展職業(yè)教育“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點工作，并與區(qū)域內(nèi)大型企業(yè)進一步加強合作，建立“企中校”和“校中企”，實現(xiàn)校企人才共育，培養(yǎng)真正符合市場需求的高素質(zhì)技能人才，進一步暢通中職學(xué)生就業(yè)最后一公里。

　　聯(lián)想計算機聯(lián)盟：3C認(rèn)證現(xiàn)代學(xué)徒制

　　“通過在臨平職高的學(xué)習(xí)，有機會加入聯(lián)想班，畢業(yè)即就業(yè)，現(xiàn)在的工作也符合我的職業(yè)規(guī)劃”，目前在聯(lián)想集團工作的胡德華說。

　　2015年9月，臨平職高與聯(lián)想集團為代表的計算機企業(yè)聯(lián)盟簽訂了校企合作戰(zhàn)略協(xié)議。根據(jù)聯(lián)想3C服務(wù)中心標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計建設(shè)聯(lián)想3C實訓(xùn)中心，構(gòu)建理實一體的實訓(xùn)環(huán)境。學(xué)校按現(xiàn)代企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開展課堂教學(xué)，利用學(xué)校營業(yè)房對外營業(yè)，實現(xiàn)了四個一體化，即實訓(xùn)基地與企業(yè)車間一體化建設(shè)、學(xué)校人才培養(yǎng)培訓(xùn)與企業(yè)人力資源開發(fā)一體化建設(shè)、學(xué)校教科研與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)一體化建設(shè)、校園文化與企業(yè)文化一體化建設(shè)。

　　從去年9月至今年9月，學(xué)校組建了15、16級聯(lián)想班，由聯(lián)想培訓(xùn)專員和學(xué)校老師共同擔(dān)任班主任，簽訂三方協(xié)議，制定了有針對性的人才培養(yǎng)計劃書，確定了學(xué)生的學(xué)生和徒弟的雙重身份。第一期聯(lián)想班為40人，在師傅的帶領(lǐng)下順利完成了技能學(xué)習(xí)，現(xiàn)已和聯(lián)想及其相關(guān)企業(yè)簽訂勞動合同，成為一名正式的企業(yè)員工。當(dāng)前16級聯(lián)想班人數(shù)為40人，企業(yè)安排15名技術(shù)老師擔(dān)任學(xué)生師傅，師徒比例為1:2.67。

　　大精制造：引企入校合作雙贏

　　杭州大精機械制造有限公司創(chuàng)立于2004年，是一家從精密零部件加工到真空配管組裝集貿(mào)易于一體的綜合性重點高新技術(shù)企業(yè)。企業(yè)負(fù)責(zé)人陳華鋒是臨職畢業(yè)的校友，與臨平職高有著良好的產(chǎn)學(xué)研校企合作關(guān)系。2005年，臨職積極發(fā)揮校內(nèi)國家級數(shù)控實訓(xùn)基地的優(yōu)勢，采取“筑巢引鳳”的策略，成功引進了大精入戶臨平職高。自那年起，學(xué)校就與大精簽訂了校企合作協(xié)議，建立了良好的用工、實習(xí)實訓(xùn)關(guān)系，與杭州大精機械制造有限公司開展了全區(qū)獨一無二的校企合作模式。

　　大精先后與臨職簽訂《校外實訓(xùn)基地協(xié)議》、《訂單培養(yǎng)協(xié)議》和《工學(xué)結(jié)合協(xié)議》，為學(xué)校提供實習(xí)崗位和“工學(xué)結(jié)合”的仿真操作訓(xùn)練，并配備專業(yè)技術(shù)人員為學(xué)生提供技術(shù)指導(dǎo)，做到生生有師傅，指導(dǎo)手把手。這樣的合作模式，一方面解決了中職院校實習(xí)生專業(yè)訓(xùn)練的要求，另一方面又解決了企業(yè)的設(shè)備、員工問題，真正實現(xiàn)了校企雙贏。

　　老板檸檬班：“訂單培養(yǎng)”為企業(yè)輸送新鮮血液

　　在臨平職高，還有一個叫做檸檬班的特殊班級，這是學(xué)校和老板集團訂單培養(yǎng)合作模式的落地。檸檬代表營養(yǎng)、新鮮與活力。檸檬計劃是老板集團的四個人才發(fā)展項目之一，定位于應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)，是公司員工發(fā)展計劃的基礎(chǔ)項目，將每年相當(dāng)數(shù)量的應(yīng)屆畢業(yè)生經(jīng)過為期12—18個月的拓展學(xué)習(xí)，帶著他們的專業(yè)知識與對企業(yè)文化的認(rèn)同充實到公司各個崗位中去。這些入選檸檬班的年輕人被戲稱為檸檬仔，他們除了要通過嚴(yán)格的多元化培訓(xùn)，還要參加為期10天的軍事化訓(xùn)練，為期1個月的車間輪崗、一個半月代理公司的實習(xí)等，以熟悉公司運作流程和各崗位具體工作內(nèi)容。

　　“訂單培養(yǎng)的合作模式如此受到企業(yè)的歡迎，出乎我們的預(yù)料。”臨平職高實訓(xùn)處張新主任介紹說，“學(xué)校通過‘訂單培養(yǎng)’模式，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展輸送高質(zhì)量適用人才，促進學(xué)生實現(xiàn)‘名企就業(yè)’、‘高薪就業(yè)’。除了老板集團檸檬班，學(xué)校已與杭州大精機械制造有限公司、杭州微尚特計算機科技有限公司、杭州諾華斯汽修有限公司等企業(yè)簽訂了訂單培養(yǎng)協(xié)議。近年來，訂單培養(yǎng)學(xué)生156人。企業(yè)錄用后反響良好，學(xué)生家長均滿意。”

　　在訂單培養(yǎng)合作過程中，校企雙方圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，共同制定專業(yè)培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃，共同開發(fā)教材，共享設(shè)施設(shè)備，共同參與學(xué)生評價，形成以人才培養(yǎng)為共同目標(biāo)的緊密型合作辦學(xué)關(guān)系。

　　諾華斯：校內(nèi)基地生產(chǎn)化 校外基地教學(xué)化

　　“校內(nèi)基地生產(chǎn)化、校外基地教學(xué)化”——最典型的就是臨平職高與諾華斯汽修有限公司開展合作，利用現(xiàn)有資源，融專業(yè)入產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)了校企一體化實訓(xùn)基地運行模式。2014年諾華斯汽修有限公司入駐學(xué)校，校企共同投資187萬共建校內(nèi)實訓(xùn)基地;2014-2016期間，學(xué)校共開設(shè)了五期諾華斯工學(xué)結(jié)合班。2016年9月27日，學(xué)校汽修專業(yè)部與杭州諾華斯汽車維修有限公司深入校企合作，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，力推“現(xiàn)代學(xué)徒制”，實現(xiàn)互惠共贏，共同發(fā)展。

　　據(jù)了解，臨平職高先后與杭州地區(qū)80多家大中企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的校企合作，與300多家企業(yè)簽訂了“校企實習(xí)就業(yè)協(xié)議”。2011年8月，由臨平職高牽頭，聯(lián)合16家職業(yè)教育機構(gòu)、行業(yè)協(xié)會和企業(yè)成立杭州市臨平職業(yè)高級中學(xué)教育集團，初步實現(xiàn)了打造余杭區(qū)的技能型勞動人才培訓(xùn)航空母艦式基地的目標(biāo)，通過引進企業(yè)生產(chǎn)線、企業(yè)管理文化等形式探索校企合作多元化機制，畢業(yè)生供不應(yīng)求，一次性就業(yè)率在98%以上。臨平職高以服務(wù)地方經(jīng)濟為己任，不斷提升社會服務(wù)能力，多年來，已為余杭本地區(qū)各行業(yè)輸送了20000余名技能型人才。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還持續(xù)開展了社會再就業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)員工技能培訓(xùn)及農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，近年來共計培訓(xùn)人員30000余人次。