高等職業(yè)教育發(fā)展離不開(kāi)企業(yè)參與，校企合作是提升高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的必由之路。但是目前校企合作中的難點(diǎn)依然是行業(yè)企業(yè)的參與合作辦學(xué)的積極性不高，校企合作的廣度和深度不夠，校企合作運(yùn)行的體制和機(jī)制還沒(méi)有形成。而現(xiàn)階段要推進(jìn)高職教育校企合作所面臨的最大困境之一就是缺乏校企合作雙方縱深發(fā)展的推動(dòng)政策、合作模式、運(yùn)行機(jī)制和保障體制。

　　高等職業(yè)教育承擔(dān)著職業(yè)型高等教育任務(wù)，以培養(yǎng)技術(shù)型高級(jí)專門人才為目標(biāo)，其主要是以技能培訓(xùn)和技術(shù)應(yīng)用為代表。在高等職業(yè)教育的專業(yè)門類中，商科類職業(yè)教育是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，要通過(guò)實(shí)踐給學(xué)生以思維素質(zhì)訓(xùn)練、行為規(guī)范訓(xùn)練、基本技能的訓(xùn)練和基本環(huán)境的訓(xùn)練，讓學(xué)生了解該領(lǐng)域最新的管理信息，接觸最前沿的管理活動(dòng)。但商科類職業(yè)教育也是在高等職業(yè)教育技能培訓(xùn)和技能應(yīng)用較難開(kāi)展的專業(yè)，許多職業(yè)院校商科類專業(yè)實(shí)踐性實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目都是在校內(nèi)，通過(guò)仿真的軟件或項(xiàng)目來(lái)實(shí)現(xiàn)的，與相關(guān)企業(yè)開(kāi)展產(chǎn)學(xué)合作、雙向參與定崗實(shí)踐存在相當(dāng)?shù)碾y度。

　　上海出版印刷高等?？茖W(xué)校文化管理系以日趨繁榮的文化產(chǎn)業(yè)及我國(guó)規(guī)模巨大的藝術(shù)品交易市場(chǎng)發(fā)展需要為背景而設(shè)立的系部，專業(yè)設(shè)置包括文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)(藝術(shù)經(jīng)紀(jì)方向)等專業(yè)，人才培養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)具備藝術(shù)、文史哲等基本理論知識(shí)，有著較強(qiáng)的商務(wù)談判、經(jīng)營(yíng)策劃能力，具有國(guó)際視野和創(chuàng)新意識(shí)文化藝術(shù)領(lǐng)域基層商務(wù)管理人才。上海版專文化管理系在專業(yè)建設(shè)過(guò)程中，始終秉持“以應(yīng)用為宗旨，以能力實(shí)訓(xùn)為主線，面向市場(chǎng)辦學(xué)、緊貼崗位育人”辦學(xué)理念，人才培養(yǎng)過(guò)程實(shí)施緊密型的校企合作，創(chuàng)新校企合作新模式，在高等職業(yè)教育商科實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，在商科職業(yè)教育過(guò)程中探索出一條真學(xué)實(shí)做的新路徑，為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與教育融合提供新思路。

　　(一)充分利用企業(yè)資源平臺(tái)，與企業(yè)共商項(xiàng)目合作

　　在校企合作的過(guò)程中，上海版專文化管理系打破高校與企業(yè)合作的傳統(tǒng)模式———頂崗實(shí)習(xí)模式，與企業(yè)共商項(xiàng)目合作，充分利用企業(yè)的資源平臺(tái)，為學(xué)生專門打造真實(shí)合作項(xiàng)目，從教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)到實(shí)操任務(wù)的安排都做出了新的嘗試，避免使學(xué)生只熟悉單一崗位業(yè)務(wù)，或成為企業(yè)的廉價(jià)勞動(dòng)力。以該系2014級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)　(藝術(shù)經(jīng)紀(jì))　專業(yè)實(shí)訓(xùn)為例，2016年7月，經(jīng)過(guò)系部與上海知名高端畫(huà)廊-雨虹畫(huà)廊的磋商討論，由2014級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)(藝術(shù)經(jīng)紀(jì))　專業(yè)同學(xué)全體主持2016年中國(guó)知名油畫(huà)家“黃守義油畫(huà)展”項(xiàng)目。該實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，為期一個(gè)月，舉辦地點(diǎn)為上海雨虹藝術(shù)畫(huà)廊。通過(guò)真實(shí)的項(xiàng)目、真實(shí)的環(huán)境、真實(shí)的實(shí)操，加深學(xué)生對(duì)行業(yè)及專業(yè)技能的認(rèn)知及掌握。在利用企業(yè)資源平臺(tái)，該系開(kāi)設(shè)的文化藝術(shù)品電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，是與行業(yè)知名企業(yè)雅昌文化集團(tuán)共同開(kāi)發(fā)制作的，借助雅昌文化集團(tuán)開(kāi)發(fā)的中國(guó)第一藝術(shù)門戶網(wǎng)站-“雅昌藝術(shù)網(wǎng)”為平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生在此真實(shí)的平臺(tái)，利用雅昌藝術(shù)網(wǎng)海量數(shù)據(jù)庫(kù)，完成文化藝術(shù)品電子商務(wù)的學(xué)習(xí)。

　　(二)按需設(shè)置真學(xué)實(shí)做項(xiàng)目，實(shí)踐訓(xùn)練內(nèi)容完整

　　在真學(xué)實(shí)做項(xiàng)目設(shè)置中，重點(diǎn)在于實(shí)際操作內(nèi)容突出學(xué)生專業(yè)技能的完整性及系統(tǒng)性及真實(shí)性。文化管理系在學(xué)生真學(xué)實(shí)做實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目操作過(guò)程中，采取導(dǎo)師布置任務(wù)，學(xué)生執(zhí)行，全程自主策劃、組織及管理，導(dǎo)師給予指導(dǎo)。指導(dǎo)教師包括企業(yè)指導(dǎo)老師和學(xué)校指導(dǎo)老師，其中，學(xué)校老師配合企業(yè)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)及管理。通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生熟悉一個(gè)完整項(xiàng)目的每一個(gè)操作流程及操作要點(diǎn)。整個(gè)項(xiàng)目的操作按照企業(yè)的工作節(jié)奏。以2014級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)(藝術(shù)經(jīng)紀(jì))專業(yè)全體主持的“黃守義油畫(huà)展”為例，完整的工作流程涉及藝術(shù)品策展準(zhǔn)備、開(kāi)幕酒會(huì)、展期活動(dòng)策劃與組織、拍賣會(huì)、撤展及后續(xù)工作。而這些工作流程都是在藝術(shù)品策展項(xiàng)目中是需要做到的和完成的。實(shí)踐訓(xùn)練內(nèi)容則根據(jù)真學(xué)實(shí)做項(xiàng)目設(shè)置需要，完整的通過(guò)崗位設(shè)置來(lái)實(shí)現(xiàn)。(見(jiàn)表1)按需設(shè)置真學(xué)實(shí)做項(xiàng)目，通過(guò)各崗位設(shè)置，學(xué)生通過(guò)真實(shí)項(xiàng)目、崗位實(shí)施，完成了從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐認(rèn)知和操作的過(guò)程。

　　(三)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)方式靈活，學(xué)生綜合素質(zhì)得到提升

　　學(xué)生綜合素質(zhì)的能力提升往往是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)中得到提升的。文化管理系在專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合各專業(yè)特色，開(kāi)展各類真學(xué)實(shí)做的實(shí)踐項(xiàng)目。該系每年舉辦的上海版專學(xué)生品牌活動(dòng)“藝槌愛(ài)心”拍賣會(huì)，就是按照真實(shí)的藝術(shù)品拍賣會(huì)全流程來(lái)設(shè)置，包括作品征集、預(yù)展、拍賣全流程，其中，作品為上海版專藝術(shù)設(shè)計(jì)類學(xué)生作品，拍賣會(huì)聘請(qǐng)行業(yè)專業(yè)拍賣師的現(xiàn)場(chǎng)演示與學(xué)生拍賣師拍賣相結(jié)合的方式，邀請(qǐng)校內(nèi)外人士參加拍賣會(huì)，拍賣為真實(shí)的報(bào)價(jià)，拍賣所得用于愛(ài)心捐贈(zèng)。這種實(shí)踐教學(xué)的方式充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)同感。此外，為了使得學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參加相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，文管系積極和相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的企業(yè)開(kāi)展有效的校企合作，與上海甲由田藝術(shù)設(shè)計(jì)有限公司、上海東方匯文國(guó)際文化貿(mào)易公司簽訂校企合作協(xié)議。目前上海市城市藝術(shù)博覽會(huì)、中國(guó)(上海)自貿(mào)區(qū)文化授權(quán)交易會(huì)都為文化管理系專業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

　　(四)創(chuàng)新校企合作新模式，建立校企合作人才共育的長(zhǎng)效機(jī)制

　　為加強(qiáng)文化藝術(shù)基層商務(wù)管理人才培養(yǎng)，以與企業(yè)共同實(shí)施真學(xué)實(shí)做實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為重點(diǎn)，創(chuàng)新校企合作新模式。在校企合作組織管理上，聘請(qǐng)文化產(chǎn)業(yè)及藝術(shù)品市場(chǎng)領(lǐng)域知名的企業(yè)和專家，成立了文化管理系校企合作理事分會(huì)，并成立各專業(yè)委員會(huì)，成員由校內(nèi)專職的專業(yè)負(fù)責(zé)人及行業(yè)內(nèi)知名專家組成。從人才培養(yǎng)方案制定、實(shí)施及專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)制定等方面，都充分發(fā)揮理事分會(huì)及各專業(yè)委員會(huì)作用。形成校內(nèi)專任教師與企業(yè)兼職教師密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作的人才共育的模式，建立了組織保障可靠、制度保障有力、經(jīng)費(fèi)保障落實(shí)的人才共育的長(zhǎng)效機(jī)制。在教學(xué)組織活動(dòng)中，專業(yè)核心課程重視開(kāi)展理實(shí)一體化教學(xué)工作，以真學(xué)實(shí)做項(xiàng)目為突破口，以工作過(guò)程為導(dǎo)向，實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)利用真實(shí)物理環(huán)境和現(xiàn)代信息技術(shù)，讓學(xué)生在真學(xué)實(shí)做的環(huán)境下，真實(shí)體驗(yàn)并感悟復(fù)雜市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)環(huán)境下的經(jīng)營(yíng)管理學(xué)習(xí)。通過(guò)真學(xué)實(shí)做項(xiàng)目實(shí)施，合理運(yùn)用企業(yè)資源平臺(tái)，將課堂教學(xué)移到課外，使學(xué)生們將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中來(lái)，深刻體會(huì)現(xiàn)實(shí)工作環(huán)境及所面臨的問(wèn)題，為將來(lái)就業(yè)打下基礎(chǔ);對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，借助學(xué)校的資源支持，降低了校企合作成本，通過(guò)文化藝術(shù)與教育的融合有助于企業(yè)提升其社會(huì)公益知名度。對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，通過(guò)與企業(yè)的合作，深入了解文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈的現(xiàn)狀，厘清產(chǎn)業(yè)鏈下企業(yè)融合發(fā)展的方向，提高了專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　總之，實(shí)現(xiàn)校企資源融合、專業(yè)與產(chǎn)業(yè)融合、教學(xué)內(nèi)容與崗位要求融合，將有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生三方共贏，這也是學(xué)校和企業(yè)“雙主體”育人的長(zhǎng)期合作動(dòng)力。只有實(shí)現(xiàn)三方共贏，現(xiàn)代高等職業(yè)教育才能得到健康地發(fā)展。