工作以后，明顯感覺大家對于知識越來越渴求。

　　讀書時大部分是橫面學(xué)習(xí)，本科學(xué)習(xí)的內(nèi)容寬泛而淺，選修課程60分萬歲的心態(tài)深入人心。

　　反倒工作后變成了深度切入一個縱向方向，職場壓力一上來，恐遭淘汰，誰也不敢松懈。畢業(yè)幾年后，人和人的差距就拉開

　　想起之前雷軍回母校發(fā)的一張照片，“愿你走出半生，歸來仍是少年”。

　　“少年”這個詞語在維基百科上的解釋，其中之一是：

　　“一個人性格、認(rèn)知和世界觀形成的重要時期。

　　這一階段所接觸到的知識、得到的經(jīng)歷，都會對以后的人生產(chǎn)生重大影響。”

　　學(xué)習(xí)的本質(zhì)，并不是為了讓我們變得深奧，而恰恰是恢復(fù)人類的天真。

　　天真的人，才會好奇，去無窮無盡地追問關(guān)于這個世界的道理。學(xué)習(xí)要造就的，正是達(dá)爾文的天真，愛因斯坦的天真，黑格爾的天真，馬斯克的天真。

　　時間太少，想學(xué)的太多，怎么辦?

　　下面是本文目錄，內(nèi)容有點多，但絕對干貨滿滿。

　　? 0. 從興趣出發(fā)，從提問開始

　　? 1. 學(xué)習(xí)成長曲線

　　? 2. 學(xué)習(xí)金字塔

　　? 3. 掌握刻意練習(xí)原則

　　? 4. 掌握人的遺忘曲線規(guī)律

　　? 5. 了解焦慮的來源

　　? 6. 解除焦慮和自我激勵的方法

　　? 7. 參考游戲模式，設(shè)計反饋機制

　　? 8. 提高意志力的訣竅

　　? 9. 管理好你的時間

　　? 10. 個人知識管理

　　00

　　從興趣出發(fā)，從提問開始

　　室友是歷史愛好者，學(xué)的是工業(yè)設(shè)計，但是個人知識涉獵極廣。

　　有一次談到她的學(xué)習(xí)方法，她說，

　　“因為喜歡歷史，所以我往往學(xué)任何東西都會去觀察它的歷史發(fā)展過程。比如去西班牙交換時想了解歐洲政治，就去讀歐洲歷史。

　　我喜歡先有個框架去了解，然后再深入一個方向。以此類推，學(xué)習(xí)制作玩偶，學(xué)自由舞也是一樣。”

　　只有你感興趣的事情才會使你產(chǎn)生自我驅(qū)動力，并且后續(xù)任何困難都無法成為放棄的理由，它們都只是路障而已。

　　學(xué)習(xí)從提問開始能擴寬眼界，訓(xùn)練獨立思考和解決問題的能力，提出自己的觀點，注入終身受益的人文底蘊。不僅適用于學(xué)生，更適用于工作以后開始獨立思考的職場人。

　　成年以后，我們學(xué)習(xí)英語不只是為了說得多好，學(xué)樂器不止是為了單位表演節(jié)目，去畫畫刻章不是為了做個辦公桌擺設(shè)，學(xué)個跳舞也不是為了舞會社交...

　　而是終于開始突破歷史中的個人界限，快速垂直深入地學(xué)習(xí)一門新技能的本領(lǐng)，而這個過程，提問是最好的開端。

　　01

　　學(xué)習(xí)成長曲線理論

　　人要想努力學(xué)習(xí)獲得成果，首先需要了解學(xué)習(xí)成長的路徑原理是怎么樣的。

　　很多人錯以為，自己的時間精力投入可以換來直接的成果，以為努力與時間是成正比的。

　　有個朋友是做服飾造型搭配的專家，幫助非常缺乏審美的朋友提升時尚感，讓他們穿衣更有品味，外形更吸引人。

　　但很多人有個狹隘的觀念，認(rèn)為穿衣打扮是件很容易的事情，只要自己看一遍理論方法，自己就可以搞定了。實際上是很多人學(xué)完后，自己嘗試去搭配買衣服，穿出來的效果還是欠佳。

　　于是就容易怪罪老師教得不好，學(xué)了沒效果。

　　殊不知，我那個專家朋友為了能熟練的教別人，自己首先就花了幾萬元投資，去學(xué)習(xí)各種形象造型的高級課程，自己作為買手，買過的衣服估計也有幾千套，以及平常關(guān)注大量的時尚雜志，節(jié)目等。同時還有長達(dá)幾年下來的咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗的積累。

　　他之所以能教人，就在于他在這方面，不光投入了時間學(xué)習(xí)，他還有多項實踐經(jīng)驗的累積，和不斷的試錯矯正的過程。

　　而一般的學(xué)員，只看到了老師呈現(xiàn)出來的教學(xué)內(nèi)容，卻忽略了老師也是經(jīng)歷過大量的訓(xùn)練，才有現(xiàn)在的專業(yè)度。

　　如果學(xué)員在學(xué)完理論后，沒有進(jìn)行大量實踐，效果自然不明顯。

　　學(xué)習(xí)成長曲線圖

　　很多人都在『緩慢開始區(qū)』嘗試了一小段時間，發(fā)現(xiàn)沒什么變化就放棄了，于是又換了很多其他方法，也一樣。

　　無論他換任何方法技巧，即使所謂速成的方法，都要經(jīng)歷這樣的學(xué)習(xí)過程，才能發(fā)生改變。

　　他們不能看到馬上努力后的效果，擔(dān)心無法實現(xiàn)，白費力，索性就放棄了。

　　心智不成熟的人不懂得『推遲滿足感』，他們想要的是『即時滿足感』，也就是急功近利心態(tài)的表現(xiàn)。

　　然后有小部分的人進(jìn)入到『加速提高區(qū)』，他們獲得了一定的成果，但離非常牛逼的狀態(tài)還有一段距離。

　　極少數(shù)人，經(jīng)歷了非同尋常的磨練，或是更長時間的積累，才突破進(jìn)入『高原區(qū)』。

　　02

　　學(xué)習(xí)金字塔

　　學(xué)習(xí)金字塔，是美國緬因州的國家訓(xùn)練實驗室研究成果，它用數(shù)字形式形象顯示了：采用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者在兩周以后還能記住內(nèi)容(平均學(xué)習(xí)保持率)的多少。

　　簡單來說，就是理論與實踐相結(jié)合，才能真正掌握一門知識，并轉(zhuǎn)化為技能。

　　金字塔理論說到，聽講、閱讀這兩種學(xué)習(xí)方式，是絕大部分不會學(xué)習(xí)的人的學(xué)習(xí)方式。在他們的經(jīng)驗里，認(rèn)為學(xué)習(xí)不就是聽老師講，自己再看看書就應(yīng)該學(xué)會的嗎?

　　事實是，他們這樣學(xué)過之后，大部分有用信息并沒有『印在』大腦里。

　　只聽和閱讀肯定是不夠的，最基本的是需要做筆記，復(fù)習(xí)，復(fù)盤，和他人交流，自己再進(jìn)行實踐——也就是后面說到的『刻意練習(xí)』。

　　同時，我發(fā)現(xiàn)有效保障大家的在線學(xué)習(xí)課程，需要滿足以下7個環(huán)節(jié)。

　　03

　　掌握刻意練習(xí)原則

　　刻意練習(xí)就是要稍微遠(yuǎn)離舒適區(qū)一些進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能擴大你的能力邊界。

　　簡單說，你不是不努力，你是不會努力，是無效努力。

　　比如，很多人的學(xué)習(xí)方法就是把書、資料和課程過一遍，然后就再也沒有打開過，沒有做筆記、總結(jié)的習(xí)慣。

　　再如，學(xué)霸為什么能成之為學(xué)霸，某種程度就是他刷的習(xí)題比別人多。各種類型的題目、解法都做過了。

　　正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，你已經(jīng)把書讀透讀厚，深度理解，那運用起來自然得心應(yīng)手。

　　04

　　遺忘曲線

　　遺忘曲線，是由德國心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，描述了人類大腦對新事物遺忘的規(guī)律。

　　人們可以從遺忘曲線中掌握遺忘規(guī)律并加以利用，從而提升自我記憶能力。

　　大家有興趣可以深入去查看，它就是告訴你一個道理：學(xué)完一個東西，需要經(jīng)常復(fù)習(xí)和反復(fù)使用，你才能記得住。

　　這個理論和前面的金字塔學(xué)習(xí)理論剛好對應(yīng)，相輔相成。

　　05

　　正確認(rèn)識焦慮

　　壓力有閾值大小之分，未超過一定的臨界點就會形成動力，超過就會形成逃避。

　　這也就是為什么，有些人遇到壓力能解決問題，有些人則不行。

　　因為每個人的壓力閾值點不一樣，抗壓力程度不一樣。

　　焦慮是某種壓力的體現(xiàn)

　　壓力過大有3個原因，它們會綜合發(fā)生作用：

　　能力不匹配

　　工作量大

　　拖延習(xí)慣

　　如果一個人，一開始定了一個不切實際、超越自身能力的目標(biāo)，一旦有一天沒實現(xiàn)，就會出現(xiàn)累積崩潰，接連幾天都不去做，最后這個事情不了了之的情況發(fā)生。

　　所以，努力也請量力而行，定一個自己能承受一定壓力的目標(biāo)。循序漸進(jìn)的完成，才能保證你的刻意練習(xí)能產(chǎn)生效果。

　　06

　　學(xué)會消除焦慮與自我激勵

　　方法就是：有氧運動+激勵歌曲。

　　? 建議以慢跑為主，跑步時聽歌最方便。

　　運動大量出汗時可以把肌肉內(nèi)的壓力激素皮質(zhì)醇排除，焦慮感就會降低，同時身體容易產(chǎn)生內(nèi)啡肽激素，讓你產(chǎn)生愉快感。

　　在這雙重作用下，會讓你暫時性的遠(yuǎn)離負(fù)面思想。

　　? 同時在運動中聽一些比較激勵、激發(fā)人心歌曲。

　　例如，我有次無意中聽到火影忍者的插曲《My Name》，雖然聽不懂歌詞，卻被音樂的快速節(jié)奏，熱血情緒所感染。

　　在這三種同時作用下，很容易讓你進(jìn)入一種日常不會有的、前所未有的自我價值感爆棚的狀態(tài)，甚至?xí)屇愀杏X到，自己的潛能都被激發(fā)出來。

　　這剛好印證了心理學(xué)有個『醞釀效應(yīng)』。

　　心理學(xué)家認(rèn)為，醞釀過程中存在潛意識層面的推理，儲存在記憶里的相關(guān)信息在潛意識里組合，人們在休息時容易得到答案。

　　因為個體消除了前期的心理緊張，忘記了前面不正確導(dǎo)致僵局的思路，具有了創(chuàng)造性的思維狀態(tài)。

　　所以，如果你遇到難題時，把問題放在一邊先去放松，答案就會自然浮現(xiàn)出來。

　　而身體的運動，也會讓大腦放松，甚至是激發(fā)思維快速運轉(zhuǎn)。

　　如果你是從事創(chuàng)造性的工作，這個方法既可以幫助你消除焦慮，又能帶來靈感，加速工作效率。

　　07

　　參考游戲模式

　　設(shè)計反饋機制

　　很多人為什么看一小時課本會感到很難受，精神渙散，而打一小時英雄聯(lián)盟卻精神抖擻，興奮異常呢?

　　最大的區(qū)別就在于，看書不是一個可以讓你馬上產(chǎn)生收獲和反饋的行為，而游戲則可以。

　　因為游戲設(shè)計者就是通過讓游戲更好玩，讓你不停的接受信息和處理信息，讓你大腦處于興奮狀態(tài)。

　　我們完全可以借鑒游戲的機制，運用在我們的學(xué)習(xí)中。每學(xué)完一段時間或一段內(nèi)容，就給自己一個獎賞激勵反饋，以及信息記錄。

　　獎賞激勵，可以讓你馬上產(chǎn)生反饋和收獲感、愉悅感甚至多巴胺，借此來『欺騙』大腦，認(rèn)為學(xué)習(xí)其實是件很開心的事情。

　　人的本性是唯樂原則，開心就會激勵你不斷重復(fù)這件事。

　　當(dāng)你把每次都做出的學(xué)習(xí)形成一個進(jìn)度表格，每隔一段時間回顧總結(jié)，你就會發(fā)現(xiàn)，原來自己一個月下來竟然讀了10本書，寫了20篇文章，做過20份報告等等。

　　這樣的記錄(類似于每次游戲過關(guān)的分?jǐn)?shù)總結(jié))會容易讓你形成成就感，激勵你不斷做下去。

　　08

　　提高意志力的訣竅

　　有些專家認(rèn)為，人雖然只有一個大腦，卻有兩個自我。

　　一個自我任意妄為、及時行樂;

　　另一個自我則克服沖動、深謀遠(yuǎn)慮。

　　我們總是在兩者之間搖擺不定，有時覺得自己想減肥，有時覺得自己不吃個燒烤宵夜就睡不著。

　　因此，我們可以這樣來定義意志力的挑戰(zhàn)——你一方面想要這個，一方面想要那個。

　　兩個自我發(fā)生分歧的時候，總會有一方擊敗另一方。決定放棄的一方并沒有做錯，只是雙方覺得重要的東西不同而已。

　　那如何提高意志力呢?

　　1. 每當(dāng)沖動的你要擊敗自控的你時，就去想想什么事情可以延遲這個沖動，例如：

　　如果下班時你就換好了運動服，是不是就可以直接去健身房，而不是回家;

　　你想要減肥，控制飲食，但你沒有儲備好“好吃又飽腹又低熱量”的食物，你就很容易因為餓了失控多吃了食物。

　　2. 還有一個簡單提升意志力的方法就是冥想，5分鐘即可。

　　在冥想訓(xùn)練中，目標(biāo)就是專注呼吸。冥想不是讓你什么都不想，而是讓你不要太分心，不要忘了最初的目標(biāo)。

　　如果你在冥想時沒法集中注意力，別擔(dān)心。你只需多做練習(xí)，將注意力重新集中到呼吸上。

　　每當(dāng)冥想結(jié)束，你就會感到精神變好，注意力也更集中，也更有控制力。

　　09

　　管理好自己的時間

　　每個人每天24小時都是一樣的，但效率卻有差別。

　　如何做到比別人更高效率?這里推薦初級時間管理中最實用2種方式：

　　1. 番茄工作法

　　是一種能讓你在25分鐘內(nèi)高效專注的時間統(tǒng)計方法

　　開始完成第一項任務(wù)直到番茄鐘響鈴，如果這時你還處于高效專注的狀態(tài)下，就不用停止工作，繼續(xù)下一個番茄鐘。如果累了就休息3~5分鐘，然后再繼續(xù)，直到把工作完成。

　　2. 選擇適合自己的時間去專注

　　人在精力最充足旺盛的時候，注意力和專注度是最高的，大腦反應(yīng)速度也最快的，這時做任何事情效率都很高。

　　有些人是早晨，有些是下午，也有很多人是深夜。

　　不過熬夜多了，副作用也很明顯，白天會萎靡不振影響工作效率，周而復(fù)始，最終工作都放到了深夜，直到身體垮了。

　　10

　　做好個人知識管理

　　簡單來說，就是個人擁有的各種資料信息通過分類、歸納、總結(jié)，轉(zhuǎn)化為更有價值的知識，并通過系統(tǒng)化學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為可用于工作生活的技能。

　　例如：

　　你看了很多關(guān)于新媒體寫作的文章，每篇文章只講一個觀點和用途，但他并不是寫作的全部，而且有些可能并不實用或適合你。

　　那你只有通過把這些內(nèi)容進(jìn)行整理，并消化，同時用于實踐訓(xùn)練，才能慢慢轉(zhuǎn)化成屬于自己的能力。

　　* 建立知識體系常用工具：印象筆記、思維導(dǎo)圖工具。