國家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才。中共中央、國務(wù)院出臺(tái)的《新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革方案》，把產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)作為實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要支撐和基礎(chǔ)保障，其根本目的就是通過鍛造更多的“工匠人才”，推動(dòng)“中國制造”邁向“中國智造”。

　　樹立新理念。理念具有先導(dǎo)性，是發(fā)展的指針，理念新方能視野寬、格局變。當(dāng)前，有的地方仍然存在思想僵化，重學(xué)歷輕能力，熱衷于“學(xué)歷高消費(fèi)”，忽視實(shí)用技術(shù)人才、鄉(xiāng)土人才的培養(yǎng)等問題。培育和鍛造更多“工匠人才”，要從轉(zhuǎn)變觀念入手，廣泛宣傳各行各業(yè)技能人才的先進(jìn)事跡，破除技術(shù)工人“低人一等”的陳舊觀念，引導(dǎo)廣大青年樹立“行行出狀元、人人能成才”的擇業(yè)觀和就業(yè)觀。要把技能人才培養(yǎng)作為新時(shí)期人才工作的重要內(nèi)容，納入“一把手”考核目標(biāo)體系。

　　練好真本領(lǐng)。“技可進(jìn)乎道，藝可通乎神。”有沒有技藝超群的“絕活兒”、獨(dú)一無二的“看家本領(lǐng)”，是衡量“工匠人才”的重要標(biāo)尺。要建立健全常態(tài)化技能培訓(xùn)，注重轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式，把課堂從教室“搬到”生產(chǎn)車間和田間地頭，充分發(fā)揮專業(yè)技術(shù)帶頭人、高級(jí)技術(shù)工人、行業(yè)技能專家的作用，讓他們在生產(chǎn)一線傳道授業(yè)解惑。要充分利用新興媒體，創(chuàng)新開展“互聯(lián)網(wǎng)+”普惠性培訓(xùn)，讓更多的產(chǎn)業(yè)工人通過學(xué)習(xí)提高技能。

　　營造好環(huán)境。既要在“硬環(huán)境”建設(shè)上下功夫，特別是加大培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備的投入力度，為開展技能培訓(xùn)提供硬件支持，又要注重優(yōu)化“軟環(huán)境”，完善產(chǎn)業(yè)工人勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)權(quán)益保障機(jī)制和財(cái)政投入機(jī)制，加大產(chǎn)業(yè)工人創(chuàng)新創(chuàng)造扶持力度，加強(qiáng)對(duì)“工匠人才”的榮譽(yù)激勵(lì)和待遇激勵(lì);倡導(dǎo)和激勵(lì)優(yōu)質(zhì)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向基層延伸，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源向基層下沉。同時(shí)，對(duì)產(chǎn)業(yè)工人、技能人才經(jīng)常性關(guān)心關(guān)愛，大力營造尊重勞動(dòng)、崇尚技能、鼓勵(lì)創(chuàng)造的社會(huì)氛圍。