讀書是個人修身立德、增長知識和才能的有效途徑，也是一個政黨、一個國家、一個民族文明開化的重要方式。書籍是人類進步的階梯，人類社會的發(fā)展進步與讀書是密不可分的，正是書籍讓人類的智慧得以記錄、累積和傳承。習近平總書記非常重視讀書，正是熱愛讀書、善于讀書，涵養(yǎng)了總書記深厚的文化素養(yǎng)、通達的治國智慧和博大人文情懷。習近平總書記有自己的讀書方法論，那就是把讀書當成一種生活方式；古今中外，博覽專攻；學思結(jié)合，知行合一；以文會友，以友輔仁。

　　一、讀書是一種生活方式

　　對我來說，問題在于我個人的時間都去哪兒了？當然是都被工作占去了?，F(xiàn)在，我經(jīng)常能做到的是讀書，讀書已成了我的一種生活方式。讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。

　　——2014年2月7日，習近平在俄羅斯索契接受俄羅斯電視臺專訪

　　要修煉道德操守，提升從政道德境界，最好的途徑就是加強學習，讀書修德，并知行合一，付諸實踐。廣大黨員干部要養(yǎng)成多讀書、讀好書的習慣，使讀書學習成為改造思想、加強修養(yǎng)的重要途徑，成為凈化靈魂、培養(yǎng)高尚情操的有效手段。

　　——2006年2月17日，習近平在浙江日報頭版《之江新語》專欄刊發(fā)的《多讀書，修政德》

　　先賢們的思想結(jié)晶，許多人的智慧和成功的經(jīng)驗都在書里，無須經(jīng)其同意便可拿來為我所用，何樂而不為？只有愚蠢的人才不去讀書。

　　——《習近平的七年知青歲月》（中央黨校出版社，2017年8月第一版）

　　讀書是一種生活方式，是一種健康的、有益的、優(yōu)雅的生活方式，可以修煉道德操守，提高思想境界。把讀書作為一種生活方式也是時代發(fā)展的需要，在今天的互聯(lián)網(wǎng)時代，知識在急速地累積、迭代、更新，一旦疏于讀書學習，就會落后于時代。黨員干部要保持先進性，就要踐行終身學習的理念。

　　二、古今中外，博覽專攻

　　我年輕時看過很多俄羅斯作家的作品。上次在索契，俄羅斯電視臺主持人采訪我，問我讀過哪些俄羅斯作品。看到我說俄羅斯作品如數(shù)家珍，他很驚訝。他說，我們俄羅斯好多人都沒看過這么多。

　　——《習近平總書記的文學情緣》（《人民日報》2016年10月14日第24版）

　　經(jīng)濟、政治、歷史、文化、社會、科技、軍事、外交等方面的知識，領(lǐng)導干部要結(jié)合工作需要來學習，不斷提高自己的知識化、專業(yè)化水平。要堅持干什么學什么、缺什么補什么，有針對性地學習掌握做好領(lǐng)導工作、履行崗位職責所必備的各種知識，努力使自己真正成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導。各種文史知識，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，領(lǐng)導干部也要學習，以學益智，以學修身。

　　——習近平在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話

　　在大量的書籍中，領(lǐng)導干部應當圍繞提高思想水平、增強工作能力、完善知識結(jié)構(gòu)、提升精神境界，選擇那些與所從事的工作關(guān)系密切、自己愛好和有興趣的書來讀，力爭在有限的時間內(nèi)取得最佳的讀書效果。

　　——習近平在中央黨校2009年春季學期第二批進修班開班典禮上的講話

　　總書記讀書的一個重要特點就是古今中外、博覽專攻，給黨員干部樹立了標桿。習近平總書記的系列重要講話有深厚的文化底蘊，孔子、老子、孟子、莊子、管子等古圣先賢的名句信手拈來，對近現(xiàn)代思想家也很熟悉。習近平2013年11月26日到曲阜孔府考察，來到孔子研究院，對《孔子家語通解》《論語詮解》感興趣，說“這兩本書我要仔細看看”。不僅如此，習近平總書記還閱讀了大量外國的優(yōu)秀作品，在出訪時，談及文化作品，國外媒體往往驚訝于習近平對外國經(jīng)典作品的熟悉程度。當然，習近平總書記讀書也是有重點的，青年時讀的書比較廣博，后來聚焦于治國理政相關(guān)的書籍。

　　三、學思結(jié)合，知行合一

　　學習和思考、學習和實踐是相輔相成的，正所謂“學而不思則罔，思而不學則殆。”你腦子里裝著問題了，想解決問題了，想把問題解決好了，就會去學習，就會自覺去學習。要“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。學習要善于擠時間。經(jīng)常聽有的同志說自己想學習，但“工作太忙，沒有時間學習”。聽上去好像有些道理，但這絕不是放松學習的理由。中央強調(diào)要轉(zhuǎn)變工作作風，能不能多一點學習、多一點思考，少一點無謂的應酬、少一點形式主義的東西，這也是轉(zhuǎn)變工作作風的重要內(nèi)容。

　　——習近平在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話

　　我們讀了很多書，但書里有很多水分，只有和群眾結(jié)合，才能把水分蒸發(fā)掉，得到真正的知識。

　　——《習近平的七年知青歲月》（中央黨校出版社，2017年8月第一版）

　　讀書是一個長期的需要付出辛勞的過程，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應當先易后難、由淺入深，循序漸進、水滴石穿。

　　——習近平在中央黨校2009年春季學期第二批進修班開班典禮上的講話

　　讀書學習的目的是應用，為了讀書而讀書，把自己讀書多作為一種炫耀的資本是不可取的。習近平總書記非常重視學思結(jié)合、知行合一、沉淀智慧。我們讀書不能當兩腳書柜，做書本知識存儲器。而要是要實踐中去體會書本知識、驗證書本知識，讓書本知識內(nèi)化為自己的知識、沉淀為自身的智慧。

　　四、以文會友，以友輔仁

　　1982年，我到河北正定縣去工作前夕，一些熟人來為我送行，其中就有八一廠的作家、編劇王愿堅。他對我很有幫助，為什么呢？他給我講了很多長征的故事，講了很多老將軍的故事，第一批授銜的老將軍，他大部分都采訪過。他當時給我講的一個故事，讓我非常有感觸。

　　——《習近平總書記的文學情緣》（《人民日報》2016年10月14日第24版）

　　我在河北正定工作時結(jié)識的作家賈大山，也是一位熱愛人民的作家。他去世后，我寫了一篇文章悼念他。他給我的印象最深的就是憂國憂民情懷，“處江湖之遠則憂其君”。

　　——2014年10月15日，習近平在文藝工作座談會上的講話

　　文藝與從政雖然“隔行如隔山”，但是也有一些通行的規(guī)律。比如，王愿堅跟我講到柳青。他說，柳青是一個陜西作家，1952年曾經(jīng)任陜西長安縣縣委副書記，后來辭去了縣委副書記職務、保留常委職務，并定居在那兒的皇甫村，蹲點14年，他的《創(chuàng)業(yè)史》很多素材就是從那兒得來的。王愿堅說，我為什么要跟你說這一條呢？你們這些人都是制定政策和執(zhí)行政策的人，柳青可以做到中央或者陜西省的一個文件發(fā)下來，他會知道他的房東老大娘是哭還是笑。如果你們對人民的心聲能了解到這個程度，那對施政是不是很有幫助呢？我說，你說得太好了，我一定謹記這句話。

　　——《習近平總書記的文學情緣》（《人民日報》2016年10月14日第24版）

　　“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”讀書中如果缺乏文友之間的交流切磋，就會導致眼界狹隘、理解淺薄。很多靈感是在相互交流切磋中產(chǎn)生的，沒有交流碰撞，又怎么會產(chǎn)生耀眼的思想火花呢？愛爾蘭的大劇作家蕭伯納曾說：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍然只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。”我們可以發(fā)現(xiàn)，思想是一種很特殊的用品，人們能夠在其他思想的激發(fā)下，不斷產(chǎn)生新的思想，猶如原子核的裂變。“君子以文會友，以友輔仁。”君子交朋友是用來交流思想、相互勉勵、培育仁德品格的，人的思想和人格會在高品質(zhì)的交流中得到豐富和提升。黨員干部要讀書學習，還要有文友，以文會友，以友輔仁。

　　總結(jié)

　　讀書這個愛好伴隨著習近平總書記一路走來，從梁家河村的窯洞到清華大學的課堂，從正定到福建，從浙江到上海再到到黨中央，讀書滋養(yǎng)著習近平總書記治國理政的大智慧。習近平總書記在十九大報告中強調(diào)，要增強學習本領(lǐng)，在全黨營造善于學習、勇于實踐的濃厚氛圍，建設(shè)馬克思主義學習型政黨，推動建設(shè)學習大國。讀書學習不僅關(guān)系到一個人的成長和成才，也關(guān)系到一個政黨、一個國家、一個民族的進步和發(fā)展。我們黨依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。讓我們認真學習總書記的讀書方法論，好讀書、讀好書、善讀書，提高自身修養(yǎng)和能力，從而為我們黨、國家、民族的興旺發(fā)達作出最大貢獻。