2017年12月23日，浙江嘉興技師學院，76歲的大齡考生鄒偉敏今年參加人生中第5次研究生考試。鄒偉敏，1941年11月24日出生于浙江省嘉興海寧市，自幼家貧，酷愛讀書，為實現(xiàn)夢想，從2003年開始，63歲的他第一次參加高考，一舉成為家喻戶曉的“爺爺考生”。

給歲月以夢想， 而不是給夢想以歲月

古稀老人十余年對考試的堅持和執(zhí)著，讓這位高齡考生求學之路成為一個勵志的故事。然而，我們贊嘆他為實現(xiàn)夢想而不懈努力的精神，對這個尷尬夢想?yún)s不提倡、不鼓勵。

求知欲是人性之美，但是獲取學問和本領并不一定要走高考、考研之路。在中國教育環(huán)境下，這種選拔性考試更大的意義是賦予莘莘學子一條相對公平的上升通道，而備考所需知識則大多超出生活所需，也超過正常人的記憶閾值，在考試結束后因脫離知識的使用環(huán)境，往往很快就“還給課本、還給老師”，若干年后讓人產(chǎn)生“年輕時上知天文下知地理，現(xiàn)如今只會玩玩手機”的感嘆。由此可見，對知識的追求，如果脫離了人的興趣和實際應用，終將脫實入虛變成形式主義?；仡權u偉敏老人的考學之路，他在2008年被某?？茖W校的國際貨運專業(yè)錄取。很難想象老人對這個專業(yè)能有多少向往和追求，他之后專升本、考研的選擇，佐證了一系列的考試只是他獲取學歷的敲門磚——是的，與為數(shù)眾多糊里糊涂學了某個專業(yè)的年輕學子一樣。

科技進步讓普通人離知識的距離在歷史上從未像今天這么近過。紙張大規(guī)模應用之前，知識是貴族的專利；“互聯(lián)網(wǎng)+普及”之后，知識是全人類的狂歡。對知識的追求不應囿于高校的學習，更不應與應試劃上等號，我們不能一邊反對應試教育，一邊將應試老人作為學典。老人身上最大的閃光點是對夢想的堅持十余年如一，但是這個尷尬的夢想不具普適性。

花甲之年開始考學之路，屢敗屢戰(zhàn)的他將本該含飴弄孫的一段人生獻給了應試。這樣的年紀行走在大學校園，注定難以體會年輕學子激昂的青春躁動。老人對夢想的堅持令人敬佩，但這個尷尬的夢想不值得效仿。我們向往白居易的“慈恩塔下題名處，十七人中最少年”，卻不認可這種“生活在別處”的示范效應。別讓高齡考生的事跡在變味的宣傳中變成令人生厭的廉價心靈雞湯，別讓媒體傳遞的夢想最終變成“讓我們一起，為夢想窒息”的終途。

給歲月以夢想，而不是給夢想以歲月。 袁 媛

學習的自覺， 在每個年齡都是正能量

今天，網(wǎng)紅爺爺、76歲大齡考研生鄒偉敏再次出現(xiàn)在人們的視野。1960年，他考上杭州師范學院，后因國家經(jīng)濟困難而分流輟學。2001年，國家取消高考年齡限制，鄒偉敏一度熄滅的大學夢重新被點燃。6次高考，終圓大學夢，今天，人生第5次，想叩開研究生院的大門。

每個人都有人生出彩機會。鄒偉敏一直以學業(yè)進步為個人夢想，孜孜以求、砥礪前行，是“活到老、學到老”的典范，用自己的故事點綴著美麗的中國夢。廣大青年一代，應從這位古稀老人身上汲取正能量。

鄒偉敏老人的身上有一股“蠻勁”，廣大青年應從中獲取前行的動力。沒有在最佳的學習年紀進入大學，鄒偉敏是遺憾的。為了彌補缺憾，老人50年沒有放棄。古稀老人備考，寫的草稿裝滿布袋，付出的努力非常人所能及。青年一代，生活條件優(yōu)越，應在年輕的時候好好讀書，堅定崇高的理想、信念，只爭朝夕，放飛青春夢想。

鄒偉敏老人的身上有一股“韌勁”，廣大青年應從中學會面對挫折。6次高考、5次考研，他屢敗屢戰(zhàn)，從未放棄。“成功的唯一秘訣——堅持最后一分鐘”。人生的道路，大多布滿荊棘。青年一代，不要急于求成，要享受過程，學會在挫折中前進，那樣收獲的果實才更香甜。

鄒偉敏老人的身上有一種學習的“自覺”，廣大青年應學會養(yǎng)成良好行為習慣。能不能考上研究生真的重要嗎？對于老人來說，在乎結果，更看中過程?？釔蹖W習已成為老人一生的財富。像老人一樣，廣大青年一心向學，讓內心的信念變成一種行為習慣，必將影響青年一生。 楊 麗