最重要的，是提高一線技術(shù)工人的收入和待遇，真正讓技術(shù)工人感到職業(yè)生涯的前途廣闊，讓每一位誠實勞動、勤懇工作的勞動者都有體面的收入，讓每一位憑技能、靠本事、善創(chuàng)新的優(yōu)秀技能人才都有實現(xiàn)人生價值的機會和通道。

　　據(jù)《工人日報》3月21日報道，酒鋼集團的一線技術(shù)工人杜均，近日通過了甘肅省人社廳組織的高級職稱評審，破格獲得正高級工程師的職稱資格，成為甘肅首位名副其實的“工人教授”。

　　正高級工程師，也稱“教授級高工”，待遇和地位等同于教授、研究員，是中國工程類專業(yè)技術(shù)職稱中令人羨慕的最高資格。在高技能人才成長的職業(yè)發(fā)展通道和路徑逐步暢通，尊重技術(shù)、崇尚技能正在蔚然成風的當下，一線技術(shù)工人獲評“教授級高工”，無疑具有積極的現(xiàn)實引導意義，它將進一步激發(fā)和鼓勵更多一線職工“擇一事終一生”，立足崗位，以精湛的技能成就精彩人生，為“中國制造”奉獻自己的光和熱。

　　長期以來，在工人和教授之間存在諸多壁壘，工人要獲得正高級工程師的職稱資格，會遇到身份、學歷、職稱、論文、年限等限制;而對于很多一線工人來說，獲得高級技師的職稱資格后，幾乎就觸到了職業(yè)發(fā)展的“天花板”，不要說“教授級高工”，就是評上工程師都很難。由此導致的結(jié)果是，部分技術(shù)工人感到“前途有限、錢景暗淡”。去年的數(shù)據(jù)顯示，在日本的產(chǎn)業(yè)工人隊伍中，高級技工占比40%，德國達50%;而我國這一比例僅為6%，其中高技能人才更是普遍匱乏。

　　近年來，許多地方和企業(yè)圍繞高技能人才的培養(yǎng)，出臺了許多辦法，比如開展各類工匠表彰宣傳活動，在一些崗位設立特級技師、首席技師制度，對部分高技能人才試行年薪制、探索股權(quán)激勵、遴選“工人教授”“技能專家”等，產(chǎn)生了良好的社會影響。但是，在更被關(guān)注的、更能決定優(yōu)秀技能人才的身份、地位、待遇的職稱資格評審上，仍然存在不少壁壘。

　　以杜均的“成長通道”為例，有兩個背景值得思考。其一，隨著產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設改革的推進，2018年底，人社部發(fā)布《關(guān)于在工程技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)高技能人才與工程技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展貫通的意見(試行)》，支持工程技術(shù)領(lǐng)域高技能人才參評工程系列專業(yè)技術(shù)職稱。這種“貫通”“互評”政策上的突破，使一些高級技師有了戳破職業(yè)“天花板”、邁入工程技術(shù)人才評審的機會。

　　其二，從2019年開始，許多地方對具有高超技藝技能和一流業(yè)績水平、作出突出貢獻的高技能人才，推出了可破格申報相應專業(yè)職稱的政策。獲得過全國勞動模范、全國技術(shù)能手、中華技能大獎等榮譽稱號的杜均，就是在甘肅省人社廳出臺“特殊人才職稱特殊評價暫行辦法”后，通過人才評價的“綠色通道”，打破常規(guī)，適用“做出重大貢獻的專業(yè)技術(shù)人才，可直接申報評審高級職稱”的辦法，破格獲評“教授級高工”。

　　激勵更多一線技術(shù)工人成為“工人教授”，助力“中國制造”，還需要我們再加把勁兒。

　　首先，進一步細化落實產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設改革的政策，在地方和企業(yè)層面出臺更多落實措施，放寬限制條件，打破高技能人才與專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展的壁壘，促進兩類人才深度融合，使高技能人才與工程技術(shù)人才“貫通”“互評”能有更多操作性和普惠性。

　　其次，建立職業(yè)教育與高層次教育之間學歷互通的“立交橋”，使職業(yè)教育告別“斷頭教育”“單向發(fā)展”的困境，職業(yè)技能的學歷教育也應當產(chǎn)生學士、碩士，甚至博士，使技能人才贏在起跑線上。

　　再次，建立政府、企業(yè)、社會多元投入機制，通過就業(yè)補助資金、企業(yè)職工教育培訓經(jīng)費、社會捐助贊助、勞動者個人繳費等多種渠道，把終身職業(yè)技能培訓制度落實到每一個企業(yè)、每一個崗位。

　　誠然，最重要的，是提高一線技術(shù)工人的收入和待遇，真正讓技術(shù)工人感到職業(yè)生涯的前途廣闊，讓每一位誠實勞動、勤懇工作的勞動者都有體面的收入，讓每一位憑技能、靠本事、善創(chuàng)新的優(yōu)秀技能人才都有實現(xiàn)人生價值的機會和通道。