“深度貧困地區(qū)農(nóng)村青壯年勞動力和骨干人才流失，從根本上制約了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村建設(shè)與發(fā)展的步伐。農(nóng)村地區(qū)勞動力數(shù)量不足、質(zhì)量不高已成為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施的重要制約因素?！比珖f(xié)委員、蘭州大學(xué)校長嚴(yán)純?nèi)A表示。

　　為此，嚴(yán)純?nèi)A建議，要加大職業(yè)技能培訓(xùn)力度，補(bǔ)足農(nóng)村的人才短板，提高我國深度貧困地區(qū)人力資本質(zhì)量，促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興，為鞏固脫貧攻堅成果、建立解決相對貧困問題的長效機(jī)制提供有力支撐。

　　嚴(yán)純?nèi)A建議，要進(jìn)一步加大對深度貧困地區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入，中央投資繼續(xù)積極支持“三區(qū)三州”符合條件的中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，在下達(dá)中央預(yù)算內(nèi)投資時予以優(yōu)先安排。確保“三區(qū)三州”每個地級市建設(shè)好一所中等職業(yè)學(xué)校。廣泛開展公益性職業(yè)技能培訓(xùn)，定期免費(fèi)為農(nóng)民工、下崗職工、未升學(xué)學(xué)生、新型職業(yè)農(nóng)民等舉辦職業(yè)技能培訓(xùn)。

　　同時，充分發(fā)揮本省份高等院校、職業(yè)院校的智力及教育資源優(yōu)勢，落實(shí)培訓(xùn)主體，定向組織扶貧技能培訓(xùn)班，建立對口支援輪訓(xùn)機(jī)制。針對深度貧困地區(qū)農(nóng)村勞動力結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，開展?jié)M足農(nóng)民不同需求的多元化職業(yè)技能培訓(xùn)，促進(jìn)多渠道轉(zhuǎn)移就業(yè)，提高就業(yè)質(zhì)量。開展符合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的職業(yè)技能專項(xiàng)培訓(xùn)，圍繞深度貧困地區(qū)各地生產(chǎn)發(fā)展的實(shí)際需求，實(shí)現(xiàn)脫貧舉措與技能培訓(xùn)的精準(zhǔn)對接，促進(jìn)職業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)效的發(fā)揮，鞏固脫貧成果，助力鄉(xiāng)村振興。