省人大代表張瑜勝，是太原市交通學(xué)校數(shù)控教研組組長，在從事山西省職業(yè)教育的27年中，經(jīng)常與企業(yè)一線職工接觸，也經(jīng)常培訓(xùn)企業(yè)職工。他在培訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)，很多企業(yè)職工，尤其是廣大中青年職工，有著強烈的求知欲，但是沒有時間和機會。

“我國企業(yè)培訓(xùn)歷史短，最初的企業(yè)職工教育培訓(xùn)是以職工補習(xí)文化和崗位操作技能為主要內(nèi)容，由企業(yè)的職工大學(xué)、職工中專、技工學(xué)校和二級單位職能部門等管理和實施。隨著改革深入，國有企業(yè)進行主輔分離，很多企業(yè)的培訓(xùn)部門脫離企業(yè)，或者逐漸消失，最終因為專業(yè)人員缺乏、場地不夠、培訓(xùn)設(shè)備欠缺等原因，導(dǎo)致大量職工的學(xué)習(xí)機會少，創(chuàng)新能力不足。”因此，張瑜勝分析認為，企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)緊，職工需要加班，因此有關(guān)部門組織的免費培訓(xùn)常常無法參加，這不免有些遺憾。另外，因為培訓(xùn)設(shè)備不足、培訓(xùn)內(nèi)容陳舊，參加培訓(xùn)的職工積極性不高，不能學(xué)到新知識、新技術(shù)、新工藝。

針對種種問題，張瑜勝建議：

政府應(yīng)支持企業(yè)建立職工培訓(xùn)基地試點。比如：依托大型國企、民企，建立企業(yè)職工培訓(xùn)基地試點，政府給予一定資金支持。企業(yè)也投入一部分資金，主要用于培訓(xùn)設(shè)備的投入，根據(jù)企業(yè)的現(xiàn)階段及未來的發(fā)展需求，進行科學(xué)規(guī)劃，在設(shè)備選型上眼光一定要往遠看，要立足智能化、數(shù)字化，多使用虛擬仿真技術(shù)，降低設(shè)備投入資金。

建立職工培訓(xùn)制度?？梢越㈩愃坡毠叫菁僦贫鹊膸脚嘤?xùn)制度，每年給予職工30-50學(xué)時的帶薪培訓(xùn)時間，企業(yè)可靈活掌握培訓(xùn)時間，利用生產(chǎn)任務(wù)不緊張的時段進行培訓(xùn)。

設(shè)立獎勵制度。為調(diào)動廣大職工培訓(xùn)積極性，設(shè)立一定的獎勵與考核制度。培訓(xùn)不搞一刀切，以實際效果為主，加強培訓(xùn)效果檢驗，主要培訓(xùn)年富力強、有積極性、有求知欲的職工為主，要按照一定比例獎勵學(xué)習(xí)效果好的學(xué)員。

科學(xué)規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容以新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝為主。比如現(xiàn)在流行的工業(yè)機器人、智能生產(chǎn)線可以通過培訓(xùn)讓廣大職工開眼界、拓思路。

“我相信，通過培訓(xùn)一定可以讓廣大職工開啟創(chuàng)新的大門，不一定每個參加培訓(xùn)的職工都可以實現(xiàn)突破，但一定會有佼佼者，突破創(chuàng)新，創(chuàng)造出偉大的生產(chǎn)力?！睆堣僬f道。