11月8日下午，常州供電公司信通公司運檢三班正在播放由班組成員自拍、自導的短視頻“班組的一天”，視頻講述了員工在日常工作中點點滴滴的好行為，隨后又宣講了班組員工唐浩杰雨夜加班檢修公司信息網(wǎng)絡的故事，班長為其頒發(fā)“尚德之星”勛章，這是常州供電公司開展班組微講堂活動的一幕。班組微講堂作為常州供電公司道德講堂“三級講堂”架構(gòu)的第三級講堂，是在班組層面強化教育實踐，實施尚德管理，凝聚尚德力量，加強員工激勵的又一良好載體。

　　“3+N”流程注重實效

　　從注重工作實效角度出發(fā)，班組微講堂設置了“3+N”基本流程，即“好行為，班長評，我來議”+后續(xù)實施尚德的N種方式，以“身邊人講自己事、身邊人講身邊事、身邊文化引領形成向上、向善的尚德力量。在”3+N“基礎流程的基礎上，從常態(tài)化管理角度出發(fā)，又加入了時時1分鐘激勵、每月10分鐘揚善、每季30分鐘評議工作方法的應用，評議階段明確了宣講尚德行為、票選班組尚德之星、員工訪談、班長點評、頒勛章5個基本步驟。

　　“412”模式逐步推進

　　為了工作方法和工作流程在班組有效落地，以“412”模式逐步推進、循序漸進開展班組微講堂活動。所謂“412”，就是4、10、20個班組，按步驟逐步擴大試點范圍、推進開展微講堂活動。首先選取4個管理基礎較為扎實的班組進行首輪試點，并組織了其他試點班組進行現(xiàn)場觀摩。在10個班組完成了第二輪微講堂活動后，第三輪、第四輪班組微講堂活動又擴展到20個班組，實現(xiàn)了在所有班組建制的單位開展的工作目標。在逐步推進的過程中，公司多次召開工作會議，聽取試點班組的想法和建議，不斷積累經(jīng)驗、優(yōu)化流程、加強推廣。

　　自主管理更接地氣

　　在開展微講堂活動的過程，始終堅持以更易于班組接受的方式開展，并鼓勵班組注入自主管理元素，促使活動更接地氣。搶修班在票選尚德之星的環(huán)節(jié)，結(jié)合工作實際，同步命名了班組的“智慧之星”“勤奮之星”“敬業(yè)之星”，通過微講堂活動發(fā)現(xiàn)平凡崗位上的不平凡品質(zhì)，也正是這些獨具特點、難能可貴的品質(zhì)造就了搶修班這個極具戰(zhàn)斗力的團隊。延政變電運維班在“微講堂”的受眾上更加注重多元化，班組結(jié)合家屬安全協(xié)管會，邀請員工家屬一同參與，讓家屬給予員工們更多的支持，更有助于調(diào)動班員們的工作熱情，形成良好的氛圍。