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        • 中華人民共和國教育部職業(yè)教育與成人教育司指導
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        • 中國成人教育協(xié)會主辦

        建設(shè)高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊伍 打造更多“大國工匠”

        作者:吳知音 胡俊   來源: 中華全國總工會    發(fā)布時間:2017年03月10日

          全國政協(xié)十二屆五次會議第二次全體會議9日下午在人民大會堂舉行,多名政協(xié)委員就有關(guān)議題作大會發(fā)言。全國政協(xié)委員李守鎮(zhèn)發(fā)言,以下為發(fā)言全文:

        李守鎮(zhèn).png

        全國政協(xié)委員、中華全國總工會黨組成員、經(jīng)費審查委員會主任李守鎮(zhèn)

          我的發(fā)言題目是:建設(shè)高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊伍 打造更多“大國工匠”。

          我這里有兩組數(shù)據(jù),一是剛剛過去的2017年春節(jié),615萬中國出境游客境外消費達1000億元,人均花費是其他國家游客的3.5倍,從奢侈品到電飯煲、馬桶蓋,無所不買。要知道,躋身全球第二大經(jīng)濟體的中 國,有約220種工業(yè)品產(chǎn)量居世界第一,是名副其實的制造業(yè)大國。千億元購買力“肥水外流”的背后,正是我國制造業(yè)“大而不強”的尷尬所在。在中等收入群體規(guī)模不斷擴大,品質(zhì)消費迎來爆發(fā)性增長 的今天,我們靠什么收復人心、留住消費?二是由于產(chǎn)業(yè)工人整體素質(zhì)和技能水平不高,我國勞動生產(chǎn)率水平僅為世界平均水平的40%,相當于美國的7.4%。以2015年為例,我國單位勞動產(chǎn)出7318美元,世 界平均水平是18487美元,而美國是98990美元。簡單地說,一個美國人創(chuàng)造的財富,相當于我們13個人創(chuàng)造的財富,這也是我國工業(yè)制造“大而不強”的主要原因之一。在市場競爭日益激烈、《中國制造2025》號角吹響的今天,我們靠什么贏得主動、成就夢想?

          縱觀世界工業(yè)發(fā)展史,凡工業(yè)強國都是技師技工的大國。在日本,整個產(chǎn)業(yè)工人隊伍的高級技工占比40%,德國則達到50%。而我國,這一比例僅為5%左右,全國高級技工缺口近1000萬人??梢姡獙崿F(xiàn)我國從制造大國向制造強國的華麗轉(zhuǎn)身,建設(shè)高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊伍、打造更多“大國工匠”已是當務(wù)之急!

          據(jù)此,我代表全國總工會提幾點建議:第一,切實把產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)舉措落實到位。2月6日,中央全面深化改革領(lǐng)導小組第三十二次會議審議通過的《新時期產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革方案》,從黨和國家發(fā)展的戰(zhàn)略高度,為加快建設(shè)一支高素質(zhì)的產(chǎn)業(yè)工人隊伍明確了“路線圖”“時間表”。各級黨委政府特別是主要負責同志應(yīng)站在鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、實施制造強國戰(zhàn)略的高度,把建設(shè)高素質(zhì)的產(chǎn)業(yè)工人隊伍,作為促進我國經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展的重要支撐和基礎(chǔ)保障,納入國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃。應(yīng)整合資源,形成合力,以解決突出問題為著力點和主抓手,不折不扣地將《改革方案》落到實處,盡快造就一支有理想守信念、懂技術(shù)會創(chuàng)新、敢擔當講奉獻的宏大的產(chǎn)業(yè)工人隊伍。

          第二,構(gòu)建高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)體系。目前,我國職業(yè)院校中技工院校超過2500所,職業(yè)培訓每年500萬人次,但職業(yè)教育投入不足、質(zhì)量不高、吸引力不強等問題依然突出。應(yīng)強化政府主體責任,加強職業(yè)技能教育的財政投入。深入推進職業(yè)技能教育體制機制的改革創(chuàng)新,讓職業(yè)院校真正成為培養(yǎng)高技能人才的搖籃。制定實施企業(yè)職業(yè)教育的激勵政策,引導企業(yè)根據(jù)行業(yè)發(fā)展規(guī)劃和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要,制定和落實本企業(yè)技術(shù)工人培養(yǎng)規(guī)劃。國有企業(yè)特別是中央企業(yè)應(yīng)發(fā)揮好示范帶動作用,依法保障產(chǎn)業(yè)工人接受教育和培訓的權(quán)利,構(gòu)建勞動者終身職業(yè)培訓體系。