浙江省湖州市委黨校自2006年以來，在中青年干部培訓(xùn)班大力推行“八位一體”模塊教學(xué)，實(shí)施精準(zhǔn)培訓(xùn)，努力全面提高中青年干部素質(zhì)能力。

　　“八位一體”模塊教學(xué)就是根據(jù)中青年干部的特點(diǎn)和需求，從中青年干部的成長規(guī)律出發(fā)，在為期3個(gè)月的培訓(xùn)中，以強(qiáng)化政治理論、政治紀(jì)律、黨性修養(yǎng)和實(shí)踐能力為目的，形成了政治理論、經(jīng)濟(jì)管理與市情教育、黨性鍛煉、素質(zhì)與能力提升、軍事訓(xùn)練、體驗(yàn)式教學(xué)、課題調(diào)研與高校培訓(xùn)等八個(gè)模塊為載體的教學(xué)新方式。

　　加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí)。信仰是政治基準(zhǔn)，是黨員干部的立身之本。在八大模塊中，用不低于50%的時(shí)間安排了系統(tǒng)的黨的理論教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)員系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理及其方式方法，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，全面把握中國特色社會(huì)主義理論體系，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定對(duì)中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

　　突出黨性鍛煉。按照“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”好干部標(biāo)準(zhǔn)，立足加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成，把黨性鍛煉貫穿于教學(xué)過程始終。在八大模塊中安排了不少于20%的時(shí)間的黨性修養(yǎng)內(nèi)容，深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。為了提升中青年干部的宗旨觀念，安排了一周的體驗(yàn)式模塊教學(xué)，以參與交警、城管、監(jiān)獄及安全監(jiān)管等一線執(zhí)法活動(dòng)為載體，著力提高學(xué)員解決實(shí)際問題和駕馭復(fù)雜局面的能力;通過開展政策宣講，座談慰問等各類實(shí)踐活動(dòng)，直接面向群眾，鍛煉學(xué)員做群眾工作的能力。

　　通過理想信念教育、黨的宗旨教育，引導(dǎo)學(xué)員堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化為民服務(wù)理念，把“個(gè)人夢(mèng)”匯入中國夢(mèng)，把個(gè)人事業(yè)服從黨的事業(yè);通過黨史國史教育、革命傳統(tǒng)教育、道德品行教育和黨性鍛煉，引導(dǎo)學(xué)員不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，努力創(chuàng)造實(shí)績。

　　強(qiáng)化黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“各級(jí)黨校要堅(jiān)持把從嚴(yán)治黨要求和從嚴(yán)治校方針結(jié)合起來，堅(jiān)持嚴(yán)以治校、嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué)，把校風(fēng)建設(shè)作為作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)”。為了強(qiáng)化中青年干部的紀(jì)律觀念，中青班開班伊始，安排一周時(shí)間進(jìn)行“軍事訓(xùn)練”模塊教學(xué)，以達(dá)到鍛煉體魄、磨練意志、強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)的目的;在“黨性鍛煉”模塊教學(xué)中，通過黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)員尊崇黨章、遵守黨規(guī)。

　　此外，專職班主任依據(jù)黨校與湖州市委組織部聯(lián)合頒發(fā)的《關(guān)于印發(fā)加強(qiáng)市委黨校主體班次學(xué)員管理若干規(guī)定的通知》，把組織要求落實(shí)到日常管理中，讓全體學(xué)員遵守制度、不搞特殊化。

　　強(qiáng)化素質(zhì)能力提升。經(jīng)濟(jì)管理與市情教育、素質(zhì)與能力提升、課題調(diào)研與高校培訓(xùn)等四個(gè)教學(xué)模塊側(cè)重于對(duì)中青年干部實(shí)際工作能力的培養(yǎng)。經(jīng)濟(jì)管理與市情教育模塊立足于湖州實(shí)際，以市委、市政府中心工作為重點(diǎn)，邀請(qǐng)市內(nèi)各部門一線實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)豐富的同志前來為學(xué)員授課，通過專家講壇、專題輔導(dǎo)等載體，研討經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下如何圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，深入實(shí)施湖州市“生態(tài)立市、工業(yè)強(qiáng)市、產(chǎn)業(yè)興市、開放活市”戰(zhàn)略，提高領(lǐng)導(dǎo)干部推動(dòng)湖州經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的能力。

　　素質(zhì)與能力提升模塊就是在遵循中青年干部成長規(guī)律的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)員開展系統(tǒng)的法學(xué)、管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、心理學(xué)等知識(shí)培訓(xùn)。課題調(diào)研模塊就是組織學(xué)員深入基層，通過調(diào)研深入分析湖州市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中面臨的重大問題，以調(diào)研成果的形式提出對(duì)策建議供相關(guān)政府部門參考。通過調(diào)研，學(xué)員對(duì)我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題有了一定的認(rèn)識(shí)，并提高了實(shí)際工作的能力和水平。高校培訓(xùn)模塊就是以引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的最新知識(shí)、研討政府管理創(chuàng)新前沿問題和培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力為立足點(diǎn)，安排一周時(shí)間赴高校異地培訓(xùn)，提高學(xué)員的綜合素質(zhì)和能力，為其健康成長打下良好基礎(chǔ)。